2019-2020年八年級(jí)物理 認(rèn)識(shí)浮力教案 教科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理 認(rèn)識(shí)浮力教案 教科版 (一)浮力 1．定義：浸在液體(或氣體)里的物體受到豎直向上的托力，這個(gè)托力叫做浮力。 2．方向：豎直向上 3．施力物體：液體(或氣體) (二)阿基米德原理 是指被物體排開(kāi)的液體的重力，是指被物體排開(kāi)的液體的體積。 “全部浸入”和“部分浸入” 當(dāng)物體全部浸入液體(氣體)時(shí)， 當(dāng)物體部分浸入液體(氣體)時(shí)， 浮力大小與 有關(guān)，判斷浮力大小變化時(shí)應(yīng)同時(shí)考慮兩個(gè)因素。 若物體下部沒(méi)有液體則物體不受浮力作用例如浸在淤泥中的橋墩，潛艇不能下潛到海底。 (三)物體的浮沉條件及判斷方法 1．浮沉條件 漂浮時(shí)， ；懸浮或沉底時(shí)， 2．物體浮沉的判斷方法 判斷物體浮沉?xí)r，不局限于用某種方法，應(yīng)根據(jù)題目所給條件選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒āＩ媳碇械奈矬w應(yīng)是實(shí)心的。 (四)浮力的計(jì)算 1．稱(chēng)重法： 2．原理法(根據(jù)阿基米德原理) 3．漂浮或懸浮條件： 注意：(1)計(jì)算浮力時(shí)，可以依據(jù)物體所處狀態(tài)和題目已知條件選擇適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)計(jì)算；(2)將阿基米德原理與物體漂浮、懸浮條件結(jié)合在一起來(lái)計(jì)算浮力大??；(3)漂浮、懸浮的物體 (五)浮沉條件的應(yīng)用 1．密度計(jì)：物體漂浮條件的應(yīng)用。 注意：密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體的密度，密度計(jì)在不同的液體中所受浮力相同，因此在密度大的液體中排開(kāi)的液體的體積小，所以密度計(jì)刻度上小下大。 2．輪船：物體漂浮條件的應(yīng)用。 注意：(1)輪船在不同的水中(如江水、海水)都處在漂浮狀態(tài)所受浮力相等； (2)輪船排水量是指輪船排開(kāi)水的質(zhì)量。 比較：排水量 和輪船質(zhì)量、貨物質(zhì)量 的關(guān)系 根據(jù)物體漂浮條件可知： 3．潛水艇：靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)浮與沉。 注意：潛水艇在水下時(shí)浮力不變，充水時(shí)，重力增大，當(dāng)重力大于浮力則下沉；排水時(shí)，重力減小，當(dāng)重力小于浮力則上浮。 4．氣球：升空時(shí)氣球里充密度小于空氣的氣體；返回時(shí)放掉一部分氣體，使氣球的體積變小，浮力減小且小于重力。 比較：探測(cè)氣球和熱氣球浮沉原理 上升 下降 氣球 充入密度小于 空氣的氣體 放掉球內(nèi)部分氣體，使球的 體積減小 熱氣球 充入加熱后的 熱空氣 停止加熱，熱空氣冷卻，熱 氣球內(nèi)空氣密度增大 鹽水選種：配置鹽水，使其密度小于優(yōu)質(zhì)種子的密度而大于劣質(zhì)種子的密度。 例1 輪船的排水量是指輪船排開(kāi)水的質(zhì)量。一艘輪船空載時(shí)排水量為2600 t，滿(mǎn)載時(shí)排水量為5800 t，問(wèn)輪船自身質(zhì)量是多少?滿(mǎn)載時(shí)能裝多少貨物? 變式題一艘輪船滿(mǎn)載時(shí)的排水量是7500 t，輪船受到的浮力是______N；滿(mǎn)載時(shí)輪船排開(kāi)水的體積是________。 變式題某一容器裝滿(mǎn)水，輕輕放入一個(gè)小球后，溢出509水，則下列判斷正確的是 ( ) A．小球的質(zhì)量肯定不小于509 B．小球的質(zhì)量肯定等于509 C．若小球質(zhì)量大于509，則小球的體積一定等于50 cm3 D．若小球質(zhì)量509，則小球的體積一定大于50 cm3 變式題 把一個(gè)木塊放入裝滿(mǎn)酒精的溢水杯中，溢出30g的酒精；若將此木塊從酒精中取出，擦干后放人裝滿(mǎn)水的溢水杯中，則溢出的水的質(zhì)量是( ) A等于30g B 小于30g C大于30g D無(wú)法確定 例3看到圖4—14—1所示的照片，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明同學(xué)突發(fā)奇想：假如某一天地球?qū)λ形矬w的引力明顯增大，還能在同樣的環(huán)境中發(fā)生如此愜意的事情嗎?經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，他作出了下列幾種猜測(cè)，你認(rèn)為其中正確的是 ( ) A．人的質(zhì)量將明顯增大，人將沉人海里 B．人的質(zhì)量將明顯增大，人仍能浮在海中看書(shū) C．人受到的重力將明顯增大，人將沉人海里 D．人受到的重力將明顯增大，人仍能浮在海中看書(shū) 例4 “曹沖稱(chēng)象”是家喻戶(hù)曉的典故。某校興趣小組模仿這一現(xiàn)象，制作了一把“浮力秤”。將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中，如圖4—14—2所示。已知玻璃杯的質(zhì)量為200g，底面積為30cm2，高度為l5 cm。(水的密度ρ水=1.0103 kg/m3)求： (1)將杯子開(kāi)口向上豎直放入水中時(shí)(注:水未進(jìn)入杯內(nèi))，杯子受到的浮力； (2)此時(shí)杯子浸入水中的深度(即為該浮力秤的零刻度位置)； (3)此浮力秤的最大稱(chēng)量(即量程)。 例5 今年為“世界物理年”，南京市某單位舉行以“讓物理照亮世界”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，其中有如下一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你解答。 日常生活中，我們看到小朋友用吸管水平吹出的肥皂泡，常常開(kāi)始上升，隨后便下降。這是為什么? 答案 肥皂泡剛吹出時(shí)所受浮力大于重力而上升，隨后肥皂泡內(nèi)的氣體溫度下降，體積減小，浮力小于重力而下降。 點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合題，主要考查氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系以及物體浮沉條件。要求我們運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解決日常生活中所觀察到的物理現(xiàn)象，有利于考查大家運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。