內(nèi)蒙古土默特左旗九年級歷史上冊 第14課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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第14課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)（我需要知道、了解、背誦的內(nèi)容）1、 我要知道租地農(nóng)場和手工工場的出現(xiàn)、理解其性質(zhì)。2、 我要知道富裕農(nóng)民和市民階級的出現(xiàn)及其意義。3、 我要理解中世紀(jì)晚期歐洲處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，歐洲經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展為歐洲重大歷史變革奠定了基礎(chǔ)。2、 提前預(yù)習(xí)1、 自主閱讀，圈點(diǎn)勾畫，清除障礙梳理知識點(diǎn)（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點(diǎn)）第14課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展一、新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式1、 歐洲農(nóng)村的新變化：（1）墾殖運(yùn)動：11世紀(jì)后，歐洲農(nóng)村紛紛開展墾殖運(yùn)動,大量的_、_、沼澤被開發(fā)，土地面積逐漸_。墾殖多數(shù)是農(nóng)民_，_成為這些新開發(fā)地區(qū)的主人，這些地區(qū)也成為具有獨(dú)立司法和_的地區(qū)。（2）莊園逐漸衰落和瓦解:農(nóng)奴用貨幣購買_，以此獲得對自己勞動力的自由支配；或通過繳納_，獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機(jī)會。在這一過程中，農(nóng)民也逐漸獲得對自己剩余產(chǎn)品的_.2、 新的生產(chǎn)經(jīng)營活動：（1） 租地農(nóng)場的出現(xiàn)：在一些地方，領(lǐng)主通過轉(zhuǎn)讓、_、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起并進(jìn)行_。領(lǐng)主依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過_、_領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立_。采用新的生產(chǎn)方式進(jìn)行經(jīng)營，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向_。（2） 手工工場的出現(xiàn)：手工業(yè)者開辦作坊脫離農(nóng)業(yè)，為了適應(yīng)市場而生產(chǎn)。農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)工具從事手工生產(chǎn)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的_。分散的手工工場逐漸向_手工工場。3、 影響：土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸_，開始改變中世紀(jì)歐洲社會的整體面貌。三、富裕農(nóng)民和市民階級1、富裕農(nóng)民的發(fā)展：_、騎士和鄉(xiāng)紳不斷集中土地，以新的經(jīng)營方式掌握生產(chǎn)、交換，還控制了鄉(xiāng)村行政事務(wù)，成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。2、市民階級：形成：城市中，_、_成為城市居民，享有_，取得了特殊的法律地位。政治權(quán)利的擴(kuò)大：發(fā)家的商人巨賈與貴族聯(lián)姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權(quán)利不斷擴(kuò)大，成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量。作為第三等級，出席國王召集的會議，提出自己的政治主張。3、梳理知識點(diǎn)（利用思維導(dǎo)圖，梳理本課內(nèi)容知識點(diǎn)，舉例。課前預(yù)習(xí)完成，課堂上請同學(xué)上黑板書寫）3、 自主探究（課前預(yù)習(xí)完成，課上請學(xué)生代表回答）1、 集中的手工工場的新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式的理解。商人向工人提供原料和生產(chǎn)工具，工人與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系；由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，工人需要在同一地點(diǎn)集中勞動。體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系，進(jìn)一步提高了勞動生產(chǎn)率。2、 市民階級的形成與封建等級君主制的建立英法兩國召開等級會議的直接原因不盡相同，但是大背景是一致的：13世紀(jì)以前，由于歷史的原因，英法等西歐國家的封建君主與貴族、與教會有勾結(jié)也有矛盾，始終未能實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)。隨著城市的興起，在城市市民與封建領(lǐng)主的斗爭中，階級力量對比發(fā)生一定的變化。國王與市民結(jié)成聯(lián)盟，以反對封建割據(jù)勢力。等級會議與王權(quán)產(chǎn)生矛盾，成為資產(chǎn)階級斗爭的重要陣地。4、 典型例題（課前預(yù)習(xí)完成，課上請學(xué)生代表回答）1、 眾所周知，13、14世紀(jì)歐洲農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。其中成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量的是（）A. 農(nóng)奴、貧困農(nóng)民、手工業(yè)者B. 富裕農(nóng)民、騎士、鄉(xiāng)紳C. 手工業(yè)者、商人D. 少地、無地農(nóng)民2、 英國莊園生活是研究中世紀(jì)莊園農(nóng)民的經(jīng)典之作，它以1150-1400年為單位，生動地描繪了西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村生活的模式，其中部分章節(jié)提到了英國租地農(nóng)場的產(chǎn)生和發(fā)展。下列關(guān)于租地農(nóng)場的描述，敘述正確的一項(xiàng)是（）A. 領(lǐng)主直接參與農(nóng)場的生產(chǎn)管理B. 領(lǐng)主十分重視經(jīng)營自己的地產(chǎn)C. 領(lǐng)主采用新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式D. 富裕農(nóng)民雇傭無地農(nóng)民進(jìn)行耕種，并將產(chǎn)品推向市場3、 制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下圖是小王制作的關(guān)于某一主題的知識卡片內(nèi)容。據(jù)此判斷，卡片橫線上應(yīng)填寫的主題是（）A. 西歐莊園 B. 租地農(nóng)場C. 分散的手工工場D. 集中的手工工場4、 11世紀(jì)以后，歐洲各地紛紛開展墾殖運(yùn)動。新開墾的土地應(yīng)該歸（）A. 集團(tuán)共有B. 附近莊園的領(lǐng)主C. 封建君主分配D. 墾殖者5、 伴隨莊園的逐漸衰落和瓦解，土地集中成為一種趨勢。資本主義生產(chǎn)關(guān)系在西歐農(nóng)村主要體現(xiàn)在（）A. 農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生B. 租地農(nóng)場主的出現(xiàn)C. 自然經(jīng)濟(jì)的瓦解D. 市民階級的出現(xiàn)6、 13世紀(jì)開始，一些工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者。他們配備統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，在共同的地點(diǎn)集中勞動，這樣就形成了（）A. 租地農(nóng)場B. 封建莊園C. 集中的手工工場D. 大型機(jī)器工廠7、 下列關(guān)于中世紀(jì)晚期西歐封建社會城市發(fā)展情況的敘述不正確的是（）A. 城市中手工業(yè)者和商人成為城市居民B. 一些商人與貴族聯(lián)姻或成為官員C. 商人成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量D. 城市居民沒有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利