2019-2020年高中生物 種群數(shù)量的變化教案 新人教版必修3.doc

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2019-2020年高中生物 種群數(shù)量的變化教案 新人教版必修3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)方面：1.說(shuō)明建構(gòu)種群增長(zhǎng)模型的方法。 2.通過(guò)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型。 能力方面：1.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。 情感態(tài)度價(jià)值觀方面：1.關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)種群數(shù)量變化的影響。 重點(diǎn)：嘗試建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。 難點(diǎn)：建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 教方學(xué)法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合 自學(xué)導(dǎo)引： [問(wèn)題探討] 1．計(jì)算n代細(xì)菌數(shù)量的計(jì)算公式Nn＝_________，x小時(shí)后，由一個(gè)細(xì)菌分裂產(chǎn)生的細(xì)菌數(shù)量應(yīng)是＝_________ 2．細(xì)菌種群種量按此速度繁殖的條件是_________________________________，試分析如果在一個(gè)培養(yǎng)基中，細(xì)菌的數(shù)量將如何變化？______________________________。 一．建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型的方法 1．?dāng)?shù)學(xué)模型建構(gòu)的步驟（見(jiàn)課本65頁(yè)） 2．以“問(wèn)題探討”中實(shí)驗(yàn)條件下細(xì)菌種群數(shù)量的變化為例，得到的可用來(lái)描述該種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型是： ①公式________________。 ②種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線畫(huà)在課本66頁(yè)上。 二．自然界中種群的數(shù)量變化 1．種群增長(zhǎng)的“J”型曲線 （1）根據(jù)實(shí)例理解“J”型增長(zhǎng)的數(shù)量變化特點(diǎn)：____________________________ （2）建構(gòu)種群數(shù)量“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 ①模型假設(shè)：______________________________________________________。 ②建立模型：如果種群的起始數(shù)量為N0，并且第二年的數(shù)量是第一年的λ倍，那么： 一年后種群數(shù)量N1＝________， 兩年后種群數(shù)量N2＝________， t年后群數(shù)量Nt＝_____________。（這個(gè)公式即為數(shù)學(xué)模型）， （3）思考：當(dāng)λ>1、λ=1、1<λ<0、λ=0時(shí)，種群的數(shù)量變化分別會(huì)怎樣？ （4）自然界中“J”型增長(zhǎng)能一直持續(xù)下去嗎？原因是什么？ 2．種群增長(zhǎng)的“S”型曲線 （1） 結(jié)合課本生態(tài)學(xué)家高斯的實(shí)驗(yàn)結(jié)果理解“S”型增長(zhǎng)的特點(diǎn)：________________ ___________________________________________。 （2）建構(gòu)種群數(shù)量“S”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型 ①模型假設(shè)：_____________________________________________________________ ②建立模型。（種群增長(zhǎng)的曲線圖） （3）“S”型曲線分析：（注意幾個(gè)點(diǎn)的分析） ①分別分析B點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí)的出生率和死亡率情況。 B點(diǎn)：出生率_____死亡率 C點(diǎn)：出生率_____死亡率 ②一開(kāi)始AB段數(shù)量增長(zhǎng)慢的原因是________________________________________。 ③數(shù)量增長(zhǎng)最快的是__________段，其原因是_____________________________。 ④CD段增長(zhǎng)速度變慢的可能原因是_______________________________。 ⑤D點(diǎn)達(dá)到最大值K值，K值的含義是_______________________________________ ⑥你認(rèn)為K值是個(gè)固定值嗎，為什么？ （4）試從環(huán)境容納量上分析保護(hù)大熊貓和控制鼠害的根本措施。 3．種群增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線的比較 “S”型曲線 “J”型曲線 前提條件 種群增長(zhǎng)率 有無(wú)K值 其它 三．種群數(shù)量的波動(dòng)和下降 1．影響種群數(shù)量變化的因素有：___________________________________等。 2．大多數(shù)種群的數(shù)量總是在______________的，這些變化主要取決于_________變化。 