魯教版五年級語文下冊《老人與海鷗4》.ppt

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,他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,時間：一個冬日地點：翠湖畔人物：一個老人,朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚.立刻便有一群海鷗應聲而來,幾下就掃得干干凈凈.老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜.,放,掃,餅干丁,在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚頓挫地唱著什么.側耳細聽,原來是親昵得變了調的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,談起海鷗，老人的眼神立刻生動起來。愛海鷗海鷗聽見老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住。愛老人,老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。他想：,朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來，和海鷗就像親人一樣。,第一段,講一位老人十多年來每到冬季都來翠湖畔喂海鷗，還親切地和海鷗說話。,海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。,瞻仰,海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。,撲,撲,第二段,講老人去世后，海鷗在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，湖畔呈現出一副悲壯的畫面。,對老人深情地說：對海鷗深情地說：對圍觀的群眾深情地說：對地球上所有的人和動物深情地說：,永遠在一起怎能忘，那為了海鷗的每一個冬日怎能忘，那天地間有聲有色的樂章肅立不動的守護，卻留不住往日的歡樂翻飛盤旋的漩渦，卻挽不回親人的腳步讓我們對老人深情地說一句：您，放心吧！一路走好讓我們對海鷗深情地說一句：你們別太悲傷，因為還有我們讓我們對圍觀的人深情地說一句：在我們心里永遠銘刻下這動人的一幕讓我們對地球上所有的人和動物說一句：我們就像親人一樣讓我們永遠在一起、在一起.,中心思想,本文通過描寫老人生前喂海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切的說話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋，肅立、鳴叫等悲壯場面，表現了老人對海鷗那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。,