2019-2020年八年級物理 1-3 站在巨人的肩膀上教案 滬科版.doc

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2019-2020年八年級物理 1-3 站在巨人的肩膀上教案 滬科版 【教學目標】 1、了解物理知識的一些現(xiàn)代應用。 2、了解科學探究的主要環(huán)節(jié)。 3、了解物理學家的科學精神與偉大情懷。 【重點難點】知道什么是物理學，知道科學探究的環(huán)節(jié)及方法 【課　　時】1課時 【教　　具】錄像 【教　　法】閱讀、講解、討論 【課　　型】新授課 【教學過程】 一．復習 人類在認識自然中，積累了大量的知識，那么什么是物理學(Physics)呢？ 二．新課引入 物理學在人類社會的發(fā)展中有很重要的作用，特別是在近代和現(xiàn)代，近代每一次的工業(yè)革命都是物理學的突破。在探索之路上，有眾多的科學巨人為后人留下了果實豐碩的園地、科學探究方法及不朽的科學精神?！罢驹诰奕说募绨蛏稀?，你能站得更高，看得更遠。 三．新課 1．知識園地-----碩果累累 很多的前進在探索神奇現(xiàn)象的過程，逐漸發(fā)現(xiàn)蘊藏其中的某些物理規(guī)律。隨著對這些規(guī)律的深入探究，物理學的體系便　逐漸形成了。 那么什么是物理學呢？ 物理學(Physics)是研究自然界的物質(zhì)結構、物體間的相互作用和物體運動最一般規(guī)律的自然科學。 看圖1-23-----圖1-28 人類科學探究的碩果。 正是由于眾多的科學家致力于不斷的探究，我們的生活才越來越豐富起來。 2．科學探究-----其樂無窮 科學巨人不僅為我們留下了知識的宮殿，而且還創(chuàng)建了科學的探究方法。 貢獻最大的應該是意大利的物理學家伽利略。 看圖1-29，了解“兩個鐵球同時落地” 講“鐘”的故事。 如何進行科學探究呢？ ●科學探究環(huán)節(jié)： 提出問題　　猜想與假設　　　制定計劃與設計實驗　　進行實驗與收集證據(jù) 分析與論證　　評估　　　交流與合作 在科學探究中，大家要學會問，學會猜，學會做，學會想，學會合作。 3、科學精神---永遠高揚 科學家們在科學探究的過程中，還為后人留下了永遠高揚的科學精神。 學生看圖1-31-----圖1-33閱讀后討論。 問：通過閱讀，你們認為科學家們在事業(yè)上獲得成功的訣竅在哪里？ 四．小結(略) 五．布置作業(yè)： 1．閱讀課文 2．什么是物理學？科學探究的環(huán)節(jié)是什么？談談對初中物理的想法。 【板書設計】 1-3 站在巨人的肩膀上 1．知識園地-----碩果累累 物理學(Physics)是研究自然界的物質(zhì)結構、物體間的相互作用和物體運動最一般規(guī)律的自然科學。 2．科學探究-----其樂無窮 提出問題　　猜想與假設　　　制定計劃與設計實驗　　進行實驗與收集證據(jù) 分析與論證　　評估　　　交流與合作 3、科學精神---永遠高揚 【反　　饋】