四．研究種群數(shù)量變化的意義 五．探究：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 1．思考并討論課本實(shí)驗(yàn)中的思考題。 2．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（畫(huà)種群數(shù)量變化曲線） 3．進(jìn)一步思考不同條件下（溫度、通氧、通二氧化碳、培養(yǎng)液是否加糖等）酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的情況。 學(xué)生總結(jié)（教后感）： 高二生物（選修）課課練（10） 課課練 一、單項(xiàng)選擇題： 1．圖4－5為遷入一個(gè)新建的小牧場(chǎng)內(nèi)的鼠群的生長(zhǎng)曲線圖試分析曲線中食物最有可能成為限制鼠群繁殖速度的一段是 A．CB段 B．DE段C．EF段 D．BD段 2．下列關(guān)于種群數(shù)量的敘述中錯(cuò)誤的是 　　 A．種群的增長(zhǎng)一般呈“J”型曲線　　　　　　　　　　　　 B.種群的增長(zhǎng)一般呈“S”型曲線　　　　　　　　　 C．種群數(shù)量的變化包括：增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降等 D．種群的變化主要取決于遷入、遷出、出生率、死亡率等 3．池塘養(yǎng)魚(yú)，若要穩(wěn)定和長(zhǎng)期地保持較高的魚(yú)產(chǎn)量，應(yīng)采取的最佳措施是 A.大量地增加魚(yú)苗的投入量 B．大量地投入魚(yú)的飼料 C．及時(shí)、適量地捕撈出成魚(yú) D．大量地增加池塘的水量 4．有人把水葫蘆引入了一個(gè)熱帶國(guó)家，現(xiàn)已阻塞了航道，成了在河流和湖泊中行船的主要障礙。一株水葫蘆可以在50天產(chǎn)生1000個(gè)后代，其原因可能是 A.沒(méi)有天敵 B．氣候適宜 C．生殖率高和占據(jù)的是空生態(tài)位 D．以上答案全正確 5．自然界中生物種群增長(zhǎng)常表現(xiàn)為“S”型增長(zhǎng)曲線，有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的正確說(shuō)法是 　　　　　　　　　　 A．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 B．種群增長(zhǎng)率在各階段是不同的 C．“S”型增長(zhǎng)曲線表示了種群數(shù)量的與時(shí)間無(wú)關(guān) D．種群增長(zhǎng)不受種群密度制約 6．在進(jìn)出口口岸，海關(guān)檢疫部門(mén)要對(duì)進(jìn)口貨物進(jìn)行嚴(yán)格檢疫，嚴(yán)格禁止境外有害生物（包括蟲(chóng)卵和微生物）流入境內(nèi)，若害蟲(chóng)流入境內(nèi)后，將會(huì) ①在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，有害生物種群數(shù)量將是“J”型增長(zhǎng) ②一般不會(huì)缺少天敵 ③對(duì)境內(nèi)生物多樣性造成威脅 ④不適應(yīng)新環(huán)境，很快死亡 A.①② B.③ C.④ D.①②③ 7．在一鮭魚(yú)養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行了一次密度實(shí)驗(yàn)，下圖4－6是初始密度和最后密度之間的關(guān)系曲線。最后密度的取樣是在魚(yú)塘中的鮭魚(yú)產(chǎn)新一代魚(yú)之前完成的。 如何解釋實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，即當(dāng)初始密度高時(shí)，最后密度不再依初始密度變化 A 魚(yú)塘中有害廢物的積累B 死亡率接近出生率而影響密度 C 死亡率大于出生率而影響密度D 出生率小于以補(bǔ)償死亡率而影響密度 8．在一定條件下培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)，培養(yǎng)基上的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)隨時(shí)間的延續(xù)逐漸耗完，此時(shí)如果因突變出現(xiàn)了能利用原有菌種產(chǎn)生的廢棄物的新的菌株。則圖4－7的各圖(縱坐標(biāo)N表示菌種的個(gè)體數(shù)量；橫坐標(biāo)表示時(shí)間)最能反映上述變化的是 圖4－7 9．一個(gè)新的物種進(jìn)入某地后，其種群數(shù)量變化，下列哪一項(xiàng)是不正確的 A．先呈“S”型增長(zhǎng)，后呈“J”型增長(zhǎng) B．先呈“J”型增長(zhǎng)，后呈“S”型增長(zhǎng) C．種群數(shù)量達(dá)到K值以后會(huì)保持穩(wěn)定 D．K值是環(huán)境條件允許的種群增長(zhǎng)的最大值 10．一漁民承包一魚(yú)塘，他應(yīng)怎樣合理利用池塘生態(tài)系統(tǒng) A.禁漁三年 B.捕撈要徹底 C.適量捕撈成魚(yú) D.飼養(yǎng)單一品種 二、簡(jiǎn)答題： 11．圖4－11是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)回答： （l）圖中的增長(zhǎng)曲線是___________形，表示K值的一點(diǎn)是_________。 （2）圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的階段是___________。 （3）遷入種群第2年后，增長(zhǎng)明顯加快的原因主要是_______________。 （4）第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，阻礙種群繼續(xù)增長(zhǎng)環(huán)境因素主要有哪些：____________。 圖4－11