2011年中考物理復(fù)習(xí)簡單機(jī)械人教新課標(biāo)版.ppt

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中考復(fù)習(xí)之簡單機(jī)械,復(fù)習(xí)提綱,考點(diǎn)聚焦,呈現(xiàn)形式,知識結(jié)構(gòu),對應(yīng)訓(xùn)練,方法提示,考點(diǎn)聚焦,1理解力臂的概念。2理解杠桿的平衡條件。3知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。4會組裝簡單的滑輪組。,呈現(xiàn)形式,上述考點(diǎn)常以填空、選擇、作圖、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題型出現(xiàn)。例如畫出力臂則以作圖題的形式出現(xiàn)，組裝滑輪組則以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)。,知識結(jié)構(gòu),一、杠桿：一根硬棒，在力的作用下如果繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動，這硬棒叫做杠桿。1杠桿的五要素：（1）支點(diǎn)：杠桿繞其轉(zhuǎn)動的點(diǎn)，一般用字母O表示該點(diǎn)。（2）動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用字母F1表示。（3）阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，一般用字母F2表示。（4）動力臂：從支點(diǎn)到動力作用線的距離，一般用L1表示。（5）阻力臂：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，一般用字母L2表示2力臂：從支點(diǎn)到力的作用線的距離。3杠桿平衡條件：（1）杠桿平衡是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。（2）杠桿的平衡條件：動力動力臂阻力阻力臂，即F1L1F2L2,知識結(jié)構(gòu),二、滑輪：1定滑輪：定滑輪實(shí)質(zhì)上是一個等臂杠桿，所以使用定滑輪不省力，但能改變動力的方向，在不少情況下，改變力的方向會給工作帶來方便。2定滑輪：動滑輪實(shí)質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，動滑輪省一半力，但費(fèi)距離，且動滑輪不能改變力的方向。3滑輪組：滑輪組是由定滑輪和動滑輪組合而成，可以達(dá)到既省力又改變力的作用方向的目的，在忽略滑輪組與軸之間的摩擦和繩重的情況下，使用滑輪組時(shí)，重物和動滑輪總重由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就等于總重的幾分之一。,方法提示,正確畫出力臂：畫力臂時(shí)，要先找到杠桿的支點(diǎn)及力所在的那條直線，即力的作用線，再從支點(diǎn)向力的作用線（或反向延長線）作垂線，支點(diǎn)到垂足間的距離就是該力的力臂?！纠}1】如圖1甲所示，輕質(zhì)桿OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，B處懸掛重物，A端用細(xì)繩通過頂部定滑輪被拉住時(shí)（定滑輪質(zhì)量及摩擦不計(jì)），整個系統(tǒng)靜止，請?jiān)趫D中畫出桿OA所受各力的力臂?！窘馕觥浚裕?圖1,方法提示,二、杠桿平衡條件的應(yīng)用：利用杠桿的平衡條件解題，首先要分析作用在杠桿上的各個力的大小及方向，確立支點(diǎn)及各力的力臂，明確每個力將使杠桿如何轉(zhuǎn)動，區(qū)分動力和阻力，然后應(yīng)用平衡條件。利用平衡條件解題步驟：（1）確立杠桿支點(diǎn)的位置。（2）分析杠桿受到的各個力，排除作用在支點(diǎn)上的力，明確每個力的大小及方向，作出力的示意圖。（3）確定各個力的力臂，正確運(yùn)用幾何知識判斷力臂的長短。（4）根據(jù)力使杠桿的轉(zhuǎn)動將力區(qū)分為動力和阻力。（5）應(yīng)用杠桿的平衡條件，代入相應(yīng)的力和力臂，解方程，并適當(dāng)進(jìn)行討論。,方法提示,【例題2】某同學(xué)從市場買了一條6kg的魚，他想粗略驗(yàn)證魚的質(zhì)量，他手中只有一支量程為20N的彈簧測力計(jì)和一根均勻直尺，在保證魚的完整的情況下，請你設(shè)計(jì)一種驗(yàn)證方法?！