2019-2020年八年級歷史上冊 第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火教案 新人教版.doc
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2019-2020年八年級歷史上冊 第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)表述基礎(chǔ)知識了解抗日戰(zhàn)爭勝利后的國內(nèi)形勢和內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變掌握美蔣勾結(jié)、重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山能力訓(xùn)練過程方法識別插圖處理信息從課文和插圖中搜集有關(guān)資料,認(rèn)識美蔣勾結(jié)的實質(zhì)、中共的正確對策,理解中共為爭取和平民主所做的努力(兩手準(zhǔn)備)情感態(tài)度價 值 觀愛黨情感中共中央為了爭取國家的光明前途,靈活機(jī)動地應(yīng)對和處理復(fù)雜局勢,顯示了作為中國革命事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的風(fēng)采,她是值得信賴的制定依據(jù)教材分析本課主要圍繞著重慶談判、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山展開,通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國的意識。學(xué)情分析學(xué)生有什么學(xué)生對蔣介石和毛澤東有所了解學(xué)生缺什么學(xué)生沒有正確認(rèn)識到教學(xué)重難點重難點表述重慶談判、挺進(jìn)大別山 挺進(jìn)大別山的正確性戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時機(jī)成熟助學(xué)預(yù)案1.指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑查詢相關(guān)資料、圖片,并制作卡片。2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,識別地圖,使學(xué)生能夠把歷史材料和地圖聯(lián)系起來進(jìn)行想象,建立正確的歷史時空觀念。3.引導(dǎo)學(xué)生初步掌握新舊知識聯(lián)系的學(xué)習(xí)方法,以及全面比較、分析歷史問題的方法。歷史情境創(chuàng)意法、互動探究法、媒體展示法。教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課:組織學(xué)生回顧前課學(xué)過的線索,討論回答問題:1、中共七大的召開,在歷史上起了什么作用?(為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準(zhǔn)備了條件。)2、中共七大認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭勝利后,中國面臨著哪兩種前途?(答:黑暗的前途老狀態(tài),光明的前途獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強(qiáng)的新國家)承上啟下,教師講授:蔣介石依靠美國的支持,想要維持大地主大資產(chǎn)階級的獨裁統(tǒng)治。美國則希望通過支持蔣介石的統(tǒng)治來維護(hù)它在中國的利益。他們勾結(jié)起來,陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中共中央面臨著錯綜復(fù)雜的局面,為了爭取光明前途進(jìn)行了一系列斗爭,在歷史上留下了值得細(xì)細(xì)品味的片段。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課重慶談判1、學(xué)生觀察88頁插圖美國軍用飛機(jī)空運國民黨軍隊到內(nèi)戰(zhàn)前線,思考回答:A、這幅圖反映的歷史事實是什么?(抗戰(zhàn)勝利后,在蔣介石的要求下,美國幫助蔣介石運兵,準(zhǔn)備進(jìn)攻解放區(qū)。)B、美國的目的是什么?(把中國變成它的殖民地)2、但是,蔣介石一邊運兵,一邊又電邀毛澤東到重慶談判,這是為了什么?(進(jìn)一步贏得內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備時間,也為了制造輿論來欺騙人民。)3、毛澤東去重慶談判,能改變蔣介石發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的既定方針嗎?(不能。因為蔣介石的既定方針是要維護(hù)大地主大資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,中共的目的是要推翻這種反動統(tǒng)治。)4、“活動于探究”:既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),作為中共中央領(lǐng)導(dǎo)核心的毛澤東該不該親自到重慶去談判?(讓學(xué)生自由發(fā)表看法,只要能夠自圓其說,不管說該或不該,都應(yīng)給予鼓勵。因為說不該的同學(xué),至少還保持著對蔣介石的警惕,對毛澤東安全的顧慮。這種樸素的情感應(yīng)該得到呵護(hù)。)5、事實是毛澤東冒險去了,結(jié)果怎樣?(揭露了蔣介石假和談的陰謀,同反動派在政治上進(jìn)行了較量,最終達(dá)成了有利于人民的雙十協(xié)定,使自己在政治上獲得了極大的主動)教師小結(jié)、過渡:后來蔣介石很快就撕毀協(xié)定、發(fā)動進(jìn)攻,但也很快地走向失敗。轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北1、完成91頁“練一練”:應(yīng)選B(中原解放區(qū))。2、西北人民解放軍為什么能夠粉碎敵人的進(jìn)攻?(主動撤離保存實力;“蘑菇”戰(zhàn)術(shù)拖垮敵人;引進(jìn)“口袋”全殲敵軍。)3、這個歷史事實說明什么道理?(中共制定了正確的作戰(zhàn)方針和方法,才能以少勝多、以弱勝強(qiáng)、粉碎敵人的進(jìn)攻。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。)教師小結(jié)、過渡:當(dāng)時蔣介石的主要兵力同時也在山東進(jìn)行“重點進(jìn)攻”,毛澤東說他這種兵力部署“好比兩個拳頭一張,胸膛就露出來了?!敝灰テ浔∪?,從中間突破,就可以直接威脅敵人的心臟地區(qū)。承擔(dān)這項戰(zhàn)略任務(wù)的是劉鄧大軍,他們進(jìn)攻的方向是大別山。挺進(jìn)大別山1、蔣介石何時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)?(1946年6月)2、頭一年里,戰(zhàn)況如何?(敵人對中原解放區(qū)、陜甘寧解放區(qū)、山東解放區(qū)等地發(fā)動進(jìn)攻,戰(zhàn)場主要在解放區(qū)內(nèi),戰(zhàn)略上,敵人進(jìn)攻,我方防守。但是我軍在正確戰(zhàn)略作戰(zhàn)方針指導(dǎo)下,大量殲滅敵軍,粉碎了敵軍的進(jìn)攻。戰(zhàn)爭形勢的變化,使人民解放軍具備了轉(zhuǎn)向全國性戰(zhàn)略反攻的條件。)3、“動腦筋”:為什么說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始?(當(dāng)時戰(zhàn)局已經(jīng)發(fā)生變化,敵軍的進(jìn)攻被粉碎,我軍具備了反攻條件。劉鄧大軍這個軍事行動采取的是進(jìn)攻態(tài)勢,把戰(zhàn)場擺到國民黨統(tǒng)治區(qū)去了,嚴(yán)重威脅著國民黨統(tǒng)治中心南京和武漢,并帶動了其他各戰(zhàn)場的解放軍轉(zhuǎn)入反攻。)反饋練習(xí)課課練課堂小結(jié)1重慶談判時間,雙方目的,結(jié)果2劉鄧大軍挺進(jìn)大別山經(jīng)過,意義板書設(shè)計略課后作業(yè)鞏固練習(xí)重慶談判的目的是什么預(yù)習(xí)設(shè)計預(yù)習(xí)下一課反思重建- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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