八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 23《治水必躬親》作業(yè) 蘇教版.doc

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治水必躬親課堂作業(yè)1. 給下列字注音。潴（ ）胼（ ）胝（ ）逸（ ）2. 解釋下列加粗字。（1）泥于掌故 （2）窮其致（3）后事可舉 （4）躬?dú)v山川3. 治水必躬親選自_，作者是_（朝代）的_。4. 根據(jù)下列詞語(yǔ)中加粗字各寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)（1）泥于掌故（ ）（2）躬?dú)v山川（ ）（3）好逸而惡勞（ ）（4）計(jì)利而忘義（ ）5. 下面句子朗讀節(jié)奏停頓不正確的是（）A.治水必躬親B.泥于掌故C.昔海忠介治河D.而隨官人役未嘗橫索一錢(qián)課后作業(yè)一、閱讀語(yǔ)段，完成后面的題目。治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢(xún)不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢(qián)糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢(qián)。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。（1）請(qǐng)各用一句話(huà)概括兩段內(nèi)容。第一段：第二段：（2）課文的第二段為了說(shuō)明問(wèn)題，運(yùn)用了什么方法？說(shuō)明了什么問(wèn)題？（3）海瑞治水不但躬親，而且清廉，古代像海瑞一樣清廉的官吏還有很多，請(qǐng)?jiān)倥e出一例，概括敘述這個(gè)人的主要事跡，100字左右。二、閱讀下列語(yǔ)段，回答文意?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。1.解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思： 子無(wú)敢食我也。（無(wú)：）今子食我，是逆天帝命也。（逆：）虎以為然，故遂與之行。（遂：）虎不知獸畏己而走也。（畏：）2.為下列句子中加點(diǎn)詞選擇正確的解釋?zhuān)?虎求百獸而食之（）A、要求，請(qǐng)求B、尋求，尋找C、幫助D、需求，需要虎以為然（）A、正確，對(duì)B、這樣C、然而D、然后3.為下列句子中的“之”選擇正確的解釋?zhuān)瑢⒆帜柑钊肜ㄌ?hào)內(nèi)。A、它們，代百獸B、它，代老虎C、它，代狐貍D、它們，代老虎和狐貍虎求百獸而食之（）虎以為然，故遂與之行（）獸見(jiàn)之皆走（）4.選擇對(duì)下列語(yǔ)句翻譯正確的項(xiàng)。天帝使我長(zhǎng)百獸（）A、上天任命我做百獸的王。B、天帝讓我比百獸長(zhǎng)壽。C、老天爺讓我比百獸年長(zhǎng)。D、上天派我?guī)ьI(lǐng)著百獸。觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？（）A、看看百獸見(jiàn)到我的表現(xiàn)敢不走開(kāi)嗎？B、看看百獸和我不離開(kāi)嗎？C、看看百獸看見(jiàn)我敢不逃跑嗎？D、看看百獸見(jiàn)到我是不是離開(kāi)？5.從寓言中可提煉出一個(gè)成語(yǔ)，作為這篇短文的標(biāo)題。6.分析句子中詞語(yǔ)的古今詞義。子無(wú)敢食我也。子：古義今義獸見(jiàn)之皆走。走：古義今義7.寫(xiě)出這則寓言的寓意。參考答案：課堂作業(yè)1. zh pin zh y2. （1）拘泥 （2）事理 （3）成功 （4）親自3. 履園叢話(huà) 清朝 錢(qián)泳4. （1）泥古不化（2）鞠躬盡瘁（3）好逸惡勞（4）見(jiàn)利忘義5. C課后作業(yè)一、（1）第一段：論述治水必躬親的原因。第二段：以海瑞為例，說(shuō)明治水不但要躬親，而且要清廉。（2）運(yùn)用正反對(duì)比的方法，深刻地指出治水與利和義之間的關(guān)系。（3）表述清楚即可。二1.不違背于是，就害怕2.BA3.ACD4.AC5.狐假虎威6.第二人稱(chēng)，您；兒子跑；行走7.這篇短文諷刺了那些假借別人權(quán)威，招搖撞騙的人，也說(shuō)明做事如果不加分析，往往會(huì)被假象所迷惑。