江蘇省徐州市銅山區(qū)九年級化學(xué)上冊 第四章 認識化學(xué)變化 燃燒與滅火、質(zhì)量守恒復(fù)習(xí) 滬教版.doc

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第四章 燃燒與滅火、質(zhì)量守恒一、燃燒一般需要同時滿足三個條件： （1） ；（2） ；（3） 。 滅火的方法（1） ；（2） ；（3） 。 1廚房炒青菜時，少量油過熱著火，下列滅火措施適宜的是 A加少量水 B倒掉油 C倒人大量菜 撒上沙子2.英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚在發(fā)生火災(zāi)時，在高溫烘燒下磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是 A清除可燃物 B使燃燒物與氧氣隔絕 C降低燃燒物的著火點 D使燃燒物的溫度降低到著火點以下3.右圖是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。已知木炭是一種可燃物。請驗證：木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證），只有同時具備這兩個條件才能燃燒。在完成氣密性檢查后填裝藥品，并已設(shè)法在整個裝置中充滿了氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求完成下表。步驟操作預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫點燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣（3）裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是_ 。二、質(zhì)量守恒定律1.定義2.五個不變 、 、 、 、 ； 2個一定改變 、 ；1個可能改變 。練習(xí)1（10四川甘孜20） (1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向 偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。該反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是 。(2)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是 ；（填序號）原子種類 原子數(shù)目分子種類 分子數(shù)目元素種類 物質(zhì)種類+ 4X2.下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是 A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為11 C.1個X分子中含有3個原子 D.1個X分子中含有3種不同的原子3下圖是工業(yè)制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同原子。下列說法不正確的是A圖中“ ”表示氫分子B反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變C該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1D該反應(yīng)前后共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物4.2008年4月8日安徽省阜南縣一所小學(xué)又發(fā)生一起誤把亞硝酸鈉當(dāng)食鹽的中毒事件，確保食品安全的警鐘再次敲響，亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽極相似，有咸味，區(qū)別它們的有效方法是隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉，此氣體可能是ASO2 B.NH3 C.N2 D.NO25.科學(xué)家通過宇宙探測儀發(fā)現(xiàn)金星大氣層含有物質(zhì)X。X可以通過下列反應(yīng)制取CH2(COOH)2X+2H2O。則物質(zhì)X的化學(xué)式為 6某物質(zhì)在空氣中充分燃燒，生成了水和二氧化碳，則此物質(zhì)里一定含有 元素。若將此物質(zhì)隔絕空氣加強熱，結(jié)果生成了水和炭，則原物質(zhì)里一定含有 元素，此反應(yīng)屬于 反應(yīng)。7某有機物A的質(zhì)量為64 g，在空氣中完全燃燒后，只生成88 g CO2和72 g H2O，試求該化合物中是否有氧元素?該化合物中各元素的質(zhì)量比是多少? ( C:12 H:1 O:16)8.一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：關(guān)于此反應(yīng)，下列認識不正確的是A表中m為1g B甲可能是該反應(yīng)的催化劑C該反應(yīng)是化合反應(yīng)D反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為9:89.在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是物質(zhì)甲乙 丙丁 反應(yīng)前的質(zhì)量(g)5417200反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 1002XA甲物質(zhì)全部反應(yīng)完 B該反應(yīng)為分解反應(yīng) C參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20g Dx為7910（10年云南玉溪11）.用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是( )A.參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是 21 B.該反應(yīng)是化合反應(yīng) C.該反應(yīng)有2種生成物 D.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成11.下列驗證質(zhì)量守恒定律的實驗中，能得出正確結(jié)論的是12.老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬。但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?猜想：小明認為可能是MgO；小趙認為可能是Mg2(OH)2 C03；小花認為可能是Mg(OH)2。小趙認為小明的猜想是錯誤的，其理由是_ 。實驗探究：小趙按右圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體。實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是_,_.查閱資料得出結(jié)論：Mg(O H)2和Mg2(OH)2 C03都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請你寫出Mg2(OH)2 C03加熱分解的化學(xué)方程式_.13.化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。提出問題黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？進行猜想你認為黑色顆粒是_ _，小明認為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認為是碳酸鈉，小亮認為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認為是氫氧化鈉。李芹同學(xué)認為小華的猜想是錯誤的，其理由是_。