2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 認(rèn)識國情 了解制度 1.3《振興國家的戰(zhàn)略和國策》教案 (新版)粵教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 認(rèn)識國情 了解制度 1.3《振興國家的戰(zhàn)略和國策》教案 (新版)粵教版 課 時 第一課時 實施科教興國戰(zhàn)略 重 點(diǎn) 理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義 難 點(diǎn) 理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義 教 具 多媒體 教學(xué)目標(biāo) 1、針對的問題:當(dāng)今社會正步入知識經(jīng)濟(jì)時代,科技、教育的重要性不言而喻。但初中學(xué)生對事物的認(rèn)識還很不成熟,常常是感性的、片面的,只看到成績或只看到問題,對教育、科技重要性有一定認(rèn)識,卻較含糊,對于科教興國戰(zhàn)略的含義和意義的表述,學(xué)生不易理解,也有學(xué)生可能會認(rèn)為戰(zhàn)略與自己關(guān)系不大。 2、加強(qiáng)科技、教育重要性方面的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受教育、科技的作用,正是學(xué)生成長過程中的一種積極追求,是學(xué)生的需要。學(xué)習(xí)科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)容與意義,有助于學(xué)生樹立科教興國戰(zhàn)略觀念,珍惜受教育機(jī)會,認(rèn)真完成學(xué)業(yè),把戰(zhàn)略具體落實在行動中,這對學(xué)生健康成長十分必要。 教學(xué)過程 1、猜一猜:當(dāng)今中國誰的名字最值錢?為什么?介紹袁隆平及他研制的雜交水稻的重大貢獻(xiàn)(附錄7)。 2、驗證等式:科技是第一生產(chǎn)力(見書本P24),引出科技在不同時代發(fā)揮的作用。 3、暢所欲言:例舉科技對我們生活和學(xué)習(xí)的影響。展開想象,假如離開了科技,社會生活將怎樣? 4、時事引入:“神六”今秋遨游太空圖片說明我國科技事業(yè)的發(fā)展,并談感想。 5、差距對比:我國與日本等國科技發(fā)展的對比材料(附錄8),說明我國科技發(fā)展與外國的差距及我國作出自主創(chuàng)新決定的原因。 6、我思我悟:列舉100多年前日本為開發(fā)北海道發(fā)展教育的典型事例,說明解決科技和經(jīng)濟(jì)的落后,要依靠教育。 7、現(xiàn)狀分析:出示我國教育現(xiàn)狀與西方國家的差距對比圖,說明像中國這樣一個人口大國,要實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的騰飛,必須依靠教育。人口+教育=豐富的資源;人口—教育=沉重的包袱,從而得出必須樹立“百年大計,教育為本”的思想,優(yōu)先發(fā)展教育。 8、理性思考:出示對聯(lián)(附錄9),引出要實施科教興國戰(zhàn)略,并解說科教興國的含義和意義。 9、你說我說:學(xué)生例舉我國落實科教興國戰(zhàn)略的舉措或?qū)嵗? 教師呈現(xiàn)材料A、國家重獎科技人才(見書本P23); B、國家一系列發(fā)展教育的舉措:放寬受教育條件,取消年齡和婚否的限制;“兩免一補(bǔ)”等(附錄10)。 讓學(xué)生從材料中獲取信息,得出結(jié)論并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。 10、你我踐行:填寫讀書摘記小卡片 讀書摘記卡 專題:實施科教興國戰(zhàn)略 通過學(xué)習(xí),我知道教育是 科技是 科教興國就是 為此,我要做的是 課 題 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 課 時 第二課時 教學(xué)重點(diǎn): 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求 教學(xué)難點(diǎn): 樹立可持續(xù)發(fā)展意識 教學(xué)目標(biāo) 1、當(dāng)前社會人口、資源、環(huán)境問題突出,雖然學(xué) 課 題 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì) 課時安排 第一課時 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 社會主義市場經(jīng)濟(jì)及其意義 教學(xué)目標(biāo) ⑴了解我國經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和目標(biāo), ⑵理解我國已經(jīng)加入市場經(jīng)濟(jì)國家的行列; ⑶理解發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義 教 具 多媒體 教學(xué)過程1、用《春天的故事》視頻導(dǎo)入并提問:“改革起步于哪一年?誰被譽(yù)為總設(shè)計師?”由此引出“改革的起步”(設(shè)計目的:激發(fā)學(xué)生興趣,引出課題) 2、國情導(dǎo)讀 ⑴通過講解:一、我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)和歷程 1.改革的起步 2、十二大明確提出了“計劃經(jīng)濟(jì)為主,市場經(jīng)濟(jì)為輔的原則 3.中國共產(chǎn)黨十四大正式確定,國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo):建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,以利于進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力。 ⑵通過材料分析引導(dǎo)學(xué)生得出: 二、我國已經(jīng)進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)國家行列。 ⑶組織學(xué)生討論: 三、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的意義 3、以“閱讀與感悟”的兩個材料為切入點(diǎn),讓學(xué)生討論我國建設(shè)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)狀以及小康概念的萌生,以引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實,正確認(rèn)識小康社會。 4、課堂小結(jié) 加深學(xué)生對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的理解 5、課后活動,要求學(xué)生進(jìn)行分析調(diào)查,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識小康社會,為上第2課時作準(zhǔn)備 教學(xué)反思 ⑴學(xué)生對于市場經(jīng)濟(jì)這一國家的基本情況是有所感受的,但這種感覺是表面、的不系統(tǒng)的,老師要進(jìn)行有意識的引導(dǎo)和分析讓他們清楚而全面地了解認(rèn)識自己國家的基本情況。 ⑵市場經(jīng)濟(jì)小的理解學(xué)生在思維水平上有一定難度,他們的知識背景過于單薄,也需要布置他們?nèi)ナ占土私庖恍┫嚓P(guān)情況。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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