七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第六課“我”和“我們”同步測(cè)試 新人教版.doc

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第六課“我”和“我們”一、單項(xiàng)選擇題1. “能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣?！边@一名言蘊(yùn)含的做人道理是（ ） A.良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要環(huán)境B.要自覺(jué)維護(hù)集體利益，服從集體的安排C.要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智D.只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功2.如下圖：兩個(gè)球靠在一起，看似很緊，其實(shí)接觸的只是一個(gè)點(diǎn)，不夠緊密；如果兩個(gè)球都削去一片，接觸的就是一個(gè)面，會(huì)十分緊密。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果每一個(gè)人都是“圓球”，那么就永遠(yuǎn)融合不到一起。這啟示我們要想合奏好生活的樂(lè)章，就要（）善于團(tuán)結(jié)合作 敢于直面競(jìng)爭(zhēng)相互配合、科學(xué)計(jì)劃 處理好個(gè)人與集體的關(guān)系A(chǔ).B.C.D.3.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得xx年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)于這一榮譽(yù)，屠呦呦說(shuō)“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功范例，榮譽(yù)，是屬于中國(guó)科學(xué)家群體的?！边@啟示我們（ ） A.團(tuán)結(jié)的集體擁有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力B.個(gè)人是組成集體的細(xì)胞C.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少D.只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就可以做任何事情4.人們常說(shuō)：“個(gè)人是大海中的一滴水?！贝蠛Ｊ怯梢坏蔚嗡M成的，而一滴水離開(kāi)大海就會(huì)干涸。對(duì)這句話(huà)的理解正確的是（ ） A.社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人B.個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)C.個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)無(wú)關(guān)D.個(gè)人可以離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在5.不以規(guī)矩，不成方圓。當(dāng)我們的個(gè)人意愿與集體的某些規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，下列做法正確的是（ ）個(gè)人意愿服從集體要求理解集體要求的合理性堅(jiān)持自己意愿，視集體規(guī)則可有可無(wú)積極尋找解決個(gè)人意愿與集體規(guī)則沖突的平衡點(diǎn) A.B.C.D.6.與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會(huì)化的（） A.基本要求B.唯一條件C.重要途徑D.最高境界7. 感動(dòng)中國(guó)人物徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠(chǎng)高級(jí)技師。自入場(chǎng)以來(lái)，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。為此徐立平還為自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20 多種藥面整形刀具，由于長(zhǎng)年一個(gè)姿勢(shì)雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。上述材料表明徐立平（）以國(guó)家利益為重，堅(jiān)持國(guó)家利益高于一切 無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值具有精益求精的工匠精神 自立自強(qiáng)、助人為樂(lè) A.B.C.D.8.“團(tuán)結(jié)就是力量”，以下哪句話(huà)最能說(shuō)明這個(gè)道理 （ ） A.千里之行，始于足下B.差之毫厘，謬之千里C.千里之堤，潰于蟻穴D.眾人劃槳開(kāi)大船9.某校七年級(jí)一個(gè)班最近出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)早晨到學(xué)校抄襲作業(yè)，班干部看到后還幫著隱瞞。在這個(gè)班級(jí)里，抄作業(yè)是一種正?，F(xiàn)象。這說(shuō)明（ ） A.這個(gè)班同學(xué)的合作意識(shí)很強(qiáng)B.良好的班集體就應(yīng)該這樣團(tuán)結(jié)C.這個(gè)班班風(fēng)不正D.班風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)并不重要10.只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步，才能使集體更加美好和諧。下列行為有利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的是：（ ）放學(xué)后，經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲 同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，主動(dòng)幫其排憂(yōu)解難同學(xué)不能完成作業(yè)時(shí)，熱情主動(dòng)讓其抄自己的 班干部對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)，及時(shí)予以提醒 A. B.C.D.11.班主任讓班長(zhǎng)小宇檢查宿舍衛(wèi)生，小宇發(fā)現(xiàn)自己所在的宿舍做的衛(wèi)生并不好， 他知道今天是好朋友小剛值日，如果如實(shí)向老師匯報(bào)，小剛肯定受批評(píng)，自己也會(huì)受牽連。