九年級物理上冊 第十二章《內(nèi)能與熱機》圖說“認識內(nèi)能” (新版)粵教滬版.doc
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圖說“認識內(nèi)能” 一、內(nèi)能 圖片 課本P22 圖12-1 圖12-1 圖片解讀 運動著的籃球具有動能,同樣地,運動著的分子也具有動能。自由下落的蘋果因和地球之間互相吸引,蘋果具有重力勢能,分子之間相互吸引,分子也具有勢能。彈簧被壓縮,彈簧的各部分因互相排斥而具有勢能,同理,分子之間相互排斥致使分子也具有勢能。由宏觀物體具有的特性來推知相似的微觀物體也具有同樣的特性,這種研究方法稱為類比法。 例1 人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結出了許多科學研究方法,如:“控制變量”、“類比”、“模型”等,如圖1所示的兩個例子都運用了上述 的方法說明分子也具有動能和勢能。 圖1 解析 運動著的乒乓球具有動能,分子不斷運動,必然具有動能。地球和月球之間相互吸引具有勢能,而相互吸引的分子也具有勢能。采用類比的方法,說明了分子既具有動能也具有勢能。 答案 類比。 二、做功改變物體的內(nèi)能 圖片 課本P24 圖12-4(b) 圖片解讀 迅速按下活塞,活塞對筒內(nèi)空氣做功,空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,達到棉花的燃點,棉花燃燒。這個實驗說明,做功可以改變物體的內(nèi)能,在這個過程中,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 圖12-4(b) 圖2 例2 (xx廣州)如圖2所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝化棉,迅速下壓活塞,硝化棉燃燒。下列說法正確的是( ) A.迅速向上抽活塞,硝化棉也能燃燒 B.此實驗只通過熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能 C.下壓活塞的過程,空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能 D.硝化棉燃燒,是因為玻璃筒內(nèi)空氣的溫度升高,內(nèi)能增大 解析 迅速下壓活塞時,活塞對筒內(nèi)空氣做功,筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,達到硝化棉的著火點,從而使硝化棉燃燒。 答案 D 三、熱傳遞改變物體的內(nèi)能 圖片 課本P24 圖12-5(b) 圖12-5(b) 圖片解讀 燒水時燃料燃燒釋放出熱量,熱量被壺底吸收,壺底又把熱量傳給水,水吸收熱量后,內(nèi)能增加,溫度升高,達到水的沸點,從而使水沸騰。在這個過程中,水的內(nèi)能是通過熱傳遞的方式來改變的。 例3 (xx海南)如圖3所示的事例中,利用熱傳遞改變內(nèi)能的是( ) 圖3 A.冷天搓手取暖 B.壓縮空氣內(nèi)能增大 C.燒水時水溫升高 D.下滑時臀部發(fā)熱 解析 冬天搓手取暖,手克服摩擦做功,使手的內(nèi)能增加,溫度升高;壓縮空氣做功,使空氣的內(nèi)能增加、溫度升高;從滑梯上滑下時克服摩擦做功,使臀部內(nèi)能增加、溫度升高。以上都是通過做功來改變物體內(nèi)能的。燒水時水吸收熱量,溫度升高,這是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的. 答案 C 例4 改變內(nèi)能有不同的方式,如圖4甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,當迅速壓下活塞時,可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來。這是通過 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加,溫度升高,達到棉花的燃點,使棉花燃燒。如圖7乙是通過 方式把試管里的水加熱至沸騰。 圖4 解析 圖甲中,迅速壓下活塞,對筒內(nèi)空氣做功,筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加,溫度升高,達到棉花的燃點,棉花燃燒。圖乙中,酒精燃燒釋放出熱量,熱量被水吸收,水的內(nèi)能增加,這是通過熱傳遞改變水的內(nèi)能的。 答案 做功 內(nèi)能 熱傳遞- 配套講稿:
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