八年級物理上冊 2.2《我們怎樣區(qū)分聲音》教學設計 （新版）粵教滬版.doc

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我們怎樣區(qū)分聲音【教材分析】學生在學習聲音三要素的過程中往往難以區(qū)分聲音的響度和聲音的音調，經(jīng)常將此兩要素混淆。因此本節(jié)課首先學習樂音的三要素之一音調，和響度在課時安排上作了劃分。這一節(jié)十分重要，通過本節(jié)課的學習，應該讓學生了解頻率的大小決定音調的高低。在學習知識的同時要讓學生注意體會探究物理規(guī)律的方法，以及這些物理規(guī)律在實際中的應用。該節(jié)課的探究實驗并不難做，應由學生自己完成，這樣有助于培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別是實驗探究的方案設計，更加體現(xiàn)以學生為主體的教學教育理念。本節(jié)課由振動快慢的不同、音調的不同，引出頻率的概念，進一步明確音調與頻率的關系；再通過波形圖及音樂中有關音調頻率的大小，進一步深化了解頻率的概念；最后通過探究活動知道如何調節(jié)弦樂器的音調，提高學生用物理知識解決問題的能力?！緦W情分析】學生在上一節(jié)課的基礎上應該能夠完成本節(jié)課的實探究活動驗。知識結構上，通過音樂課的學習，多數(shù)學生對于音調的概念并不陌生，對于頻率這一概念的理解還存在一定的難度。因此，教師在教學安排的過程中要有意識的通過教學活動的規(guī)劃，突破難點，突出重點，深入淺出的講解，以期使學生能夠較為輕松的學習本節(jié)內容?！窘虒W目標】【教學理念】本節(jié)的重點在于： “探究影響聲音高低的因素”的實驗，既能加深學生對于音調的認識，提高學生的動手能力，又能讓學生體會設計實驗的方法，是本節(jié)課的重點。本節(jié)的難點在于： 音調概念的建立；學會科學探究、學會設計實驗。采用的教學方法： 觀察法、探究法、講授法?！窘叹邷蕚洹俊菊n時安排】1課時【教學過程】：一、 引入新課：師：每天，我們都能聽到各種各樣的聲音。你認為應該從哪些方面去區(qū)分它們？CAI演示：播放聲音：a、電閃雷鳴 b、清晨鳥語 c、夏日蟬鳴 d、悠揚琴聲師：聲音有的大、有的??；有的高、有的低；有的悅耳、有的刺耳；這是怎么回事呢？好，同學們，下面我們來聽一聽這幾個聲音，聽一聽它們有什么區(qū)別？CAI演示：播放聲音：a、琴聲C大調1，D大調1（音調不同）； b、鳥鳴聲音量小，鳥鳴聲音量大（響度不同）； c、本班甲、乙兩同學的聲音（音色不同）。 a、生甲：一個聲音尖銳，一個聲音低沉。生乙：一個聲音尖細，一個聲音粗一些。師：對了！講得非常好！那么第二組聲音有什么區(qū)別呢？b、生甲：聲音一個響，一個?。ㄈ酰?。生乙：（糾正道）是一個聲音大，一個聲音小。生眾：哄笑生丙：應該說兩個聲音的音量不同。師：好，好，好，大家說的其實都是對的，聲音響就是音量大，聲音弱其實就是音量小。c、生：兩個聲音的特征不同？師：什么特征？生：（生看書后答）品質不同。師：（笑）對了。這也算是一種預習吧。二、 講解新課：師：其實大家剛才說的“聲音的大?。◤姟⑷酰?、“聲音的高低（尖、粗）”和“聲音的品質”就是我們在物理學中說的響度、音調、音色。1、聲音的強弱（1）響度（音量）：人耳感覺到的聲音的強弱。學生實驗：提供器材：乒乓球、碎紙片、揚聲器、鼓和鼓錘、音叉和音叉錘、懸掛細線的乒乓球、鐵圈、肥皂水請你選擇器材，設計一個實驗，證明聲音的響度和什么因素有關。你選擇的器材是：_你的操作方法和步驟是：_ （2）影像聲音響度的因素：振幅：物體振動時，偏離原來位置的最大距離。（3）響度的單位：分貝（dB）2、聲音的高低：（1）音調：聲音的高低。演示實驗：塑料尺撥動木梳快慢不同，頻率不同，音調不同。演示實驗：長短尺撥動振動頻率不同，音調不同。（2）影響聲音音調的因素：聲源振動的頻率頻率：物體1s內振動的次數(shù)。頻率的單位：赫茲（Hz）一般說來，兒童說話的音調比成年人高，女性的音調比男性高。人的發(fā)聲頻率大約是851100Hz。不同的動物發(fā)聲和接收聲音的頻率是不同的。例：牛叫的響度大，音調低；蚊子發(fā)聲的響度小，音調高。男中音高聲歌唱，女高音低聲伴唱。男中音響度大，音調低；女高音響度小，音調高。3、聲音的品質音色（音品）：聲音的品質。（音色取決于發(fā)聲體的材料、結構以及發(fā)聲方式等。）例：區(qū)分鋼琴和黑管的發(fā)音不同，區(qū)分甲乙兩個同班男同學的說話聲（聞其聲而知其人）就是利用音色。應用：聽漏、扣診、拍瓜聽聲選瓜、敲擊探傷法（共同應用了音調和音色）三、 歸納小結：四、 自我評估與作業(yè)：五、 板書設計：1、聲音的強弱（1）響度（音量）：人耳感覺到的聲音的強弱。（2）影像聲音響度的因素：振幅：物體振動時，偏離原來位置的最大距離。（3）響度的單位：分貝（dB）2、聲音的高低：（1）音調：聲音的高低。（2）影響聲音音調的因素：聲源振動的頻率頻率：物體1s內振動的次數(shù)。頻率的單位：赫茲（Hz）3、聲音的品質音色（音品）：聲音的品質。音色取決于發(fā)聲體的材料、結構以及發(fā)聲方式等。