但他最終還是如實(shí)向老師做了反映。小宇（ ）正確處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系 不夠意思，讓好朋友受批評(píng)沒(méi)有與同學(xué)們打成一片 正確解決了不同集體的角色沖突 A.B.C.D.12.“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”，這是一家世界500強(qiáng)企業(yè)招聘員工時(shí)的首要要求。對(duì)此，看法不正確的是 （ ） A.只有關(guān)愛(ài)集體，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智B.人才招聘應(yīng)主要看學(xué)歷，這家企業(yè)有點(diǎn)小題大做C.只有人人關(guān)愛(ài)集體，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力D.關(guān)愛(ài)集體，有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一13.七年級(jí)（3）班同學(xué)決心把本班建設(shè)成為七年級(jí)的領(lǐng)頭雁，你認(rèn)為他們這個(gè)班每位同學(xué)必須（ ）培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的態(tài)度和能力為班級(jí)發(fā)展敢于擔(dān)當(dāng)善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互關(guān)心，共同發(fā)展彼此尊重、理解、接納、寬容 A.B.C.D.14.“正如樹(shù)枝和樹(shù)干連接在一起那樣，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì)失去生命力。”你對(duì)這句名言的理解是（） A.個(gè)人離開(kāi)集體就無(wú)法生存B.集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力C.集體是個(gè)體成長(zhǎng)的園地D.維護(hù)生命需要陽(yáng)光15.下列行為有利于同學(xué)之間共同進(jìn)步的是（）。放學(xué)后，經(jīng)常邀請(qǐng)同學(xué)去網(wǎng)吧玩游戲同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，主動(dòng)幫其排憂(yōu)解難同學(xué)不能完成作業(yè)時(shí)，熱情主動(dòng)讓其抄自己的班干部對(duì)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行提醒并登記扣分 A.B.C.D.二、非選擇題16.判斷以下觀(guān)點(diǎn)是否正確，并說(shuō)明理由（1）小李是數(shù)學(xué)課代表，收發(fā)作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，可自己的作業(yè)寫(xiě)得很馬虎。有人給他提意見(jiàn)，他說(shuō)：“對(duì)集體的事情我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，寫(xiě)作業(yè)是自己的事，馬虎一點(diǎn)沒(méi)什么?！保?）有的同學(xué)說(shuō)，情緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，對(duì)人的身體不會(huì)產(chǎn)生多大影響。（3）放學(xué)路上小明遇到幾個(gè)社會(huì)青年向同學(xué)索要“保護(hù)費(fèi)”，及時(shí)撥打“110”報(bào)警。 17.某中學(xué)的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周開(kāi)始了。為增強(qiáng)新班級(jí)的凝聚力，本次藝術(shù)節(jié)只設(shè)立團(tuán)體獎(jiǎng)。七年級(jí)（1）班的同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ瑴?zhǔn)備各展所長(zhǎng)，為集體增光。小強(qiáng)對(duì)此卻不屑一顧：我對(duì)藝術(shù)節(jié)不感興趣，況且也沒(méi)什么一技之長(zhǎng)，藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)少我一個(gè)也無(wú)所謂，我才不參加呢。 （1）你同意小強(qiáng)的觀(guān)點(diǎn)嗎？為什么？ （2）作為班級(jí)的一員，我們應(yīng)該為班級(jí)建設(shè)做些什么？ 18.“在學(xué)校生活中，一個(gè)人就像是一滴水，一個(gè)班級(jí)就像是一條河，一所學(xué)校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開(kāi)小小的水滴。”“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干?！?（1）上述材料說(shuō)明了哪些道理？ （2）如何正確認(rèn)識(shí)和處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系？ 19.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、中國(guó)作家莫言在瑞典學(xué)院發(fā)表文學(xué)演講，主題為“講故事的人”（storyteller），莫言講了關(guān)于他母親的故事。某校七（4）班的學(xué)生從莫言講述的故事中摘錄了以下幾個(gè)片段，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)參與解讀。片段一：小時(shí)侯，覺(jué)得自己丑，母親對(duì)我說(shuō)：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”片段二：見(jiàn)到多年前欺負(fù)過(guò)母親的人，我心里十分痛恨，沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜的對(duì)我說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是同一個(gè)人?！逼稳盒r(shí)候輟學(xué)后，獨(dú)自在荒草灘上去放牧牛羊。當(dāng)看到昔日的同學(xué)在校園里打打鬧鬧，我心中充滿(mǎn)悲涼，深深地體會(huì)到一個(gè)人，哪怕是一個(gè)孩子，離開(kāi)群體后的痛苦。