2019屆高考生物一輪復習 第二單元 細胞的結構和物質運輸 隨堂真題演練7 物質跨膜運輸?shù)膶嵗?、方?doc

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隨堂真題演練7 物質跨膜運輸?shù)膶嵗?、方?(2016高考天津卷)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B甲、乙、丙可在同一個細胞內依次發(fā)生C與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D由乙轉變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內擴散到胞外解析：選B。圖甲、乙、丙分別表示細胞的正常形態(tài)、質壁分離狀態(tài)、質壁分離復原狀態(tài)，實驗全過程都在低倍顯微鏡下觀察，不需要更換目鏡，這些狀態(tài)可以在同一個細胞內依次發(fā)生，A項錯誤，B項正確；與甲相比，乙所示細胞由于失水發(fā)生了質壁分離，細胞液濃度較高，C項錯誤；在質壁分離復原的過程中，從細胞內擴散到細胞外的水分子少于從細胞外擴散到細胞內的水分子，D項錯誤。 (2016高考江蘇卷)如圖為一種溶質分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是()A載體逆濃度運輸溶質分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉運方式不同D載體轉運溶質分子的速率比自由擴散快解析：選B。由題圖可知，載體將溶質分子從低濃度向高濃度、由胞外向胞內轉運，故載體逆濃度運輸溶質分子，A項正確；圖中載體將溶質分子從高濃度到低濃度、由胞內向胞外轉運，不消耗ATP，故不能判斷載體是否具有ATP酶活性，B項錯誤；載體運輸溶質分子的方式是主動運輸，載體運輸溶質分子的方式是協(xié)助擴散，C項正確；依賴載體蛋白被動運輸?shù)乃俾室茸杂蓴U散快，D項正確。 (2016高考浙江卷)當人體血糖濃度偏高時，質膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉運至肝細胞內，血糖濃度偏低時則轉運方向相反。下列敘述正確的是()A該載體在血糖濃度偏低時的轉運需要消耗ATPB轉運速率隨血糖濃度升高不斷增大C轉運方向不是由該載體決定的D胰島素促進葡萄糖運出肝細胞解析：選C。在血糖濃度偏低時，肝細胞可通過協(xié)助擴散的方式將葡萄糖運出細胞，A錯；葡萄糖進入肝細胞需要載體協(xié)助，由于葡萄糖載體數(shù)量是一定的，所以轉運速率不會隨血糖濃度升高而一直增大，B錯；由題可知血糖濃度高時葡萄糖進入肝細胞，血糖濃度低時葡萄糖運出細胞，血糖的轉運方向是由血糖濃度決定的，不是由載體決定的，C正確；胰島素是通過促進細胞對血糖的吸收、貯存和利用來降低血糖濃度的，胰島素促進葡萄糖進入肝細胞，D錯。 (2015高考海南卷)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞，則關于這一實驗結果，下列說法正確的是()A實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的濃度相等C實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的解析：選D。根據(jù)題干信息可推斷一定時間后“甲的濃度變小”是因為葉片失水，“乙的濃度不變”說明乙的濃度與葉片細胞的細胞液濃度相等，“丙的濃度變大”是因為細胞吸水，由此推斷，實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度，A、B錯誤，D正確；實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于自由擴散，C錯誤。 (高考新課標全國卷)下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是()A與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察解析：選B。植物細胞的原生質層相當于一層半透膜，原生質層包括細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質，植物細胞的質壁分離指的是原生質層與細胞壁的分離。