2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 2.3 快與慢教案2 滬科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 2.3 快與慢教案2 滬科版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知道比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的幾種方法。 2．理解速度的概念，計(jì)算公式及速度的單位。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解速度的概念，計(jì)算公式及速度的單位 【課　　時(shí)】1課時(shí) 【教　　具】電腦多媒體、投影 【教　　法】啟發(fā)、講解、討論 【課　　型】新授課 【教學(xué)過程】 一．新課引入 觀看錄像，問：大家看哪個(gè)動(dòng)物跑得快呢？ 要知道哪個(gè)動(dòng)物跑得快，我們必須要比較，如何比較運(yùn)動(dòng)的快慢呢？本節(jié)課我們來研究這個(gè)問題。 二．進(jìn)行新課 1、怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？ 學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，田徑賽跑正在進(jìn)行，你怎樣判斷誰(shuí)跑得快呢？讓兩學(xué)生分角色來作判斷。 (1)假如你是觀眾，你怎樣判斷誰(shuí)跑得快呢？ 學(xué)生回答：看誰(shuí)跑在最前面。 (2)假如你是裁判，你怎樣判斷誰(shuí)跑得快呢？ 學(xué)生回答：看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。 教師總結(jié)：上面的從兩個(gè)不同角度來比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，都是正確的，只是比較的方法不一樣，第一種是用“相同時(shí)間比路程”，第二種是用“相同路程比時(shí)間” 。 1）比較方法：(1)相同時(shí)間比路程。(2) 相同路程比時(shí)間 兩種方法，在物理學(xué)中我們采用觀眾的方法，即用“相同時(shí)間比路程”。同時(shí)引入一個(gè)物理量來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，這就是速度(velocity)。 2）速度 定義：在物理學(xué)中，把單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫做速度。 即：速度= 如果用符號(hào)v表示速度，s表示路程，t表示時(shí)間，則上面的公式可寫成 計(jì)算公式： 單位：米/秒(m/s) 、千米/時(shí)(km/h) 知道了公式，我們還需要知道速度的單位。速度的單位是由路程和時(shí)間的單位合成的。如果路程的單位用米，時(shí)間單位用秒，速度的單位就是“米/秒”，這是速度的主單位。在交通中還有一個(gè)單位“千米/時(shí)” 讀法：如汽車1秒內(nèi)通過10米的路程，記作“10 m/s”讀作10米每秒。 提問：反過來，如果知道一物體的速度是500 m/s，它的意思是什么呢？ 學(xué)生回答：這個(gè)物體1秒內(nèi)通過的路程是500米。 算算看：1 m/s的速度與1 km/h的速度比較哪個(gè)大 1 m/s=km/h=3.2 km/h 因?yàn)?.2 km/h>1 km/h，所以1 m/s>1 km/h 提問：如果各個(gè)速度的單位不同時(shí)如何比較它們的大小？ 學(xué)生回答：換算為同樣的單位比較。 三．例題 1、看課本25頁(yè)書上的例題 2、1992年，第25屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)選手楊文意以24.79s的成績(jī)，奪得50m自由泳金牌，并打破了她本人所保持的世界紀(jì)錄。她游泳的平均速度是多少？ 通過本題，我們要知道物理計(jì)算題的解題過程及要求 已知：s=50m，t=24.79s。 求：v=？ 解：根據(jù)題意， 答：她游泳的平均速度約是2.02m/s。 注意解物理計(jì)算題的四步驟：已知，求，解，答。 四．課堂練習(xí)： 練習(xí)與評(píng)測(cè)P8-10 五．小結(jié) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了如何比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，并了解了物理計(jì)算題的解題要求，知道了有關(guān)速度的概念計(jì)算公式單位，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 【板書設(shè)計(jì)】 2-2 比較物體運(yùn)動(dòng)快慢 一、怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？ 1．比較方法：(1)相同時(shí)間比路程。(2) 相同路程比時(shí)間 2．速度： 二、速度： 1．定義：在物理學(xué)中，把單位時(shí)間內(nèi)通過的路程叫做速度。 2．計(jì)算公式： 3．單位：米/秒(m/s) 、千米/時(shí)(km/h) 4．物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。 三、物理計(jì)算題的四步驟：已知，求，解，答。 【教后記】