2019-2020年九年級物理全冊 19.1 家庭電路教案 （新版）新人教版(VII).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 19.1 家庭電路教案 （新版）新人教版(VII)課題家庭電路課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.了解家庭電路的各組成部分及作用，使學(xué)生有初步的安全用電常識。 2.了解試電筆的結(jié)構(gòu)和原理，會(huì)用試電筆判別火線和零線。 3.了解三線插頭與漏電保護(hù)器和安全用電的關(guān)系。 4.了解家庭電路簡單故障的維修。 教學(xué)重點(diǎn)家庭電路的基本組成部分及其作用與連接方式。 教學(xué)難點(diǎn)安全用電防護(hù)原理。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究，演示講解教學(xué)手段實(shí)驗(yàn)、多媒體課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課二、進(jìn)行新課 探究新知三、課內(nèi)小結(jié)與訓(xùn)練四、布置作業(yè)引入新課進(jìn)行新課1. 擴(kuò)散熱運(yùn)動(dòng)分子間作用力小結(jié)1. 視頻導(dǎo)入創(chuàng)造情境引出問題 師：展示教師用手機(jī)錄的一段家庭電路視頻導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 問題1：家庭電路的電能來自哪里？ 問題2：如何辨別火線與零線？ 問題3：如何連接各種元件構(gòu)成家庭電路呢？ 問題4：三孔插座中的接地線有什么作用？ 問題5：燈泡壞了，如何更換才能保證安全？2.火線和零線 師：雖然我們對家庭電路的組成與連接方式還不了解，但我們對實(shí)驗(yàn)室的簡單學(xué)生電路已經(jīng)很熟悉。那么一個(gè)簡單電路一般由哪些元件構(gòu)成呢？ 師： 剛剛在視頻中我們看到各種各樣的電路元件，將它們按“電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線”進(jìn)行分類。那“電源”一類中都有什么？ 師：在日常生活中我們確實(shí)把插座稱為電源，那我們回顧一下電源的作用將其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。顯然插座不具備這樣的功能，那么家庭電路中的電能來自哪里？（問題1） 師生互動(dòng)：通過類比我們知道，家庭電路也是由“電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線”四部分構(gòu)成，工作原理與簡單的學(xué)生電路一樣。電能實(shí)際來自發(fā)電廠，通過輸電線將電能傳輸給家庭用戶。輸電線有兩條叫做火線和零線，火線與零線間的電壓為220V，火線與大地間的電壓也為220V，因?yàn)榱憔€在入戶之前已經(jīng)和大地相連，所以零線與大地之間的電壓為0V。之前我們學(xué)習(xí)過對人體的安全電壓為不高于36V。顯然家庭電路的電壓遠(yuǎn)高于安全電壓，所以家庭用電時(shí)一定要注意安全。2. 試電筆的使用 師：通過學(xué)習(xí)我們知道電能是通過火線零線輸送到家庭中的。那么在實(shí)際生活中我們?nèi)绾伪鎰e火線與零線呢？（問題2） 師：請說明此時(shí)電流經(jīng)過的路徑。 師：為什么電流流過人體卻沒有對人造成危害？ 師：為什么試電筆接觸電線卻未發(fā)光？ 師：通過操作我們進(jìn)一步認(rèn)識到，火線帶電危險(xiǎn)，而零線相對安全。所以在家庭電路的設(shè)計(jì)、安裝以及使用中一定要把安全原則放在首位。3. 家庭電路組成 師：火線與零線進(jìn)戶后，如何連接各種元件構(gòu)成家庭電路呢？（問題3）5.三線插頭和漏電保護(hù)器 師：最后一處不同是三孔插座的接地線斷開了。三孔插座中的接地線有什么作用？（問題4） 師：通過視頻我們了解到漏電時(shí)，接地線可以保護(hù)我們，那除了電器的金屬外殼接地外，家庭電路中還有哪些保護(hù)裝置呢？6.家庭電路故障修理 師：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識了家庭電路。書上得來終覺淺，現(xiàn)在讓我們回到課堂開始的視頻中，老師所面對的問題：燈泡壞了，如何更換才能保證安全？