紅色花瓣是由細胞液泡內花青素的顏色呈紅色導致的，所以用紅色花瓣作為實驗材料有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A項正確；黑藻葉片中的葉綠體顯綠色，液泡中細胞液的顏色接近無色，兩者之間有顏色差異，因此葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細胞細胞液濃度可能不同，觀察到的質壁分離程度可能不同，C項正確；通常做植物細胞質壁分離實驗時用紫色洋蔥的鱗片葉外表皮，因外表皮細胞的液泡中有色素，發(fā)生質壁分離時容易觀察，D項正確。課時作業(yè)1已知魚鰾是一種半透膜。若向魚鰾內注入適量的20%蔗糖溶液、排出魚鰾內的空氣，扎緊開口，將其浸沒在盛有10%蔗糖溶液的燒杯中，下列能正確表示燒杯內蔗糖溶液濃度隨時間變化趨勢的示意圖是()解析：選B。魚鰾內蔗糖溶液濃度大于燒杯內蔗糖溶液濃度，故水分子由燒杯進入魚鰾的速度大于由魚鰾進入燒杯的速度，燒杯內蔗糖溶液濃度隨時間延長逐漸增大，直到穩(wěn)定在某一濃度上。2(2018河南六市聯(lián)考)將洋蔥鱗片葉內表皮制成臨時裝片，滴加某紅色染料的水溶液(染料分子不能進入活細胞，滲透壓相當于質量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液)，一段時間后用低倍顯微鏡能清晰地觀察到()A細胞中紅色區(qū)域減小B染色體散亂地分布于細胞核中C原生質層與細胞壁的分離D不同細胞質壁分離程度可能不同解析：選D。 紅色染料分子不能進入活細胞，即不能進入原生質層，而在0.3 g/mL的蔗糖溶液中洋蔥內表皮細胞的白色的原生質層是逐漸縮小的，所以外面的紅色是越來越大的，A錯誤；洋蔥鱗片葉內表皮是成熟的植物細胞，不分裂，沒有染色體出現(xiàn)，B錯誤；由于洋蔥鱗片葉內表皮幾乎不含色素，所以不能清晰地觀察到原生質層與細胞壁分離的現(xiàn)象，C錯誤；由于不同細胞的細胞液濃度有差異，所以不同細胞質壁分離程度可能不同，D正確。3(2018河南鄭州模擬)某同學進行“觀察洋蔥表皮細胞的質壁分離及質壁分離復原”實驗時，將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注：細胞的初始大小相對值記為1)()Abc段，由于失水過多，細胞可能已經(jīng)死亡Bcd段，水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內Cde段，細胞液濃度等于外界溶液濃度De時液泡的顏色比a時淺解析：選D。結合題意分析曲線可知，c點后細胞大小相對值變大，說明細胞吸水發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，因此bc 段細胞是活細胞，A錯誤；圖中cd段水分子的運動方向既有從細胞外進入細胞內，也有從細胞內進入細胞外，但進入細胞內的水分子數(shù)多于離開細胞的水分子數(shù)，B錯誤；de段，細胞大小相對值大于1，說明細胞吸水，故細胞液濃度大于外界溶液濃度，C錯誤；由于e時細胞大小相對值大于1，說明細胞吸水，故e時液泡內細胞液濃度降低，液泡的顏色比a時淺，D正確。4(2018湖北重點中學聯(lián)考)如圖所示為物質出入細胞的方式(其中a表示生物膜上的糖蛋白，表示物質運輸?shù)娜N方式)，下列有關敘述正確的是()A方式可表示肌細胞從組織液中吸收HB運輸方式均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性C此圖若表示神經(jīng)元的細胞膜，則神經(jīng)遞質通過方式排出細胞D糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進入細胞的過程與和有關解析：選B。分析題圖，根據(jù)物質跨膜運輸過程中細胞膜內外的濃度差，是否需要載體蛋白，是否消耗能量，可判斷為自由擴散、為協(xié)助擴散、為主動運輸。肌細胞從組織液中吸收H是主動運輸，A錯誤；主動運輸和被動運輸均能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性，B正確；神經(jīng)遞質通過胞吐方式排出細胞，C錯誤；糖醋蒜腌制過程中，細胞膜失去了選擇透過性，蔗糖和醋是通過擴散的方式進入細胞的，D錯誤。5(2018山東臨沂模擬)用呼吸抑制酶處理紅細胞，下列物質吸收量的變化曲線正確的是()解析：選B。O2、H2O、甘油等通過自由擴散進入紅細胞，葡萄糖通過協(xié)助擴散進入紅細胞，這些過程都不需要消耗能量。