2019年春八年級語文下冊 第六單元 24 唐詩二首知能演練活用 新人教版.doc

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24唐詩二首知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)1.解釋下列加點的詞。(1)八月秋高風(fēng)怒號()(2)俄頃風(fēng)定云墨色()(3)秋天漠漠向昏黑()(4)大庇天下寒士俱歡顏()(5)翩翩兩騎來是誰()(6)回車叱牛牽向北()2.下列加點詞意思相同的一項是()A.高者掛罥長林梢長夜沾濕何由徹B.卷我屋上三重茅三人行,必有我?guī)熝蒀.八月秋高風(fēng)怒號高者掛罥長林梢D.下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳大庇天下寒士俱歡顏3.下列各項中,朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.唇焦口燥/呼不得B.南村/群童/欺我/老無力C.可憐/身上/衣/正單D.吾廬/獨破/受/凍死亦足4.對下列句子意思理解不準(zhǔn)確的一項是()A.茅飛渡江灑江郊。譯文:茅草亂飛,渡過浣花溪,散落在對岸江邊。B.秋天漠漠向昏黑。譯文:深秋天色陰沉迷蒙,漸漸黑下來。C.一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得。譯文:一車的炭,一千多斤,太監(jiān)差役們硬是要趕著走,老翁是百般不舍。D.吾廬獨破受凍死亦足!譯文:雖然唯獨吹破了我的茅屋,自己受凍而死就足夠了!5.按要求填空。(1)茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)杜甫舍己為人、至死不悔的決心的兩句詩是:“,!”(2)茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)詩人推己及人、憂國憂民的博大濟(jì)世情懷的詩句是:“,!”(3)賣炭翁中表現(xiàn)賣炭翁處境與心情矛盾的詩句是:“,?！闭n內(nèi)品讀(一)閱讀下面唐詩選段,完成第67題。茅屋為秋風(fēng)所破歌(節(jié)選)八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!6.“歸來倚杖自嘆息”中的“倚杖”與詩中哪個詞(組)相照應(yīng)?“我”嘆息什么?7.“自經(jīng)喪亂少睡眠”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(二)閱讀下面這首詩,完成第89題。賣炭翁(節(jié)選)唐白居易賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。8.賣炭翁“賣炭”是為了換得和。9.下列對詩歌內(nèi)容理解正確的一項是()A.“伐薪燒炭”強(qiáng)調(diào)了賣炭翁勞動十分艱辛。B.“何所營”交代了賣炭翁窮困不堪的生活狀況。C.“可憐”表達(dá)了詩人對賣炭翁艱難處境的同情。D.“愿天寒”突出了賣炭翁不怕天寒地凍的精神。課外拓展類文閱讀(一)閱讀下面的宋詩,完成第1011題。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白,亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急,知是他山落雨來。10.本詩描繪了哪兩幅畫面?請結(jié)合所繪內(nèi)容概括作答。11.同樣表現(xiàn)雨的猛烈,本詩和杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌在寫法上有何不同?請結(jié)合詩歌,簡要分析。(二)閱讀下面這首唐詩,完成第1213題。晴杜甫久雨巫山暗,新晴錦繡文。碧知湖外草,紅見海東云。竟日鶯相和,摩霄鶴數(shù)群。野花干更落,風(fēng)處急紛紛。注本詩是詩人流落蜀中時所作。文:花紋,圖案。12.這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫景物的?有何作用?13.尾聯(lián)中的“急紛紛”蘊(yùn)含了詩人怎樣的感情?表達(dá)交流14.班內(nèi)開展“走進(jìn)古詩詞”的交流活動,曉琳找到一首唐朝詩人韋應(yīng)物的詩,但漏掉了題目。請你從這首詩里選一個詞語作為詩的題目,并簡述理由。微雨眾卉新,一雷驚蟄始。田家?guī)兹臻e,耕種從此起。丁壯俱在野,場圃亦就理。歸來景常晏,飲犢西澗水。饑劬不自苦,膏澤且為喜。體驗中考15.(xx山東東營中考)依次填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)春,是那樣嬌,那樣敏感,卻又那樣混沌無涯。一聲雷,;一陣杜鵑啼,;一陣風(fēng)起,。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮則無端地惹哭滿天的云A.B.C.D.參考答案夯基達(dá)標(biāo)1.