（問題5）師：同學(xué)們，本節(jié)課我們對我們生活中熟悉而又陌生的家庭電路進(jìn)行了學(xué)習(xí)，請同學(xué)們談?wù)勀銈冞@節(jié)課都有什么收獲？師生共同總結(jié)本節(jié)內(nèi)容觀看視頻，明確目標(biāo)問題，學(xué)習(xí)新課。生：電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線。 生：兩孔插座和三孔插座。 生：圖片類比，學(xué)習(xí)家庭電路的供電系統(tǒng)，認(rèn)識火線和零線。 （“ ”部分由學(xué)生回答）生：自主學(xué)習(xí)觀看視頻演示，再閱讀教材，小組交流試電筆的結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。 生：練習(xí)使用試電筆：氖管發(fā)光說明接觸的是火線。 生：電流由火線，經(jīng)過筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體，人體，大地流到零線構(gòu)成回路。 生：因?yàn)樵囯姽P中有個(gè)百萬歐的大電阻，流過人體的電流很小，對人體無害。 生：練習(xí)使用試電筆：氖管不發(fā)光說明接觸的是零線。 生：因?yàn)榻佑|的是零線，零線與大地之間沒有電壓，不會(huì)產(chǎn)生電流，所以氖管不發(fā)光。生：圖片游戲： 任務(wù)（一）自主學(xué)習(xí)：觀察課本圖片按從左到右的順序，理清各元件的安裝順序，以及串并聯(lián)關(guān)系。再通過自主閱讀教材學(xué)習(xí)各個(gè)電路元件的作用。 任務(wù)（二）圖片游戲：按從左到右的順序找出老師所給圖片與課本上圖片的不同之處。 任務(wù)（三）小組討論：小組同學(xué)相互交流前兩個(gè)任務(wù)的結(jié)果達(dá)成共識，再針對每處不同討論對比圖所給的安裝方式在實(shí)際生活中存在怎樣的安全隱患。 生1：電線進(jìn)戶后依次安裝電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置，它們之間是串聯(lián)關(guān)系。之后安裝家用電器，它們之間是并聯(lián)關(guān)系。 生2：總開關(guān)：作用是當(dāng)家庭電路需要維修時(shí)，斷開總開關(guān)，使室內(nèi)電路與外面輸電線分離，保證施工人員安全。不同：總開關(guān)裝倒了。隱患：當(dāng)需要維修電路，向上推手柄斷開總開關(guān)后，由于重力作用開關(guān)可能落下使電路閉合給維修人員帶來危險(xiǎn)。 生3：保險(xiǎn)裝置：作用是當(dāng)電路中電流過大時(shí)切斷電路，起到保護(hù)用電器和人身安全的作用。不同：總開關(guān)后未安裝保險(xiǎn)裝置。隱患：當(dāng)電路中電流過大時(shí)無保護(hù)裝置切斷電路，容易燒壞用電器甚至發(fā)生火災(zāi)。 生4：兩孔插座：作用是給用電器供電。不同：火線與零線接反了。隱患：沒有遵守左零右火的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，容易使人誤判產(chǎn)生危險(xiǎn)。 生5：燈泡的開關(guān)：控制用電器的電流通斷。不同：開關(guān)裝在零線與用電器之間了。隱患：斷開開關(guān)后燈泡仍帶電，容易發(fā)生危險(xiǎn)。生：小組討論更換燈泡的方法，之后選一個(gè)代表上講臺(tái)，為了安全先敘述一遍小組討論得出的更換燈泡方案，請其他組評價(jià)是否可行，若不可行給出修改意見。確認(rèn)安全可行后讓同學(xué)按方案操作動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理板書設(shè)計(jì)家庭電路一、物質(zhì)是由分子組成的二、擴(kuò)散：1、定義：2、說明（1）一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng) （2）分子間有間隙3、擴(kuò)散快慢與溫度的關(guān)系 三、分子間的作用力四、分子動(dòng)理論的初步知識 教學(xué)反思利用學(xué)生對家庭電路具有的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探索欲望與學(xué)習(xí)熱情.