氨基酸、K通過主動運輸進入紅細胞，需要消耗能量，用呼吸抑制酶處理紅細胞后，紅細胞產生的ATP量減少，所以氨基酸、K的吸收量也顯著減少。6(2018吉林長春模擬)已知離子泵是一種載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子；離子通道是一種通道蛋白，受到適當?shù)拇碳?，通道會打開，離子順濃度梯度跨膜運輸。下列敘述錯誤的是()A使離子通道打開的適當刺激有可能是神經(jīng)遞質B離子通過離子泵進行的跨膜運輸屬于主動運輸C溫度能夠影響離子泵和離子通道進行跨膜運輸D通道打開和關閉與蛋白質空間結構的變化無關解析：選D。突觸后膜所在的神經(jīng)元接受神經(jīng)遞質信號后，神經(jīng)遞質會激活相應的離子通道，A正確；“離子泵是一種載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子”，這說明離子通過“離子泵”的跨膜運輸屬于主動運輸，B正確；溫度會影響載體蛋白、離子通道的結構，也會影響酶的活性，所以溫度能夠影響離子泵和離子通道進行跨膜運輸，C正確；離子通道是一種蛋白質，通道打開和關閉涉及蛋白質空間結構的改變，D錯誤。7在用紫色洋蔥A及B的外表皮細胞分別制成的5個裝片上依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液，相同時間后原生質體的體積變化如圖所示。下列敘述不正確是()A. 紫色洋蔥A比B的外表皮細胞的細胞液濃度高B兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁C將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中，一定會發(fā)生質壁分離復原D實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細胞解析：選C。由圖形可知，紫色洋蔥A比B的外表皮細胞的細胞液濃度高，A項正確；兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁，B項正確；處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞可能已經(jīng)死亡，放入清水中不一定會發(fā)生質壁分離復原，C項錯誤；實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中的洋蔥B外表皮細胞，D項正確。8胃內的酸性環(huán)境是通過質子泵維持的，質子泵催化1分子的ATP水解所釋放的能量，可驅動1個H從胃壁細胞進入胃腔和1個K從胃腔進人胃壁細胞，K又可經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔，下列敘述錯誤的是()A質子泵的化學本質可能是蛋白質BH從胃壁細胞進人胃腔的方式是主動運輸C胃壁細胞內K含量影響細胞內液滲透壓的大小DK進出胃壁細胞的跨膜運輸方式是相同的解析：選D。由題意可知質子泵屬于載體，所以其化學本質很可能是蛋白質，A正確。H從胃壁細胞進入胃腔的方式需要ATP，所以是需要能量的主動運輸，B正確。滲透壓是單位體積內溶質微粒對水的吸引力，所以胃壁細胞內K含量影響細胞內液滲透壓的大小，C正確。分析題意可知K進胃壁細胞是需要ATP的主動運輸，而出胃壁細胞是經(jīng)通道蛋白的順濃度梯度的協(xié)助擴散，D錯誤。9(2018山東泰安高三模擬)某同學進行“植物細胞的吸水和失水”探究活動?；卮鹣铝袉栴}：(1)細胞的質壁分離指的是細胞壁和_的分離，后者的結構包括細胞膜和_以及二者之間的細胞質。(2)將發(fā)生質壁分離的植物細胞，置于小于其細胞液濃度的外界溶液中，會逐漸發(fā)生_。(3)如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態(tài)，此時，細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是_。(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度_；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會_。解析：(1)細胞的質壁分離指的是細胞壁和原生質層的分離，后者的結構包括細胞膜、液泡膜以及二者之間的細胞質。(2)將發(fā)生質壁分離的植物細胞，置于小于其細胞液濃度的外界溶液中，細胞吸水，會逐漸發(fā)生質壁分離的復原。