2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 第2框 廣泛的民主權(quán)利教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 第2框 廣泛的民主權(quán)利教案 蘇教版 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀 增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，關(guān)心祖國(guó)建設(shè)，參與社會(huì)生活，珍惜憲法和法律賦予的民主權(quán)利，同時(shí)又能正確行使政治權(quán)利和自由。 2、知識(shí)與技能 1、了解我國(guó)公民依法享有的民主權(quán)利。2、認(rèn)識(shí)公民珍惜民主權(quán)利、參與國(guó)家和社會(huì)管理的重要意義。3、正確行使民主權(quán)利的基本要求。 3、過(guò)程與方法 自學(xué)、講授、討論、合作探究 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 我國(guó)的民主政治權(quán)利、正確行使民主政治權(quán)利 教具 學(xué)具 課本、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 預(yù)習(xí)交流 一、導(dǎo)入新課 情境展示： 根據(jù)xx年3月十屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議通過(guò)的《十一屆全國(guó)人大代表名額和選舉問(wèn)題的決定》，xx年我國(guó)將首次在農(nóng)民工隊(duì)伍中產(chǎn)生全國(guó)人大代表。 思考感悟：這則材料說(shuō)明了什么？ 歸結(jié)導(dǎo)入：在我國(guó)，人民民主是廣泛的真實(shí)的，因?yàn)槲覈?guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由。（同時(shí)板書課題） 二、新課教學(xué) （一）學(xué)生自讀課文，完成以下問(wèn)題 1、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》填空 2、簡(jiǎn)答題 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考感悟，自由討論并擇優(yōu)交流。 學(xué)生自讀課文，在書本上劃出問(wèn)題答案 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程 二次備課 教師引導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生探究活動(dòng) 展示探究 （二）教師邊組織開(kāi)展活動(dòng)邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 活動(dòng)一： 設(shè)疑導(dǎo)思：◆在我國(guó)，所有的公民都能像朱雪芹享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)嗎？ 歸結(jié)明確：選舉權(quán)與被選舉權(quán)是公民行使國(guó)家權(quán)力、參與國(guó)家管理的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利。在我國(guó)，享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)的條件是（1）中國(guó)公民（2）年滿18歲周歲的公民。（3）依法享有政治權(quán)利的人。 圖文賞析：引令學(xué)生賞讀文本P117的文字 啟迪思考：我國(guó)公民享有哪些政治自由？列舉具體的事例？ 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：監(jiān)督權(quán)，有利于監(jiān)督國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的工作，幫助國(guó)家機(jī)關(guān)提高工作效率，可以督促國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法辦事，克服官僚主義作風(fēng)，減少違法亂紀(jì)現(xiàn)象。 活動(dòng)二： 閱讀感悟：閱讀P118頁(yè)的小字材料。 設(shè)疑導(dǎo)思：依法查處賄賂選舉、出賣選票的違法行為主要說(shuō)明了什么？?jī)蓜t材料給我們什么啟示？ 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：我國(guó)的人民民主是真實(shí)的民主，是有法律保障的民主，國(guó)家應(yīng)用法律武器維護(hù)公民的民主政治權(quán)利。公民應(yīng)珍惜法律賦予的民主政治權(quán)利，經(jīng)濟(jì)參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理。 案例分析： 案例一：小周創(chuàng)作的小說(shuō)出版后獲稿酬3600元，當(dāng)出版社要為他代交個(gè)人所得稅時(shí)，他說(shuō)：“支配稿酬是我的權(quán)利，我不想繳稅?！? 案例二：小芳與本班小玉有矛盾，便造謠說(shuō)小玉正在談戀愛(ài)。小玉找她理論，她說(shuō)：“那是我的言論自由，你管得著嗎？” 設(shè)疑導(dǎo)思：上述案例中的小周、小芳的做法對(duì)嗎？為什么？?jī)蓜t材料給我們什么啟示？ 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：小周只想享有權(quán)利，不想履行義務(wù)，依法納稅是公民的義務(wù)。小芳侵害了他人的合法權(quán)益。他們都沒(méi)有正確行使權(quán)利，因?yàn)闄?quán)利與義務(wù)具有一致性。公民在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行一定的義務(wù)。 設(shè)疑導(dǎo)思：（1）列舉權(quán)利與義務(wù)一致性的事例。（2）公民應(yīng)如何正確的行使政治權(quán)利與自由？ 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：子女享有被撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的權(quán)利，同時(shí)，對(duì)父母有贍養(yǎng)、扶助的義務(wù)。引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，并板書明確。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：相互統(tǒng)一的，權(quán)利是義務(wù)的前提，義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。 閱讀感悟：閱讀P119頁(yè)的小字材料。 歸結(jié)強(qiáng)調(diào)：世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由總是相對(duì)的，是在憲法與法律規(guī)定的范圍之內(nèi)。 愛(ài)心提示：我們?cè)谛惺箼?quán)利與自由時(shí)必須嚴(yán)格遵守憲法與法律，嚴(yán)格按照法定程序，不得超越憲法與法律的規(guī)定，只有嚴(yán)格依法辦事，才能維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體利益，又能很好地實(shí)現(xiàn)自己的民主權(quán)利。 （三）課堂小結(jié) 我們應(yīng)知道權(quán)利與義務(wù)是一致 的，在享有權(quán)利的同時(shí)，必須履行一定的義務(wù)。只有在憲法與法律規(guī)定范圍內(nèi)行使權(quán)利與自由，才能很好實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利。公民應(yīng)珍惜自己的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理。 思考暢談：學(xué)生結(jié)合自身理解分析，相互討論，合作探究，自由暢談。 探究交流：自主討論，合作探究，啟迪剖析，并擇優(yōu)交流。 探究交流：?jiǎn)l(fā)學(xué)生自主思考,合作探究,自由交流。 思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談 思考暢談：自主討論，合作探究，自由暢談 探究交流：讓學(xué)生聯(lián)系課本自主思考,合作探究,分組討論，并擇優(yōu)交流。 課 堂檢 測(cè) 《高效課堂導(dǎo)學(xué)案》單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題 教 后反 思