2019-2020年九年級政治全冊 10.2 奮斗成就未來導(dǎo)學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 10.2 奮斗成就未來導(dǎo)學(xué)案 魯教版 10.2奮斗成就未來 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗； 2.理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神； 【學(xué)習(xí)重點難點】 理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 【自主學(xué)習(xí)】 1.現(xiàn)代化建設(shè)為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？ （1）艱苦奮斗是 的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的 ，是中華民族的 。中華民族的發(fā)展史，就是一部 。 （2）由我國 、 、 的基本國情決定的。 （3） 還想盡辦法遏制我國的發(fā)展。 （4）全國各族人民只有在 ，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng) ，才能排除道路上的萬難，戰(zhàn)勝 ，不斷取得 ，迎接 的到來。 2.在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn) ，是時代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。 3.我們中學(xué)生應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？ （1）當(dāng)代青年要想實現(xiàn)自己的個人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承 ，發(fā)揚(yáng) 。 （2）我們只有從 、 和 ，自覺 ，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。 （3）要反對 和 ，培養(yǎng) 、 、 、 的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。 【合作探究】 系列活動之“攜手復(fù)興路，共筑中國夢”主題演講比賽 材料：鄒大江的演講稿中有這樣一段話：偉大的事業(yè)，源于偉大的夢想。經(jīng)過一代代人的不懈努力，我國綜合國力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，國人距離自己的夢想從來沒有像今天這樣如此接近。但“中國夢”的實現(xiàn)不會一蹴而就，也不可能一帆風(fēng)順。在圓夢征程上，我們看到了“老虎”“蒼蠅”一起打的給力之舉，更期待用制度的“籠子”把權(quán)力裝下；我們?yōu)椤吧窬棚w天”、“蛟龍入?！倍炔?，更期盼越來越多“中國創(chuàng)造”走向世界。我們必須牢記“空談?wù)`國，實干興邦”，將“成由勤儉敗由奢”長鳴耳邊。讓我們腳踏實地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。 小組合作談?wù)撘韵聠栴}： （1）中華民族偉大的“中國夢”指的是什么？ （2） 實現(xiàn)中國夢，必須時刻牢記“空談?wù)`國，實干興邦”， “成由勤儉敗由奢”，這對我們的啟示是什么？ 【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 1.“勞?！笨梢哉f是無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神的代名詞。然而，姚明當(dāng)選“全國勞?！笔谷藗儗Α皠谀！焙汀捌D苦奮斗”精神有了更多的思考。下列關(guān)于新時期“艱苦奮斗”精神理解正確的有（ ） ①不同時代，艱苦奮斗精神的內(nèi)容也有所不同 ②艱苦奮斗就是不計報酬、無私奉獻(xiàn)、過苦日子的代名詞 ③不怕艱苦、勇于開拓創(chuàng)新是當(dāng)代艱苦奮斗精神的重要表現(xiàn) ④艱苦奮斗不是表現(xiàn)在形式上，而是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 2.下列說法和古訓(xùn)能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（ ） A.人非圣賢，孰能無過 B.志當(dāng)存高遠(yuǎn) C.三人行，必有我?guī)? D.自己動手，豐衣足食 3.有一只鷹的愿望是飛遍世界，但它每天都沉湎于幻想之中，忽略了學(xué)習(xí)長途飛行的本領(lǐng)，結(jié)果到老死之時，飛遍世界的冤枉仍未實現(xiàn)。這側(cè)寓言告訴我們（ ） A.我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義 B.理想的實現(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C.只要有理想，就一定能獲得成功 D.在現(xiàn)實生活中，我們并不需要理想 【中考在線】 1.（xx泰安）十八大以來，黨中央把厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)工作放到突出位置來抓。針對“舌尖上的浪費(fèi)”“車輪上的鋪張”“樓堂館所的豪華”等現(xiàn)象，多次作出重要指示，并持續(xù)采取有力措施，予以堅決整治。這是因為（ ） ①實現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) ②享樂主義、奢靡之風(fēng)會損害中國共產(chǎn)黨的形象 ③我國地大物博，資源豐富 ④現(xiàn)階段我國的資源形勢嚴(yán)重制約著經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 2.（xx聊城）資料顯示，我國每年浪費(fèi)食物，總量折合糧食約500億公斤，相當(dāng)于每年最少倒掉約2億人一年的口糧，有相當(dāng)于2億畝耕地的產(chǎn)量，比第一產(chǎn)量大省黑龍江省一年的產(chǎn)量還要多。這觸目驚心的現(xiàn)象（ ） ①違背了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的中華民族傳統(tǒng)美德 ②反映了我國面臨嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境問題 ③說明我國已進(jìn)入小康社會 ④不利于我國資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè) A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 3.（xx威海）中科院“夸父計劃”首席科學(xué)家劉維寧，遠(yuǎn)涉重洋留學(xué)，28年后回國效力，慢慢拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學(xué)高峰，力爭居于世界領(lǐng)先水平”的中國夢，這啟示我們應(yīng)（ ） ①將個人理想的實現(xiàn)融入到祖國現(xiàn)代化建設(shè)中 ②有勇于承擔(dān)振興國家和民族的歷史責(zé)任感 ③將中國夢的實現(xiàn)完全寄托于高科技人才的努力 ④堅持遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗相統(tǒng)一 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.（xx菏澤）中共中央從xx年6月開始在全黨進(jìn)行群眾路線教育實踐活動，主要任務(wù)是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題。作為中學(xué)生也應(yīng)該積極響應(yīng)這一活動。下列要求，你認(rèn)為可行的是（ ） ①發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，勤儉節(jié)約、不盲目攀比、不追求名牌 ②培養(yǎng)高雅的生活情趣，提升自己的道德素養(yǎng) ③參加實踐活動講究實效、不搞花架子 ④維護(hù)公平正義，事事見義勇為 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④