2019-2020年九年級語文上冊 綜合性學(xué)習(xí)七 相關(guān)課外閱讀 語文版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 綜合性學(xué)習(xí)七 相關(guān)課外閱讀 語文版 寫作例文： 說說我學(xué)習(xí)語文的方法 許多中學(xué)生認為語文是最難學(xué)的一門課，而我卻認為：只要找到正確的、適合自己的方法，學(xué)語文是十分容易的，下面，我將我學(xué)習(xí)語文的方法簡單介紹一下。 1、課前作好預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)課文，常是邁向成功的第一步。課前，劃出課文中的生字詞，從 字典或辭典中查找出它們的意思，這有助于進一步細讀、精讀，理解文章的意思。尤其是一些名家如魯迅、茅盾的文章，更要做好這方面的預(yù)習(xí)。 2、認真聽講，同時記筆記 課堂上聽老師課時，手里要準備一支筆。筆記不能等老師說“這句話記下來” 時再記，要根據(jù)自己的情況，記下自己認為重要的東西。這樣，上課時，腦子既要跟上課文的思路、老師的思路，還要學(xué)會思考辨別，有自己的主見。這樣，時間一久，你就能自己分析文章了。 3、從課外讀物中汲取營養(yǎng) 要學(xué)好語文，不能單靠課本上的幾篇文章和課本上的讀寫知識，要適當擴大 閱讀面，拓寬視野，讀一些長篇文學(xué)名著，讀一些散文短篇，還要讀一些知識性較強的說明性文章…… 要把讀物中一些好的句子摘抄到專門的筆記本上，點點滴滴地積累起來。這樣，在寫作文的時候，也就不會出現(xiàn)“內(nèi)容空洞語句不通順”的現(xiàn)象了。此外，還要堅持讀報，這可以培養(yǎng)關(guān)注社會生活的習(xí)慣、培養(yǎng)敏銳獲取信息的能力。這樣，時間久了，你也就可以“出手成章”了。 4、常翻字典、詞典 在課本上，課外讀物上，常常會有一些生字新詞，成為我們順利閱讀的障礙。 這時，我們必須通過字典詞典越過這些障礙。有時訓(xùn)練題上也會出現(xiàn)一些生字、新詞，讓你判別掌握它們的音、形、義。要想答好這些題，就必須在平時多翻字典、詞典，翻字典詞典時不必刻意地去記，次數(shù)多了，自然就記住許多了。這樣，頭腦中就有許多基礎(chǔ)知識方面的儲備了。 5、隨時練筆 準備一個小本子，在讀到好的文章時，不妨動動手中的筆，寫一寫自己的感受：這篇文章為什么好，好在哪里，從中得到了什么教益，諸如此類。這樣的練筆不需要寫得太長，有時三言兩語也成，練得多了，筆頭自然就活了。到寫作文時，譴詞造句就不會覺得難了。 以上只是適合我的一些學(xué)習(xí)方法，每個人的情況不一樣，尤其是思維方式不一樣，不可一概而論。我寫這個小結(jié)，不過是清理一下自己的思路罷了。 語文學(xué)習(xí)學(xué)期小結(jié) 記得讀小學(xué)時，我的語文成績很不理想，小測驗、大考試通常只能在65左右。的一段時間，我甚至對學(xué)好語文失去了信心。升到初中后，在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，我重新認識了學(xué)習(xí)語文的重要性，也逐漸建立信心，于是狠下功夫，改進學(xué)習(xí)方法，終于在期末考試時取得95分的好成績。為了理清思路，揚長補短，使下一學(xué)期能夠取得更好的成績，特將本學(xué)期學(xué)習(xí)語文情況總結(jié)如下： 一、主要收獲 1.掌握了兩百多個生字。我們這一學(xué)期用的語文課本上，共有生字 一百一十五個。這些生字，我都能讀能寫，基本上會用，同時，我還利用課外時間堅持讀《中國少年報》《少年文藝》《兒童時代》《小白楊》等報刊，通過查字典和請教老師，認識了這些報刊上和一百多個生字。由于又掌握了兩百多個生字，我感到自己的閱讀能力和寫作能力有了明顯的提高。 2.掌握了不少新的詞匯。生字認識多了，就有利于對詞匯的掌握。這學(xué)期，我除了基本上記熟、弄懂了課本上的新詞外，還從報刊上摘抄了不少優(yōu)美的詞語和句子，并且大都學(xué)會了使用。 3.背誦和默寫了一些課文，除老師規(guī)定一些課文外，我還自己選擇背誦了幾篇，如《別了，可愛的中國》。凡是要求背誦的課文，我一般都能默寫下來。 4.寫了十二篇作文，這學(xué)期，老師共布置了八篇作文。這些作文，我都認真做了，其中的四篇得到了老師的好評，一篇還被推薦給學(xué)校中學(xué)生文學(xué)社的社刊。另外，我還自己命題寫了四篇短文，其中包括兩篇讀報后析體會文章。 二、幾點作法 1.當天的功課，要當天弄懂，我以前常犯一個毛病，就是當天上 過的課文，只弄個半懂就放下不管了，心想，等期末總復(fù)習(xí)時再說吧。誰知，到了期末總復(fù)習(xí)時，連當時弄懂的那一點也都忘了。這學(xué)期，我徹底改變了這種做法。當天上過的課文，力爭當天弄懂；課堂上沒弄懂的，下課后立即請教同學(xué)或老師，直到弄懂為止。這樣，再學(xué)新課文時，就比較容易了；期末總復(fù)習(xí)時，感到輕松多了。 2.實在弄不懂的問題，大膽向老師和同學(xué)請教。以前，我不敢大膽提問，有時老師問“聽懂了沒有”，我就點點頭，不懂裝懂。為什么不愿向老師和同學(xué)請教呢？一怕老師說我腦子笨，二怕同學(xué)譏笑我。這學(xué)期開始后，我自覺地改變了不懂裝懂的虛偽作法，遇到疑難問題，及時向老師和同學(xué)請教，并且在學(xué)習(xí)討論會上踴躍發(fā)言，主動爭取大家的幫助。這樣，解決了不少自己弄不懂的問題。 3.堅持課外讀書看報。我覺得，要使自己的語文成績提高得更快一點，除了認真學(xué)好課文外，還要利用課余時間我讀些書報。當然，課外讀書看報，不能光看熱鬧，只有像讀課文那樣，仔細讀，認真想，并且盡量做筆記，才會真正對自己有所幫助。 我決心發(fā)揚優(yōu)點，提高學(xué)習(xí)的自覺性，進一步改進學(xué)習(xí)方法，下學(xué)期力爭有更大的進步。