九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第2框 復雜多變的關系教學案 新人教版.doc

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復雜多變的關系 教學目標 知識目標： 了解變化中的世界格局，多極化成為世界發(fā)展的主流，認識多極化的意義，理解國際關系不斷調整變化的原因。 能力目標： 通過本課的學習培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看待問題，學會用全面的、辯證的觀點分析問題，理解整個世界的復雜多變，提高學生的思維能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際合作日益密切，要求我們要轉變觀念，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維，樹立合作共贏的新理念。 重點 多極化的世界格局。 難點 競爭與合作的國際關系。 課時計劃 1課時 實際完成 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課 利用美蘇爭霸的實例導入新課。 通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。 二、展示學習目標 1. 了解變化中的世界格局，多極化成為世界發(fā)展的主流，認識多極化的意義，理解國際關系不斷調整變化的原因。 2. 通過本課的學習培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看待問題，學會用全面的、辯證的觀點分析問題，理解整個世界的復雜多變，提高學生的思維能力。 3. 隨著世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際合作日益密切，要求我們要轉變觀念，逐漸摒棄你輸我贏的舊思維，樹立合作共贏的新理念。 學習重點：多極化的世界格局。 學習難點：競爭與合作的國際關系。 閱讀學習目標，明確本課學習任務。 明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學習 學生先根據(jù)導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調。 1. 變化中的世界格局 （1）冷戰(zhàn)結束后，美國和 兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入 時代。 （2）世界正處于 時期。世界 化、經(jīng)濟全球化、社會 化、文化多樣化深入發(fā)展。 （3）世界多極化使多種國際力量既 又 。 2. 調整中的國家關系 （1）當今世界，越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗的基礎上，不斷探 索新的 。 （2）只有 才能使世界各國共同發(fā)展。 （3）當今世界，國際競爭的實質是以 和 為基礎的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調整中獲得發(fā)展機遇。 （4）我國高舉和平、 、合作、 的旗幟，為推動建設相互尊重、 、合作共贏的新型國際關系作著不懈的努力。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。 通過自學了解課本的大致內(nèi)容。 四、合作學習 學生先討論，后講解。 1．世界格局發(fā)生變化的表現(xiàn)？ （1）冷戰(zhàn)結束后，美國和蘇聯(lián)兩個超級大國主導的舊的世界格局消失，世界進入多極化時代。 （2）世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化深入發(fā)展。全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯(lián)系和依存程度日益加深，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉。 （3）一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強，有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展。 2.世界格局發(fā)生變化的影響有哪些？ 世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。在這種情況下，任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。 3．國家關系發(fā)生變化的表現(xiàn)？ (1)隨著科學技術的進步，人類的腳步越走越遠，國與國之間的交往越來越頻繁。在這一過程中，既有推動人類社會向前發(fā)展的國家間的友好往來，也有給人類留下巨大傷痛的戰(zhàn)爭與沖突。當今世界，越來越多的國家在汲取歷史經(jīng)驗教訓的基礎上，不斷探索新的互動方式。 (2)在經(jīng)濟全球化與世界多極化的進程中，各國在經(jīng)濟、政治、安全、文化等領域深化合作，尋求發(fā)展。只有合作互惠，才能使世界各國共同發(fā)展。 (3)國家間既有合作，又有競爭。當今世界，國際競爭的實質是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量，每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關系的調整中獲得發(fā)展機遇。國際競爭需要各方共同遵循一定的國際規(guī)則。 (4)世界不斷發(fā)生變化，各國之間的力量對比、利益關系也在改變。盡管國際形勢緩和的大趨勢沒有改變，但各種矛盾相互交織，各種力量重新分化組合，各類沖突事件不斷發(fā)生，考驗著國與國之間的關系，整個世界復雜多變。 4．面對國家關系的變化，我國是如何應對的？ 我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈的努力。 小組討論探究 培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。 五、課堂小結 思考、歸納、總結 通過設計板書，培養(yǎng)學生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。 六、鞏固復習 完成配套練習相應習題。 進一步加強對知識的記憶及理解。