九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八章 常見(jiàn)的酸、堿、鹽 8.2 第3課時(shí) 氫氧化鈉和氫氧化鈣同步練習(xí) 粵教版.doc
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第3課時(shí)氫氧化鈉和氫氧化鈣核心易錯(cuò)判斷正誤:(在括號(hào)內(nèi)打“”或“”)(1)NaOH俗稱純堿,Ca(OH)2俗稱生石灰()(2)稱量氫氧化鈉時(shí),左右托盤上放等質(zhì)量的紙()(3)不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上,應(yīng)用大量水沖洗,再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液()(4)固體氫氧化鈉可作O2、CO2的干燥劑()(5)NaOH固體可敞口放置()(6)Cu(OH)2能使酚酞溶液變紅()(7)氫氧化鈉和氫氧化鈣固體均需密封保存() 核心知識(shí) 常見(jiàn)的堿的物理性質(zhì):(1)氫氧化鈉:白色固體,易溶于水,易潮解。(2)氫氧化鈣:白色粉末,微溶于水。 易錯(cuò)點(diǎn)撥 不溶性堿不能使指示劑變色。1下列關(guān)于氫氧化鈉的敘述不正確的是()A固體氫氧化鈉要密封保存 B氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)時(shí)沒(méi)有熱量變化C固體氫氧化鈉可作一些氣體的干燥劑D氫氧化鈉溶液對(duì)皮膚、紙張、織物有強(qiáng)腐蝕性2下列有關(guān)熟石灰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A熟石灰又稱為消石灰 B熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制得C熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大D熟石灰可以用來(lái)改良酸性土壤3如圖8210所示,將密閉的相互連通的裝置放在天平上,調(diào)節(jié)天平使之平衡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,下列有關(guān)敘述正確的是()圖8210A. 指針偏左,食鹽溶液一定變稀,燒堿潮解B指針偏右,食鹽溶液一定飽和,燒堿潮解C指針偏左,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解D指針偏右,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解4下列物質(zhì)存放在燒杯中一段時(shí)間后,質(zhì)量增加且變質(zhì)的是()濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 生石灰 澄清石灰水A. BC D5實(shí)驗(yàn)室許多藥品需要密封保存。下列藥品需密封保存的原因中,解釋錯(cuò)誤的是()A濃鹽酸防止揮發(fā)BNaOH溶液防止與CO2反應(yīng)C濃硫酸防止吸水D生石灰防止與氧氣反應(yīng)6堿溶液中都含有OH,因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)。下列關(guān)于Ca(OH)2 性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是()A能使紫色石蕊溶液變藍(lán)B能與鹽酸反應(yīng)生成水C能與Na2CO3 溶液反應(yīng)生成CaCO3 沉淀D能與CO2 反應(yīng)生成水7向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰,得到如圖8211所示曲線,則y可表示()圖8211溶質(zhì)的質(zhì)量 溶劑的質(zhì)量溶液的質(zhì)量 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A B C D8生石灰是白色的塊狀物,應(yīng)用非常廣泛。(1)生石灰的主要成分為_(填化學(xué)式)。在食品包裝中,常用生石灰作干燥劑,其干燥原理是_(用化學(xué)方程式表示);在使用時(shí),用紙袋裝著生石灰放入食品包裝中,如果用塑料袋裝生石灰就起不到干燥的作用,原因是_。(2)在農(nóng)村,生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒。畜禽出欄后,將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳,涂刷墻面和地面。某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒,段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂,有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍,原因是_。(3)上述用于消毒的漿狀物要現(xiàn)配現(xiàn)用,放置過(guò)久,就沒(méi)有消毒作用了,其原因是_(用化學(xué)方程式表示)。9圖8212是初中化學(xué)中某些常見(jiàn)化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中X是一種重要的建筑材料,A不支持燃燒,可用于滅火,B與水反應(yīng)放出大量的熱。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:圖8212(1)A、X的化學(xué)式:A_;X_。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,該反應(yīng)是_(填基本反應(yīng)類型)。10小希設(shè)計(jì)了一套如圖8213所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并完成實(shí)驗(yàn)。圖8213實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開K2、關(guān)閉K1,向其中通入CO2氣體。一段時(shí)間后,關(guān)閉K2、打開K1,繼續(xù)通入CO2氣體。(1)以上實(shí)驗(yàn)是為了證明_。(2)若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,預(yù)期看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。11實(shí)驗(yàn)室內(nèi),某興趣小組利用傳感器對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1)如圖8214甲所示裝置的氣密性良好,在三只250 mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿二氧化碳?xì)怏w,在三個(gè)注射器內(nèi)各裝入85 mL液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液),連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)的85 mL液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自的燒瓶中,關(guān)閉活塞。(3)一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶,冷卻至室溫。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像,如圖乙所示。圖8214試回答下列問(wèn)題。(1)曲線1中表示“振蕩”后氣壓變化的線段是_。AB段BC段CD段DE段(2)曲線2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)觀察、對(duì)比曲線1、2、3,能得出的結(jié)論是_。CO2 能與水發(fā)生反應(yīng)該溫度下,1體積水約溶解1體積CO240%的NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳由于注入液體壓縮了瓶?jī)?nèi)的氣體,所以三個(gè)實(shí)驗(yàn)的起始階段壓強(qiáng)都快速增大典題講評(píng)與答案詳析答 案 速 查核心易錯(cuò)(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)應(yīng)考能力提升練1B2.C3.D4.A5.D6.C7.A8(1)CaOCaOH2O=Ca(OH)2塑料袋不透氣,生石灰難以與水蒸氣接觸,不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) (2)生石灰與水反應(yīng)放出熱量,且生成的熟石灰具有腐蝕性(3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O9(1)CO2 CaCO3(2)CaOH2O=Ca(OH)2化合反應(yīng)10(1)二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)(2)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)澄清石灰水不變渾濁,關(guān)閉K2、打開K1時(shí)澄清石灰水變渾濁初高銜接拓展練11(1)(2)Ca(OH)2CO2 = CaCO3H2O(3)典 題 講 評(píng)應(yīng)考能力提升練2解析 氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰;熟石灰是由生石灰與水反應(yīng)得到的,其水溶液呈堿性,可以用來(lái)中和酸性物質(zhì),改良酸性土壤;熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小。4解析 放置在燒杯中一段時(shí)間后:濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體使自身質(zhì)量減少;濃硫酸會(huì)吸收空氣中的水蒸氣使自身質(zhì)量增加,但不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化;燒堿會(huì)潮解并與二氧化碳反應(yīng),質(zhì)量增加,發(fā)生化學(xué)變化;生石灰會(huì)吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣,質(zhì)量增加;石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣,質(zhì)量增加。6解析 堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán);能和酸反應(yīng)生成鹽和水;能和二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,是Ca2與CO32作用的結(jié)果,與OH無(wú)關(guān),不屬于堿的共同性質(zhì)。8解析 (1)生石灰的主要成分為氧化鈣,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以可作干燥劑,但要起到干燥的效果,必須使生石灰能與水分接觸,塑料袋不透氣,阻止水分和氧化鈣的接觸,起不到干燥效果。(2)氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,且生成的熟石灰有腐蝕性。(3)氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)。9解析 高溫煅燒一種重要的建筑材料得到一種固體和一種氣體,則X為石灰石的主要成分碳酸鈣,在高溫下得到二氧化碳和氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)得到氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)又得到碳酸鈣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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