(1)號叫(2)一會兒(3)接近(4)貧寒的士人(5)輕快的樣子(6)調(diào)轉(zhuǎn)2.B解析“三”都表示多數(shù)。A項,高/指時間長。C項,表示程度,深/上下距離大。D項,下面,低/表示一定范圍。3.D解析正確朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為:吾廬/獨破/受凍/死/亦足。4.D解析D項的正確翻譯應(yīng)為:“即使唯獨我的茅屋被吹破,自己受凍而死也甘心!”5.(1)何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足(2)安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏(3)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒課內(nèi)品讀6.解析“倚杖”的意思是“身體倚靠著拐杖”,可見“我”年老體衰,文中“老無力”與此意同?！拔摇眹@息的原因需從“我”和家人、群童,乃至鄉(xiāng)鄰的生活狀況、戰(zhàn)亂紛擾的背景(“自經(jīng)喪亂”可見“我”身處戰(zhàn)亂)來思考、歸納。參考答案老無力。嘆息的內(nèi)容:自己的苦,周圍人的苦,戰(zhàn)亂給人們帶來的痛苦。7.解析可根據(jù)詩歌內(nèi)容及對詩人生平、作品風(fēng)格的了解思考作答。杜甫這位詩人和他的生活背景都是大家比較熟悉的,這首詩只要把握住了作者由己及人、關(guān)心民間疾苦、憂國憂民的情感就可作答。參考答案詩人從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦經(jīng)歷,從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國家,表達(dá)了詩人關(guān)心民間疾苦、憂國憂民的思想感情。8.身上衣裳口中食9.C解析A項,“伐薪燒炭”只是交代了燒炭需“伐薪”。B項,“何所營”的意思是“做什么用”,體現(xiàn)不出賣炭翁的生活狀況。D項,“愿天寒”突出了賣炭翁希望自己的炭賣個好價錢的心理。課外拓展10.解析要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,發(fā)揮聯(lián)想和想象,扣住畫面,抓住形象,用生動、流暢的語言加以描述,不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。參考答案詩的前兩句描寫了山林之景:整整一夜,星月交輝,清光滿林,無云無雷,一派晴和天氣。這是寫雨前之景。后兩句以“平明”二字與上文的“夜”字相照應(yīng),以“忽見溪流急”與上文的“星月白”“亦無云氣亦無雷”相照應(yīng),而“溪流急”又與“他山落雨來”互為因果,前者為果,后者為因。這是寫雨后之景。11.在描寫手法上,翁詩采用側(cè)面描寫,通過景色的描繪寫出了山雨的特點;杜詩則正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,前面敘事,后面抒情,中間夾雜著議論。在抒情手法上,翁詩寓情于景,抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情;杜詩則直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合,表達(dá)了詩人推己及人、關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的博大胸懷、崇高理想和無私的奉獻(xiàn)精神。12.解析頷聯(lián)“碧知湖外草,紅見海東云”中,“碧”“紅”是實寫,“湖外草”“海東云”是虛寫;頸聯(lián)“竟日鶯相和,摩霄鶴數(shù)群”中,“鶯相和”是近景、聽覺,“鶴數(shù)群”是遠(yuǎn)景、視覺。根據(jù)以上分析可以回答“如何描寫景物”。作用:詩人將“湖外草”“海東云”“鶯相和”“鶴數(shù)群”等幾種景物放在一起描寫,寫出了一派生機(jī)的巫山景色。參考答案選取典型的景物,發(fā)揮想象,動靜結(jié)合(視覺聽覺相結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、虛實結(jié)合)(任寫兩點即可),寫出了雨后初晴的巫山絢麗多彩、生機(jī)勃勃的景象。13.解析“急紛紛”是寫“野花”“落”時的情形,詩人正是通過“落花”這一意象表現(xiàn)出漂泊無依的傷感。參考答案“急紛紛”寫出了對野花紛紛凋零的憐惜(無奈、傷感)以及自己漂泊無依的憂傷(悲哀、抑郁)。14.題目:田家。理由:因為這首詩寫了春耕時節(jié)田家辛勤勞動的場景。15.B解析要結(jié)合具體語境以及形式表達(dá)的需要辨析作答。“一聲雷”與第句的“惹哭滿天的云”照應(yīng);雷聲在前,然后下起春雨來,山桃花開,柳絮飄飛?！岸霹N啼”是從聲音角度來寫,與下句“驚醒”照應(yīng)。在春風(fēng)的吹拂下,柳絮飄飛,所以,最后應(yīng)該填寫第句。