七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 生活中的軸對(duì)稱 5.3 簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形（3）教案 新人教版.doc

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簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形 課 題 5.3.3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形 課時(shí)安排 共（ 3 ）課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 36 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、探索并掌握角平分線的有關(guān)性質(zhì)。 2、掌握用尺規(guī)作角的平分線的方法。 教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1 教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)2 教學(xué)方法 教學(xué)準(zhǔn)備 課前作業(yè) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 不利用工具，請(qǐng)你將一張用紙片做的角分成兩個(gè)相等的角。你有什么辦法？（對(duì)折）再打開紙片 ，看看折痕與這個(gè)角有何關(guān)系？ 課中作業(yè) ：角的對(duì)稱軸是什么? 1.角是軸對(duì)稱圖形嗎？如果是，請(qǐng)?jiān)趫D（4）中畫出它的對(duì)稱軸. 你是如何找到角的對(duì)稱軸的? . 2、歸納結(jié)論：角是 圖形， 環(huán) 節(jié) 二 在的角平分線上任意取一點(diǎn)C,分別折出過點(diǎn)C且與 的兩邊垂直的線（這一步如何折？），垂足分別為點(diǎn)D和點(diǎn)E，將 再次對(duì)折，線段CD和 CE能重合嗎？ 答： （“能”或“不能”）重合. 理由是： 課中作業(yè) 歸納角平分線的性質(zhì)： . 圖（6） 幾何語言：如圖（6） ，, ∴ = . 環(huán) 節(jié) 三 利用尺規(guī)，作的平分線(圖7) 已知：. 求作：射線OC,使=. 作法： 1.在 和 上分別截取 、 ，使 = . 2.分別以 和 為圓心，以 為半徑作弧，兩弧在 內(nèi)交于點(diǎn) . 3、作 . 課中作業(yè) 1為什么這樣就能作出角的平分呢？其中的道理是什么？ 2、利用尺規(guī)，作的平分線( 課后作業(yè)設(shè)計(jì)： （修改人： ） 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 圖（7）