2019版八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新人教版.doc

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2019版八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新 人教版 課題 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 合理利用網(wǎng)絡(luò) 課型 新授 第 2課時 教學 目標 1.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。 2.初步提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會，學會合理利用網(wǎng)絡(luò)。 3.了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。 重難 點 教學重點 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 教學難點 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 教法學法 舉例法 講授法 教具學具準備 制作課件 教 學 過 程 教 學 設(shè) 計 二次備課 一、查學診斷 １.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？ 2.如何做到理性對待網(wǎng)絡(luò)？ 3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？ 二、示標導入 1. 天將降大任于斯人，必先盜其QQ，刪其微信，去其帖吧，封其微博，收其電腦，奪其手機，摔其Ipad，斷其WIFI，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴。然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進，而后必成大器也?！? 欣賞漫畫和文字，談?wù)勀愕母惺? 2.過渡：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們要學會合理利用網(wǎng)絡(luò)。 （板書課題） 三、導學施教 目標導學一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 1.看教材第17頁運用你的經(jīng)驗，探討： ?你是如何看待奶奶和爸爸的觀點的？ ?我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)？ 師：網(wǎng)絡(luò)利弊共存，只有合理利用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)有利的一面，反為之，則網(wǎng)絡(luò)弊端就會顯現(xiàn)。 2. 理解：提高媒介素養(yǎng) （1）八年級學生小磊對電腦編程有著深厚的興趣，他渴望成為編程高手。因此，他經(jīng)常上網(wǎng)學習編程的技巧，并得到了不少高手的指點，他準備在來年的計算機競賽中奪冠。一次，他試著玩了一會兒網(wǎng)絡(luò)游戲，從此，便一發(fā)不可收拾，與網(wǎng)上高手打擂臺，一玩就是幾小時，早就把編程的事拋到了腦后去了。后來，他覺得在家里玩不過癮，便到網(wǎng)吧去玩，錢不夠就從家長那里騙，學習成績一再下降。 小磊的經(jīng)歷說明了什么？ 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學習工具和交往平臺。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進溝通，完善自我。但如果不合理利用，就會沉溺其中，禍害無窮。 （2）播放視頻《群主須實名，誰建群誰負責》 思考：我國為什么要這樣做？ （3） 閱讀教材17頁“相關(guān)鏈接”，回答：什么是媒介素養(yǎng)？ 3. 要學會“信息節(jié)食” （1）你有手機嗎？假如一個月不開手機，你會有什么感覺？ 為什么手機這么受歡迎呢，手機里到底有什么？ 你一般用手機做什么？ （2）閱讀教材17頁探究與分享，思考：你有沒有遇到過圖中的問題？ 網(wǎng)絡(luò)還給你的生活帶來了哪些困擾？ （3）智能手機出現(xiàn)后，早上醒來第一件事就是拿著手機刷屏，晚上躺在床上還可以玩上幾個小時，因為手機，睡眠越來越少，白天一沒看見手機就會到處找手機，常常把手機捧在手心里，連吃飯、上廁所都愛不釋手…… 你贊成這樣使用手機上網(wǎng)嗎？ 那么我們應(yīng)該怎樣對待網(wǎng)絡(luò)中的信息？ 引導學生得出：我們要瀏覽、尋找與學習、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學會“信息節(jié)食”。 （4）師生共同了解網(wǎng)癮 4.學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息 （1）出示搶紅包圖片，他應(yīng)該繼續(xù)操作嗎？ 結(jié)論：不應(yīng)該，要提高辨別覺察能力、 抗誘惑的能力！ （2） 出示四張圖片，提問：由這幾張圖片，你覺得我們應(yīng)該怎么辦？ 學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情、恐怖等不良信息 （3） 播放幻燈片，提問學生：這些信息，你會轉(zhuǎn)發(fā)嗎？ 生回答后，告訴學生，這些都是謠言 （4）播放視頻《xx上半年微信十大謠言》，思考：面對網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？我們要學會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。 師出示知識拓展:利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，同一誹謗信息實際被點擊、瀏覽次數(shù)達到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達到500次以上的，應(yīng)當認定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴重”，可構(gòu)成誹謗罪。 因此，我們一定要不造謠、不信謠、不傳謠 （5）閱讀方法與技能：如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？ 5.遵守網(wǎng)絡(luò)準則 （1）閱讀教材19頁探究與分享，思考： ①你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？ ?如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？ 不會。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準則。每個人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負責。 （2） 有一些網(wǎng)友認為，網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，你看不見我，我也看不見你，網(wǎng)絡(luò)交往可以擺脫任何約束，為所欲為。 網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒有限度？ （3）思考：怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 6.知識總結(jié)：如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？ 7.大聲讀《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 課后探究:我們班要建一個同學微信群，以便交流。為了使班級群更好的發(fā)揮其功能，現(xiàn)請同學們小組討論制定幾條群規(guī)，促使大家合理利用該群，助力于學習，助力于成長。 