窘馕觥浚哼\(yùn)用杠桿平衡條件，如圖2所示，將直尺當(dāng)杠桿，把直尺的一端放在桌子的邊緣當(dāng)支點(diǎn)，在直尺的另一端掛上彈簧測力計(jì)，在直尺的適當(dāng)位置掛上魚，調(diào)節(jié)魚的位置，使杠桿平衡，利用杠桿的平衡條件可驗(yàn)證。讀出此時(shí)魚的力臂L1和彈簧測力計(jì)拉力F的力臂L2根據(jù)杠桿平衡條件可得：mgL1FL2mFL2/GL1,圖2,方法提示,三、浮力與杠桿平衡條件的綜合運(yùn)用:【例題3】將體積相同的銅塊和鐵塊，分別掛在杠桿的兩端，如圖3所示，調(diào)節(jié)杠桿使杠桿處于平衡狀態(tài)，若將兩金屬塊同時(shí)浸沒在水中時(shí)，則杠桿將A.仍保持平衡B.失去平衡，A端下降C.失去平衡，B端下降D.無法判斷,圖3,【解析】:銅塊和鐵塊的體積相同，銅的密度大，銅塊的重力大于鐵塊的重力，由圖知FAFB，由杠桿的平衡條件可知LALB，同時(shí)浸沒在水中時(shí)，由阿基米德原理可知，受到的浮力相等，（FAF?。㎜A將大于（FBF浮）LB，杠桿的A端下沉。答案B。,方法提示,四、定滑輪與動滑輪的判斷：在使用滑輪時(shí)，滑輪的軸是否隨物體移動，是識別定滑輪和動滑輪的依據(jù)，判別時(shí)，要先確定滑輪軸的位置，分析它是與某個固定不動的物體連在一起，還是隨物體一起移動，如果滑輪與固定物體連在一起，不隨重物移動，則為定滑輪，如果滑輪與運(yùn)動的物體相連接，隨物體一起移動，這個滑輪就是動滑輪。【例題4】如圖4所示，不計(jì)滑輪及繩重，以及滑輪與繩之間的摩擦，水平拉力為F，物體的重力為G，且在水平面上勻速向右滑動，物體所受的摩擦力的大小等于A.FB.GC.G/2D.F/2,圖4,方法提示,【解析】：通常我們使用動滑輪時(shí)，動力作用在繩子未端，阻力作用在軸上，此時(shí)使用動滑輪省一半力。此題中動力加在軸上，相當(dāng)于前面的阻力，而此時(shí)作用在繩子上的力與地面對物體的摩擦力相等，這個力相當(dāng)于一般情況下的動力，因此可得關(guān)系fF/2。解決此類問題時(shí)，一定要認(rèn)清動滑輪的實(shí)質(zhì)及受力的特點(diǎn)，須根據(jù)物體的運(yùn)動特點(diǎn)及滑輪情況具體分析哪些力之間存在具體的關(guān)系，而不能誤認(rèn)為使用動滑輪時(shí)，所加的力F總等于物體重量的二分之一，即F=G/2.,方法提示,五、組裝和設(shè)計(jì)滑輪組：（1）利用FG總/n。求出承擔(dān)總重的繩子段數(shù)n，若n不是整數(shù)，則小數(shù)點(diǎn)后“只入不舍”使它取為整數(shù)。（2）判定繩子固定端位置：n為偶數(shù)，采用“上結(jié)法”，即繩子固定在定滑輪上；n為奇數(shù)，采用“下結(jié)法”，即繩子固定在動滑輪上，又稱“奇動偶定”。（3）確定定、動滑輪的個數(shù)：不改變力的方向，需（n1）個滑輪。n為奇數(shù)，定、動滑輪各半，若n為偶數(shù)，動滑輪比定滑輪多一個。改變動力方向，需n個滑輪。若n為偶數(shù)，定、動滑輪各半，若n為奇數(shù)，定滑輪比動滑輪多一個。（4）若使用的動滑輪個數(shù)為N，且使用時(shí)動力最小，即最省力，則繩子應(yīng)結(jié)在動滑輪上，此時(shí)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n2N1,方法提示,【例題4】要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?，試在圖5中畫出最省力的繞繩方法?！窘馕觥渴褂没喗M時(shí)，要使加在繩子末端的力最小，即最省力，在阻力一定的情況下，就需承擔(dān)總阻力的繩子段數(shù)最多，題中只有一個動滑輪，繩子應(yīng)結(jié)在動滑輪上，此時(shí)承擔(dān)阻力的繩子段數(shù)最多為3段。答案如圖6所示。,方法提示,【例題5】根據(jù)圖7所示的要求，畫出滑輪組的繞法圖7，圖8（忽略動滑輪重和摩擦）【解析】繞制滑輪組時(shí)，應(yīng)確定承擔(dān)重物繩子的股數(shù)n的值，對于甲圖n2、乙圖n3、丙圖n4、丁圖n5，然后根據(jù)“奇動偶定”的原則確定繩頭的位置進(jìn)行繞線。各滑輪組的繞法如圖8所示。