魯教版九年級(jí)化學(xué)《海洋化學(xué)資源》.ppt

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,,課題：海洋化學(xué)資源,,學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握海水中的物質(zhì)、海水淡化。了解淡化海水中最常用的方法——蒸餾法了解海洋資源開發(fā)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用,今日挑戰(zhàn),重點(diǎn)：海水提鎂難點(diǎn)：海水淡化,海洋資源,,化學(xué)資源,礦產(chǎn)資源,生物資源,動(dòng)力資源,,,從“海水中的化學(xué)資源”圖你可以得到哪些信息？,,獨(dú)立思考，解決問(wèn)題,[自學(xué)指導(dǎo)一]如何從海水中提取金屬鎂？其流程是怎樣的？涉及到哪些重要的化學(xué)反應(yīng)？,我來(lái)總結(jié)：,簡(jiǎn)單表示從海水中提取鎂的過(guò)程為：,海水或鹵水→氫氧化鎂→氯化鎂→鎂（請(qǐng)?jiān)诩^上方添入相應(yīng)物質(zhì)或方法）,,石灰乳,,鹽酸,,通電,我來(lái)思考：,從海水中提取MgCl2時(shí)，經(jīng)歷了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2”，的轉(zhuǎn)化過(guò)程，請(qǐng)分析這樣做的目的是什么？,.,1、將MgCl2富集起來(lái)2、除去其它雜質(zhì),,如何從海水中提取金屬鎂？其流程是怎樣的？涉及到哪些重要的化學(xué)反應(yīng)？,從海水中提取鎂的過(guò)程為：,海水或鹵水→氫氧化鎂→氯化鎂→鎂,,石灰乳,,鹽酸,,通電,MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2,Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,請(qǐng)看書思考下列幾個(gè)問(wèn)題：,1、海底礦物主要有哪些？2、可燃冰又被稱為什么？其主要成分是什么？3、可燃冰的形成條件是什么？4、可燃冰被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”為什么？5、寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式6、什么是錳結(jié)核？它主要含有哪幾種金屬元素7、你還了解哪些海洋資源？,錳結(jié)核,,海洋動(dòng)力資源的利用,具有開發(fā)價(jià)值的：潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電,,,,利用海洋能源資源發(fā)電,潮汐能：利用潮漲潮落來(lái)發(fā)電波浪能：利用波浪暴發(fā)力和沖擊力發(fā)電海流能：利用海流（水下風(fēng)車）的巨能發(fā)電海水溫差能：利用海水溫差發(fā)電海水壓力差和鹽度差能：海水壓力差和鹽度差能發(fā)電,你了解哪些海洋污染？在開發(fā)和利用海洋資源的同時(shí)應(yīng)如何保護(hù)海洋資源？,我來(lái)交流：,假如你到海邊旅游，從自身做起，你會(huì)如何保護(hù)海域環(huán)境？,從我做起,我來(lái)交流：,1、如何能除去海水中的鹽得到淡水？2、如何證明海水已被淡化？,多級(jí)閃急蒸餾原理圖,海洋資源,,一、海底礦物,,1、常規(guī)化學(xué)燃料,2、新型礦產(chǎn)資源,3、海洋資源的開發(fā)利用,二、海水,,1、海水中的物質(zhì),,（1）海水中的物質(zhì),（2）海水提鎂,,工藝流程,,反應(yīng)原理,2、海水淡化,,原因,方法,,可燃冰,錳結(jié)核,,四類,1.可能造成海洋污染的是（）①海上油輪原油泄露②工廠污水向海洋排放③生活污水向海洋排放④塑料包裝袋向海洋中拋棄⑤赤潮A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤,D,課堂檢測(cè),2．下列有關(guān)海洋資源的說(shuō)法不正確的是（）A.海水中溶有大量的鹽B.人類從海水中提取用途廣泛的金屬鎂C.海底蘊(yùn)藏豐富的煤、石油，沒(méi)有天然氣和“可燃冰”D.海底蘊(yùn)藏著多金屬結(jié)核，也稱錳結(jié)核,C,3．海水淡化不可直接采用（）A.蒸餾法B.過(guò)濾法C.淡化膜法D.多級(jí)閃急蒸餾法4、海洋資源不包括下列那種資源（）A.化學(xué)資源B.人力資源C.礦產(chǎn)資源D.動(dòng)力資源,B,B,5．如圖，海水淡化可采用膜分離技術(shù)對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（）A.溶質(zhì)質(zhì)量增加B.溶劑質(zhì)量減少C.溶液質(zhì)量不變D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少,B,謝謝指導(dǎo),