目標導學二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 1.播放幻燈片，出示一張圖片，思考：女孩為什么要在市政府官方微信上留言？我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策 思考：怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺？ 2.你玩微信嗎？你的微信有沒有變成“危信”？其實，利用網(wǎng)絡(luò)微信，我們還可以做很多更有意義的事，你知道嗎？ 學生回答后，閱讀教材20頁探究與分享，思考：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動？談?wù)勀愕母惺堋? 3.播放視頻《做中國好網(wǎng)民，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》，說一說：視頻帶給你什么啟示？ 我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚主旋律。 4.知識總結(jié)：如何傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量？ 四、練測促學 1.“一回家，爸爸就拿著手機趴在沙發(fā)上打游戲……手機像一個詛咒，把爸爸變了個樣子……爸爸您就放下手機，陪我一起玩嘛!”2017年4月23日，看著正讀小學二年級的女兒所寫日記《我的爸爸》，內(nèi)江市威遠縣城區(qū)的李俊內(nèi)心十分震撼，滿是愧疚。此時，他才意識到，在過去3個月中，他癡迷手機游戲，幾乎不陪女兒，連檢查女兒家庭作業(yè)時也“機不離手”，自己的不稱職行為已影響到女兒的健康成長。這啟示我們（ A ） A.網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要善于發(fā)揮它的積極作用 B.加強網(wǎng)絡(luò)管理，禁止未成年人上網(wǎng) C.增強自我保護意識，拒絕并遠離網(wǎng)絡(luò) D.抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，網(wǎng)絡(luò)游戲絕對不能玩 2.漫畫帶給我們的警示是（ A ）　 A.要學會信息節(jié)食 B.要學會抵制網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情、恐怖等不良信息 C.要積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知 D.要利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量 ３．網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象。我們在上網(wǎng)時應(yīng)該(　C　) ①注意瀏覽、尋找與學習有關(guān)的信息　 ②不在無關(guān)的信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力 ③要尋找自己感興趣的暴力信息　 　 ④要學會“信息節(jié)食” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ４．我國的網(wǎng)民隊伍龐大，構(gòu)成復雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，爭做好網(wǎng)民，是每一個網(wǎng)民的共同責任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的是(　D　) A．制造和傳播謠言 B．泄露他人隱私 C．惡意攻擊他人 D．誠信友好交流 ５．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在對待網(wǎng)絡(luò)文化時，正確的態(tài)度是( 　　A ) ①要在網(wǎng)上傳播正能量 ②要踐行社會主義核心價值觀　 ③要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化　 ④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時，要有所節(jié)制，不可沉迷 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ６．2017年3月27日，“網(wǎng)聚職工正能量爭做湖北好網(wǎng)民”主題活動暨首屆工會新媒體論壇在武漢舉行。啟動儀式上，“全國勞?！睏铎韯?、“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者藕長洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發(fā)出倡議：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，從身邊做起，從點滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是(　　A) ①文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚偉大的民族精神　 ②依法上網(wǎng)，嚴格自律，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)　 ③理性上網(wǎng)，明辨是非，發(fā)出積極的行動倡議　 ④在網(wǎng)上發(fā)布謠言等，提醒人們注意自身安全 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ７．觀察漫畫，回答下列問題。 (1)根據(jù)漫畫談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)信息的認識。(6分) ①網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息。 ②網(wǎng)絡(luò)上的一些信息歪曲事實，誤導大眾。 ③在網(wǎng)絡(luò)上有的人通過設(shè)置陷阱進行網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益。等等。 (2)漫畫啟示我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？(4分) ①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。 ②要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關(guān)的信息。 ③不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學會“信息節(jié)食”。 ④堅持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡(luò)生活基本準則等。 五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié)) 作業(yè)布置：見練習冊 課堂小結(jié)：提高自身素質(zhì)，正確認識網(wǎng)給的兩面性，用其所長、避其所短。必須提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個人資料，不面意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘感能力，學會“信息節(jié)食”。要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，既要遵守道德，又要遵守法律，文明上網(wǎng)，依法自律。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充；要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題；要為他人、為社會服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價值。 板 書 設(shè) 計 板書設(shè)計 教 學 反 思 成功之處： 不足之處： 改進措施：