八年級道德與法治下冊 第一單元 堅持憲法至上 第一課 維護憲法權威 第2框 治國安邦的總章程教案2 新人教版.doc

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治國安邦的總章程課題第二框 治國安邦的總章程2課型新授計劃課時2教學目標1.知識與技能1）知道憲法內容，對憲法規(guī)定經濟制度、政治制度及公民基本權利內容有初步了解，這些內容保障國家權力屬于人民或保證人民當家作主；2.過程與方法了解我國各級國家機關積極保護和促進人權的措施3.情感態(tài)度與價值觀：會復述規(guī)范權力運行的原因以及如何才能規(guī)范權力的運行。教學重點認識國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，為人民謀利益。教學難點認識國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，為人民謀利益。教具準備多媒體課時安排1教 學 過 程教 學 過 程一 導 入 及出示學習目標教師活動學生活動設計意圖1、 導入漫畫微思考：“權力導致腐敗，絕對權力導致絕對的腐敗?！蹦阍趺礃永斫膺@句話？提示：必須對權力進行規(guī)范、制約和監(jiān)督。權力失去了制約和監(jiān)督，就會成為謀取私利的工具，就會導致腐敗。讀教材內容對教材內容做整體把握讓學生明確本課目標要求,做到學有目的二 自 主 學 習. .我國的國家機關是如何產生的？3.憲法如何保證國家機構守護人民的利益？4.我國的國家機構實行什么原則？國家機構怎樣貫徹這一原則？5.憲法怎樣規(guī)范權力運行以維護人民的利益？1.分組討論2.組成小組意見3.確定處理問題人選培養(yǎng)學生自主學習的能力,學會動手處理問題三 交 流 展 示1填空：1）治國安邦的總章程是。2）憲法授予國家機構特定職權，國家機構依據行使權力。3）憲法規(guī)定：中華人民共和國的國家機構實行的原則。4）國家權力來自，有人民組織國家機構。在同級國家機構中，國家居于主導地位。1.由處理問題人選展示本組觀點2.各組不同意見形成和一檢查學生自主學習的能力,并對本節(jié)課內容做簡單全面介紹四 釋 疑 點 撥國家機關工作人員應該如何正確行使職權？提示：國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔法律責任。探究二：P15請你對案例的看法。提示：人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關，對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。探究二：P15 如何你是小康，你會怎么回答？提示：憲法和法律規(guī)定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為。思考教材理論與社會實踐的結合點突破本課難點五 訓 練 鞏 固4.要規(guī)范權力運行、防治腐敗，“把權力關進制度的籠子里”。為此，政府必須（ D ）執(zhí)政為民，限制政府權力的行使深入推進科學執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政嚴格依法辦事，全面推行政務公開健全行政監(jiān)督體系和問責等制度A B C D5.北京市計劃用五年時間(xxxx年),逐步建立規(guī)范權力運行的三大體系。決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權相對分離,既相互制約又相互協(xié)調,這是北京市關于進一步加強廉政風險防控管理的意見的主要內容。這是為了( D )重新配置權力資源 更好地反映民意、集中民智、愛惜民力 推進權力運行公開透明 加強對權力的制約和監(jiān)督A B C D重復閱讀教材完成練習加深對本課內容的掌握六 歸 納 提 升：通過學習首先知道憲法是治國安邦的總章程。其次了解國家機構的產生、國家機構實行的原則及如何實施和維護人民的利益，達到具有規(guī)則意識和法制意識，維護社會的公平正義。 作業(yè)布置1. 抄寫知識點2. 背書課后反思