2019-2020年初中體育 健美操提高班第8次課教案.doc

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2019-2020年初中體育 健美操提高班第8次課教案 教學內容 1、復習上節(jié)課自編操 2、學生分組完成自編操10x８拍 3、學習隊形變換與健美操動作的結合技巧 教學任務 1、熟悉并修改上節(jié)課自編操 2、分組完成自編操10x8拍 3、進一步熟悉隊形變換和健美操動作的結合技巧 4、培養(yǎng)學生互助協(xié)作精神及一定的創(chuàng)新能力 部分 時間 內 容 組 織 教 法 備注 開始部分 2 分鐘 1．體育委員集合整隊，清點人數(shù)，檢查著裝，師生問好 2．老師解說本課內容和要求 3．安排見習生 要求：快速、整齊、安靜 準備部分 7分鐘 1、復習大眾健美操1-6節(jié) 組織： 教法： 1、強調健美操的風格特點 2、再次示范幾個難度動作 3、老師健美激情法演示 4、學生集體或分組練習 要求：動作協(xié)調流暢，有一定的力度幅度活力朝氣及藝術表現(xiàn)力。 部分 時間 內 容 組 織 教 法 備注 基本部分 30分鐘 1、復習上節(jié)課自編操 2、學生分組完成自編操10x8拍 3、 學習隊形變換和健美操動作的結合技巧 隊形轉換方式： （1）、直接轉換（直變）——小組同學同時移動，由現(xiàn)成型隊形直接轉換到另一個待現(xiàn)成型隊形。其變化快而清晰，移動距離和所用時間較短。如從a--b （2）、依次轉換（依變）——小組同學分批依次完成待定動作或只由部分人移動而實現(xiàn)隊形轉換。其變化有層次、生動、活潑，其移動距離可長可短。如從a--b （3） 漸轉換（漸變）——小組同學同時或依次移動，經(jīng)過一個或幾個過渡隊形向另一個待現(xiàn)成型隊形轉換。其可造成流動感，讓人感到連綿不斷變化。 如從a—b—c—d 組織： 學生分組練習與改進，每小組由一兩位同學負責。 教法： 1、學生分組練習與改進，教師提建議。 2、學生分組繼續(xù)編排新操 3、學生分組演示，相互觀摩學習評價。 4、教師應多指導，協(xié)調，評價 要求：讓學生從各自動作元素的積累和組合動作中受啟發(fā)，群策群力，民主集中完成自編操。 難點：各小組編排出各具特色的操化動作；充分運用各自積累的動作元素與健美操的特點相結合。 a. ↙ * ↙* * ↘ ↙* *→ *↗ ↓ ↓ * b. * * * * * a. * * * * ↖ * *↗ ↓ ↓ b. * * * * * * a. ↖ * *↗ ↖* *↗ ↙* *↘ ↓ ↓ b. * * → ← * * ↑ ↑ * * ↓ ↓ ↗ c. →* * * *← ↙ *→ ←* ↓ ↓ d. * * * * * * 部分 時間 內 容 組 織 教 法 備注 基本部分 （4）． 隊形轉換，多在跑跳移動動作中完成 組織： * * * * * * * * * * # * * * * * 教法： 1、列舉常用隊形的變換法 2、列舉利用動作步伐之方向路線改變而形成隊行的流變 3、列舉結束姿勢及造型 4、學生提問與練習 要求：安靜聽講，有序提問，積極練習，理論密切聯(lián)系實際。 難點：隊行的活用；教師指點學生在實踐中提高。 結束部分 ５ 分鐘 1、.集合做放松操3節(jié)，合輕音樂。 2、收還器材 3、記載本課出勤情況 4、本課小結及課外練習布置 5、學生提問及老師解答 要求：認真放松，師生共同總結討論本課教學情況。 課 后 記