,對應(yīng)訓(xùn)練,1下列應(yīng)用杠桿原理工作的工具中,費(fèi)力的是A鍘刀B汽水瓶起蓋器的使用C釣魚桿D剪鐵皮的剪子2下列關(guān)于杠桿的說法中，錯誤的是杠桿可以是直的，也可以是彎的B動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，但他們的方向不一定相反C支點(diǎn)可以在杠桿的端點(diǎn)，也可以在力的作用線之間杠桿的長度等于動力臂和阻力臂之和3如圖9所示，把一把米尺，在O點(diǎn)支起，兩邊分別掛相同砝碼各4個和2個，下列情況下，哪種情況還能保持平衡（）A兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移近一個格B兩邊砝碼組各向支點(diǎn)處移遠(yuǎn)一個格C兩邊鉤碼組各減少一個鉤碼D兩邊鉤碼組各減少一半鉤碼,C,圖9,D,D,對應(yīng)訓(xùn)練,4如圖10所示的輕質(zhì)杠桿OA上懸掛著一重物G，O為支點(diǎn)，在A端用力使杠桿平衡。下列敘述正確的是（）A此杠桿一定是省力杠桿B沿豎直向上方向用力最小C此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費(fèi)力杠桿；D沿桿OA方向用力也可以使杠桿平衡5圖11中，O為一根輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)，OA=2m，OB=25m，A點(diǎn)處掛著重100N的物體。若在B端施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置上保持靜止，則這個力的大小和方向是A20N，豎直向上B20N，豎直向下C80N，豎直向上D80N，豎直向下6如圖12用三個力沿不同的方向拉繩子,則AF1最大BF2CF3最大；D一樣大,C,圖11,C,D,對應(yīng)訓(xùn)練,7如圖13示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)滑輪重量和摩擦的情況下,G1和G2之比為()A1:2B1:1C2:1D4:18圖14是用滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜淼膬煞N方法，你看哪種方法更省力？()A甲圖的方B乙圖的方法C兩圖的方法一樣D無法比較9使用滑輪組時(shí)，拉起重物所用力大小決定于（）A定滑輪的個數(shù)B動滑輪的個數(shù)C定滑輪和動滑輪的個數(shù)D連接動滑輪繩子的條數(shù),D,A,A,對應(yīng)訓(xùn)練,10使用如圖15所示的裝置來提升重物時(shí)，既能省力又能改變力的方向的裝置是A.甲B乙C丙D丁11在力的作用下，繞某一_轉(zhuǎn)動的硬棒叫杠桿。杠桿的五個要素是_、_、_、_、_。從支點(diǎn)到_的距離叫動力臂。12用某杠桿勻速提起重物可以省五分之二的力，這個杠桿阻力臂跟動力臂之比L2L1=_。13在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要調(diào)節(jié)圖16杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了便于_的測量。,固定點(diǎn),D,圖15,D,動力阻力支點(diǎn)動力臂阻力臂,動力作用線的垂直距離,3：5,力臂,對應(yīng)訓(xùn)練,14一個帶有刻度的均勻杠桿，在中點(diǎn)支起，如圖16示。當(dāng)在B處掛300N的鉤碼時(shí)，在A處應(yīng)掛_N的鉤碼，杠桿才能平衡，杠桿平衡后，如果再在杠桿兩側(cè)鉤碼的下面同時(shí)掛100N的鉤碼，則A端將向_轉(zhuǎn)動。（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）15畫出圖17杠桿示意圖中的動力臂和阻力臂。,450,逆時(shí)針,對應(yīng)訓(xùn)練,16若有三種獨(dú)輪車如圖18示，請你挑選一下，哪一種最適合？17使用_滑輪不能省力，但可以改變_；使用_滑輪可以省一半力。就杠桿的力臂長短關(guān)系來看，定滑輪實(shí)際上就是_杠桿，而動滑輪是_的杠桿。18使用滑輪組時(shí)，若動滑輪重和摩擦不計(jì)，動滑輪和重物被n股繩子吊起，所用的力就是_，其關(guān)系是_。,動,定滑輪力的方向,等臂,動力臂2倍于阻力臂的杠桿,物重的幾分之一1/n,C,對應(yīng)訓(xùn)練,19如圖19所示，物體重G=500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為_N，掛鉤A承受_N的拉力，拉力F為_N，若繩子自由端向上拉動0.5m，則物體向上移動_m。20用一根結(jié)實(shí)的繩子，在兩根光滑木棒或竹竿上繞上幾圈如圖20所示，小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了。你信不信？試一試，并說明其中的道理。,250,圖19,圖20,500,250,1,