2019-2020年九年級物理《2.2 物體的質(zhì)量及其測量》教案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級物理《2.2 物體的質(zhì)量及其測量》教案 北師大版 【教材分析】 本節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容是質(zhì)量的初步概念、單位和托盤天平的使用方法。對于質(zhì)量的概念只要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，理解質(zhì)量與物體的形狀、狀態(tài)和所處的位置無關(guān)；由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，對質(zhì)量的大小缺乏感性認(rèn)識(shí)，應(yīng)添加一些實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生建立1 kg的具體概念；托盤天平的使用方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)動(dòng)手練習(xí)，特別注意游碼的使用和讀數(shù)方法。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 (1) 初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及換算。 (2) 會(huì)正確使用托盤天平測量質(zhì)量。 (3) 對常見物體的質(zhì)量形成較為具體的量級觀念。 2.過程與方法 (1) 通過觀察和比較，形成對質(zhì)量的初步認(rèn)識(shí)。 (2) 通過觀察和操作，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)托盤天平，并會(huì)利用它測量質(zhì)量。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 (1) 通過對托盤天平的調(diào)節(jié)和使用，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真操作自覺遵守操作規(guī)范的良好習(xí)慣。 (2) 通過了解質(zhì)量的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： （1）理解質(zhì)量的含義。 （2）會(huì)正確地使用托盤天平測物體的質(zhì)量。 難點(diǎn)： （1）對質(zhì)量單位的感性認(rèn)識(shí)。 （2）靈活運(yùn)用天平測物體的質(zhì)量。 【學(xué)情分析】 對學(xué)生來說，質(zhì)量是一個(gè)經(jīng)常接觸的名詞，理解起來比較容易。但是，由于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)較少，缺乏對于質(zhì)量單位的感性認(rèn)識(shí)，很難描述1 kg到底有多少。另外對于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生來說，天平的操作也是一個(gè)問題。可以讓學(xué)生多練習(xí)幾遍，有利于他們順利掌握天平的使用方法。