片段四：我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒(méi)下頓。但只要我對(duì)她提出買(mǎi)書(shū)買(mǎi)文具的要求，她總是會(huì)滿(mǎn)足我。 （1）莫言母親的這句話(huà)說(shuō)明了什么？ （2）莫言母親身上的哪種品德深深打動(dòng)了我們？生活中為什么需要這種品德？ （3）為什么莫言獨(dú)自放羊，“心中充滿(mǎn)悲涼”？ （4）識(shí)字的人受人敬重。為此，我們應(yīng)該珍惜公民的哪一項(xiàng)基本權(quán)利？怎樣珍惜？ 20.如果你想每天得到快樂(lè)，那么抱怨的次數(shù)不能超過(guò)三次；相反，你的贊美要超過(guò)三次，這樣，你就會(huì)快樂(lè)。沉默并不永遠(yuǎn)是美德，它有時(shí)會(huì)在你周?chē)鹨蝗h笆，并讓別人無(wú)法走近你，有時(shí)會(huì)造成他人對(duì)你的誤解。不要給自己下這樣那樣的結(jié)論，比如：我是個(gè)內(nèi)向害羞的人，或者，我是個(gè)不講究衣著的人，這會(huì)限制你的生活的許多樂(lè)趣與交往。相反，做些與你的結(jié)論相反的事情，這會(huì)使你的生活獲得 許多意外驚喜。 （1）結(jié)合以上幾條“人際潤(rùn)滑油”，思考一下，我們走進(jìn)初中，應(yīng)如何盡快融入這個(gè)新的班集體中？ （2）你希望生活在一個(gè)什么樣的集體中？ （3）怎樣才能建立起一個(gè)你期望的集體？ 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 C D A B A A D D C B C B D C D 二、非選擇題16. （1）判斷：錯(cuò)誤。理由：作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，既要對(duì)他人、集體和社會(huì)負(fù)責(zé)任，也要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。（2）判斷：錯(cuò)誤。理由：人的情緒是豐富多彩的，是可以調(diào)節(jié)和控制的，積極情緒會(huì)人體產(chǎn)生積極作用，消極情緒會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生消極影響，要合理宣泄不良情緒。（3）判斷：正確。理由：同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是公民的權(quán)利與義務(wù)，青少年要學(xué)會(huì)在生活中既要敢于又要善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。 17. （1）不同意。因?yàn)榘嗉?jí)是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的園地。我們將在這個(gè)集體中朝夕相處，度過(guò)三年美好時(shí)光。我們將在這里一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。關(guān)心班級(jí)的事務(wù)，積極參加班級(jí)的活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩是每位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)（答案不唯一，言之有理即可）（2）關(guān)心班級(jí)的發(fā)展，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩；從現(xiàn)在做起，以主人的身份，融入我們的班集體，規(guī)劃我們的前景，一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。（答案不唯一，言之有理即可） 18. （1）個(gè)人與集體相互依存（或答“個(gè)人離不開(kāi)集體，集體由個(gè)人組成”也可）；只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障（或答“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)”也可）。（2）一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，但是，在某些時(shí)候也會(huì)發(fā)生矛盾；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)；堅(jiān)持集體主義并不是只顧集體利益，不顧個(gè)人利益。正當(dāng)、合理的個(gè)人利益，是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，需要從多方面周全地考慮并做出妥善處理。 19. （1）我們要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。我們要正確地對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，愉快地接納自己。自信是獲得成功和快樂(lè)的重要因素，我們要培養(yǎng)自信心。我們要克服自卑心理，找出優(yōu)勢(shì)，不斷走向成功。我們要學(xué)會(huì)欣賞別人。（2）寬容友善；寬容是一種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。寬容待人能贏(yíng)得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使人相互信任親近。寬容友善是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，你在寬容別人的同時(shí)也會(huì)贏(yíng)得別人的尊敬。（3）個(gè)人離不開(kāi)集體；團(tuán)結(jié)的集體使個(gè)人享受快樂(lè)，催人奮進(jìn)，樂(lè)觀(guān)自信，成長(zhǎng)成功。（4）受教育。青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)接受九年制義務(wù)教育，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成四有新人。 20. （1）如：克服孤獨(dú)感，主動(dòng)與同學(xué)交往，結(jié)交更多朋友，自我介紹等。（2）如：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、秩序井然、患難與共等。（3）首先，共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。其次，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。最后，團(tuán)結(jié)協(xié)助，互助前行