(3)根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中的細胞可能處于質壁分離狀態(tài)、也可能處于動態(tài)平衡、甚至處于質壁分離復原狀態(tài)，所以此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系有小于、等于或大于三種可能。(4)由于在丙條件下蘿卜條A的重量變化大于蘿卜條B，說明細胞吸水能力強，所以蘿卜條A細胞液濃度大于蘿卜條B細胞液濃度。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后蘿卜條A吸水，其細胞液濃度變小。答案：(1)原生質層液泡膜(2)質壁分離的復原(3)細胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度(4)高降低10(2018湖南長沙長郡中學月考)正常細胞內K濃度約為細胞外的30倍，細胞外Na濃度約為細胞內的12倍。當細胞內外的Na濃度差、K濃度差減小時，細胞膜上的Na/KATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細胞內的Na移出膜外，將細胞外的K移入膜內。具體過程如圖1所示：(1)膜內外Na具有濃度差，與膜的_性有關。Na/KATP酶將細胞內的Na移出膜外的跨膜運輸方式是_。(2)在運輸Na和K的過程中，Na/KATP酶的_發(fā)生改變，有利于與離子的結合與分離。(3)比較圖2和圖3，當Na和K_濃度差流過Na/KATP酶，將ADP合成ATP，說明ATP的合成與分解反應是_反應，進行ATP合成或分解的反應條件取決于_。(4)生物膜系統(tǒng)的_作用及能量是維系細胞有序性的基礎，線粒體內膜上主要完成類似圖_(填編號)的過程。解析：(1)由題意知，細胞外Na濃度約為細胞內的12倍，這與細胞膜的選擇透過性有關；Na/KATP酶將細胞內的Na移出膜外是從低濃度向高濃度運輸?shù)?，且需要ATP提供能量，是主動運輸。(2)分析圖1運輸Na和K的過程圖解可知，運輸Na和K的過程中，Na/KATP酶的空間結構發(fā)生改變，有利于與離子的結合與分離。(3)分析題圖2、3可知，當Na和K從高濃度向低濃度運輸時，伴隨ATP的合成過程，當Na和K從低濃度向高濃度運輸時，伴隨ATP的水解過程，說明ATP的合成與分解反應是可逆的；進行ATP合成或分解的反應條件取決于離子流動方向。(4)生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內的許多化學反應可以同時高效、有序地進行，因此生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量是維系細胞有序性的基礎，線粒體內膜上還原氫與氧氣反應生成水，釋放能量，該過程伴隨ATP的合成，類似于圖2的過程。答案：(1)選擇透過主動運輸(2)空間結構(3)順可逆離子濃度差(或離子流動方向)(4)分隔211(2018山東臨沂模擬)圖甲表示在不同分類依據(jù)下，物質進出細胞的五種運輸方式(DH)間的關系；圖乙表示物質運輸速率與被運輸物質濃度的關系。下列敘述錯誤的是()選項圖甲中A與B的分類依據(jù)推導的結論A是否需要載體蛋白F一定符合圖乙曲線B是否需要載體蛋白D、E符合圖乙曲線C是否消耗ATPF一定符合圖乙曲線D是否穿過細胞膜G可能符合圖乙曲線解析：選A。據(jù)圖分析，若圖中A和B的分類依據(jù)是是否需要載體蛋白，則D、E表示主動運輸和協(xié)助擴散，符合圖乙曲線，F(xiàn)表示自由擴散，不符合圖乙曲線，A錯誤、B正確；若圖中A和B的分類依據(jù)是是否消耗ATP，則F表示主動運輸，符合圖乙曲線，C正確；若圖中A和B的分類依據(jù)是是否穿過細胞膜，則G表示協(xié)助擴散或自由擴散，可能符合圖乙曲線，D正確。12將新鮮蘿卜切成大小和形狀相同的長條，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組蘿卜條的重量，結果如表所示。下列敘述錯誤的是()組別abcde蔗糖濃度(mol/L)0.30.40.50.60.7實驗后質量/實驗前質量1.31.10.90.80.7A. 實驗過程中，a組細胞的細胞液滲透壓逐漸增大B實驗結束后，c組、d組、e組細胞細胞液的滲透壓依次增大C蘿卜細胞細胞液的滲透壓與0.40.5 mol/L蔗糖溶液的滲透壓相當D實驗結果表明細胞膜具有選擇透過性，具有控制物質進出細胞的功能解析：選A。