七年級語文下冊 第一單元 4《河中石獸》同步練習 冀教版.doc

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《河中石獸》同步練習 第一部分： 1、本文選自 ，作者　　　　　　　是　　　　人。 2、給下列加點字注音： 棹小舟（　?。∫疯F鈀（　?。′危ā　。Вā　。∷萘鳎ā　。∫軘啵ā　。? 3、 閱讀理解全文后填空。 對于河中石獸的位置，寺僧判斷其在 ，依據是 ；講學家判斷其在 ，理由是 ；老水兵則判斷其在 ，是因為 。 4、解釋下列句子中的詞語： ⑴閱十余歲，僧募金重修（閱： ） ⑵棹數小舟，曳鐵鈀（棹： 曳： ） ⑶湮于沙上（湮： ） ⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴（嚙： ） ⑸然則天下之事，但知其一（但： ） 5、理解下列句子中“為”的不同含義： ⑴豈能為暴漲攜之去？（ ） ⑵眾服為確論（ ） ⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴（ ） 6、對下列句子翻譯不當的一項是 （　?。? A．尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。） B．眾服為確論。（眾人佩服他的話，認為是正確的判斷。） C．如其言，果得于數里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。） D．竟不可得。（居然沒有找到。） 7、翻譯下列句子。 ⑴爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？ ⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 ⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？ 第二部分： （一） 滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于數里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？ 8．用自己的話寫出下列代詞指代的內容 ⑴一老河兵聞之，又笑曰…… “之”指代 ⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？ “之”指代 9．講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結論是完全不同的。講學家據此得出的最終結論是___________（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；老河兵的最終結論則為_________（A、水不能沖石；B、再轉不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒擲坎穴中）。 10、下列句中加點字的注音或解釋，不正確的一項是（　?。? A．山門圮于河（倒塌）　　　　　　B．棹數小舟（劃船） C、不亦傎乎（顛倒，即本末倒置）　　　　D．遂反溯流逆上矣（逆水流而上） 11、下列敘述不符合原文意思的一項是（　?。? A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應在石獸落水處尋找石獸。 B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應該到河的下游去尋找石獸。 C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應到獸落水的上游去尋石獸。 D、三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。 12、這個故事說明了一個什么道理？找出文中說明這個道理的原句。 道理： 句子： （二） 揠苗助長 宋人有聞其苗之不長而揠（揠，拔）之者，茫茫然歸，謂其人（人，這里是指家人）曰：“今日?。ú?，累）矣！予（予，我）助（助，幫助）苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁（槁，枯萎）矣。 13、解釋下列加線的字。 ⑴謂其人曰（ ） ⑵其子趨而往視之（ ） 14、說說下列句子中“之”的含義： ⑴宋人有聞其苗之⑴不長而揠之⑵者（之⑴： 之⑵： ） ⑵其子趨而往視之（之： ） 15、翻譯下面的句子。 ⑴宋人有聞其苗之不長而揠之者。 ⑵苗則槁矣。 16、讀完這段文字后，你從中受到什么啟示？ 《河中石獸》答案 1、《閱微草堂筆記》、紀昀、清　2、略　3、河水的下游；順流而下；埋沒在河沙下；石性堅重，沙性松?。缓拥纳嫌?；石性堅重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可）　4、⑴經歷⑵船槳，這里意為劃、搖；拖著⑶埋沒⑷本義是咬，這里是沖擊的意思⑸只　5、略　6、B　7、略　8、⑴指講學家所說的話⑵代石獸　9、CB　10、C　11、D　12、略　13、⑴告訴，對……說⑵快步走　14、⑴前一個“之”，助詞，無實義，后一個“之”代禾苗。⑵代禾苗　15、⑴宋國有一個聽說自己的禾苗不長而拔禾苗的人。⑵禾苗已經枯萎了?！?6、無論做什么事，都要符合事物的本身規(guī)律。（意思相近即可）