根據(jù)題表分析可知，a組蘿卜條實驗后質量/實驗前質量1.3，說明蘿卜條吸水，a組細胞的細胞液滲透壓逐漸減小，A項錯誤；c組、d組和e組蘿卜條實驗后質量/實驗前質量關系為e組d組c組1，說明三組蘿卜條均失水，而且失水情況是c組d組1，說明蘿卜條吸水，而c組蘿卜條實驗后質量/實驗前質量1，說明蘿卜條失水，由此可推知蘿卜細胞細胞液的滲透壓與0.40.5 mol/L蔗糖溶液的滲透壓相當，C項正確；實驗結果表明細胞膜具有選擇透過性，具有控制物質進出細胞的功能，D項正確。13(2018山東青島模擬)健康人原尿中葡萄糖的濃度與血漿中的基本相同，而終尿中幾乎不含葡萄糖。原尿中的葡萄糖是借助于Na的轉運被腎小管主動重吸收的，葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液不消耗ATP，下列有關敘述不正確是()A葡萄糖進入腎小管上皮細胞是逆濃度梯度進行的B細胞膜上相關載體蛋白的數(shù)量和Na的吸收量會限制腎小管上皮細胞對葡萄糖的重吸收C驅動葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液的動力來自葡萄糖的濃度差D胰島B細胞受損的糖尿病患者腎小管上皮細胞對Na的轉運少于正常人解析：選D。葡萄糖進入腎小管上皮細胞是主動運輸，逆濃度梯度進行，A正確；腎小管上皮細胞對葡萄糖的重吸收是主動運輸，限制因素是細胞膜上相關載體蛋白的數(shù)量和Na的吸收量，B正確；“葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液不消耗ATP”，說明葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液是協(xié)助擴散，動力來自葡萄糖的濃度差，C正確；胰島B細胞受損，胰島素分泌不足，則葡萄糖重吸收的量減少，與腎小管上皮細胞對Na的轉運無關，D錯誤。14(2018山東菏澤模擬)多酶片是一種可以治療消化不良的藥片。它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工藝制成的雙層結構的糖衣片。主動運輸作為一種重要的跨膜運輸方式，可以按照生命所需吸收營養(yǎng)物質，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。據(jù)此回答下列問題：(1)多酶片的外層含有_酶，其糖衣的作用是_。(2)大多數(shù)酶和生物膜上與跨膜運輸有關的_(物質)化學本質相同。(3)高等植物與光合作用暗反應有關的酶分布在_中，其參與的反應是_，反應的產物是_，能量直接來源于_。(4)為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細胞代謝抑制劑。該實驗目的是_，自變量是_。主動運輸不同于協(xié)助擴散的特點是_。實驗結果如圖2所示，比較乙組與甲組，得出的結論是_。與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與_(細胞器)少有關。解析：(1)多酶片的糖衣的作用是保護內層的酶不被消化。胃蛋白酶在胃中發(fā)揮作用，應在多酶片的外層。(2)大多數(shù)酶和生物膜上與跨膜運輸有關的載體蛋白均屬于蛋白質。(3)高等植物與光合作用暗反應有關的酶分布在葉綠體的基質中，參與二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，反應的產物是糖類和C5，能量直接來源于光反應產生的ATP和H。(4)圖中該實驗的自變量是HgCl2的有無和細胞成熟程度，則目的是探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響。主動運輸和協(xié)助擴散均需要載體蛋白，但前者可從低濃度向高濃度運輸，需要能量。實驗目的是探究HgCl2和細胞成熟程度對主動運輸?shù)挠绊?，甲組和乙組比較，乙組ATP水解被抑制，則磷酸鹽吸收量減少，說明主動運輸需要ATP水解提供的能量；丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是幼嫩胡蘿卜細胞中線粒體數(shù)量較少。答案：(1)胃蛋白保護內層的酶(2)載體蛋白(3)葉綠體的基質二氧化碳的固定和三碳化合物的還原糖類(和C5)光反應產生的ATP(和H)(4)探究HgCl2和細胞成熟程度對細胞主動運輸(吸收磷酸鹽)的影響是否有HgCl2、細胞成熟程度可從低濃度向高濃度運輸，需要能量細胞主動運輸需要能量線粒體