2019-2020年八年級政治上冊 《同儕攜手共進》教學(xué)提綱 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 《同儕攜手共進》教學(xué)提綱 人教新課標版 【課程標準】 “了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格?！? “正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用適當?shù)姆绞脚c異性交往?！? 【教學(xué)目標】 知識目標： 1、知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 2、知道青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。 3、能夠說出交友的基本原則。 4、知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。 能力目標： 1、繪制自己的人際樹輪圖，分析自己人際關(guān)系狀況的能力。 2、能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當?shù)慕鉀Q方法。 3、能夠運用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責(zé)任的選擇。 4、能夠辨別男女生之間的正常交往和“早戀”，能夠運用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學(xué)交往。 情感態(tài)度價值觀： 1、愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。 2、在同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。 3、接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。 4、愿意和異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。 5、正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題。 6、選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。 【教學(xué)重點和難點】 1、懂得在同學(xué)交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)——重點 2、理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學(xué)間的深厚友誼——難點 3、異性同學(xué)之間交往的幾項原則——重點 4、正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的對待“早戀”問題——難點 【本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表】 同儕攜手共進 同學(xué)朋友 我的人際圈 閉鎖心理的含義 形成良好人際關(guān)系的意義 交往中受人歡迎的品質(zhì) 與友同行 什么是真正的朋友？（交友的益處） 朋友從哪里來？ 交友的原則 男生女生 讓我們蕩起雙槳 正視異性同學(xué)間的關(guān)系 男女同學(xué)之間積極交往的意義 男女同學(xué)之間如何進行正常、健康的交往？ 把握青春，把握情感 正視男女生交往中的情感問題 如何把握情感？ 在異性交往中學(xué)會自我保護 【教學(xué)過程】 引言 第三課 同儕攜手共進 一．同學(xué)朋友 1．我的人際圈 活動一： ☆略。 ☆略。 ☆怎樣讓自己的朋友更多一些？ 答：不要封閉自己，應(yīng)當保持積極開放的心態(tài)，去接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也就被更多的人接納，得到更多的朋友。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。 （1）閉鎖心理的含義 閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。 （2）形成良好人際關(guān)系的意義。 如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。 活動二： ☆班級中最受歡迎的同學(xué)有哪些共同特點？ 答：真誠、善良、熱情、幽默、開朗、有思想、負責(zé)人…… ☆一個人是否受歡迎有哪些因素的影響？你認為最重要的因素是什么？ 答：受到這個人的人格品德、學(xué)習(xí)成績、個人素質(zhì)、與人交往中的表現(xiàn)等影響。 最重要的是人格品德。 （3）交往中受人歡迎的品質(zhì) 真誠、友好、善良、負責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。 2．與友同行 活動三： 不知什么原因，小偉昨晚又沒做作業(yè)。想到朋友又要挨批評，小鵬…… ☆你認為小鵬可能會怎么做？這樣的朋友會帶給我們什么？ 答：⑴小鵬會把作業(yè)拿給小偉抄，使小偉避免被老師批評。這樣做的結(jié)果使小偉不能意識到自己的錯誤，從而失去改正錯誤，取得進步的機會。 ⑵小鵬會在今后一直督促小偉完成作業(yè)。這樣的結(jié)果是幫助了自己的好朋友改正缺點，使他不斷進步。 ☆什么是真正的朋友？ 答：能夠給我們溫暖、支持和力量，幫助我們不斷改正缺點獲取進步的人，讓我們感覺到生活的美好的人是真正的朋友。 ☆略 （1）什么是朋友？交友的益處有哪些？ 朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。 （2）朋友從哪里來？ 朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明知而謹慎地把握。 活動四： 小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績很好，而小寧的成績總不令人滿意。小冬在小寧的請求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問，有時很晚才能回家，常常沒有時間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺得很為難。 ☆小冬為什么覺得很為難？ 答：小冬一方面希望幫助自己的朋友，另一方面又不愿意影響自己的學(xué)習(xí)。這兩方面的關(guān)系處理不好。 ☆小寧應(yīng)該這樣要求小冬提供幫助嗎？ 答：不應(yīng)該。他應(yīng)該考慮小冬也需要時間學(xué)習(xí)，尋求朋友的幫助不應(yīng)當建立在讓朋友為難和受損害的基礎(chǔ)上。 ☆如果他們一直這樣繼續(xù)下去，他們之間的友誼會怎樣？ 答：友誼會破裂。 ☆小冬應(yīng)該繼續(xù)幫助小寧嗎？ 答：應(yīng)當。 ☆讓我們幫他倆想一個解決困惑的辦法。 答：交朋友應(yīng)當是一個平等互惠的過程，分擔(dān)與給予應(yīng)當是雙向的。小冬應(yīng)當繼續(xù)幫助小寧，但要提高效率，把每天幫助小寧的時間規(guī)定好，力爭不影響自己的學(xué)習(xí)；小寧應(yīng)當體諒小冬的難處，自己多努力，和小冬互相幫助，共同進步。 （3）交友的原則 ①交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 活動五： 小可和小新是班上的宣傳骨干。小可文筆好，是班報的主編；小新畫得好，是班報的美編。大家稱她倆是一對好搭檔。但是最近她倆的關(guān)系出現(xiàn)了裂痕：小可認為小新畫的插圖不符合自己的意圖，常常改動小新的畫；小新認為被改動的恰是自己的得意之處，因此很不高興。 是小可應(yīng)尊重小新的創(chuàng)意，還是小新應(yīng)當允許小可的修改呢?她倆還能成為一對好搭檔嗎? 請你為小可和小新的故事寫個結(jié)尾。 提示：寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會覺到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 ②人無完人，人各不同。寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 ③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。 活動六： ☆小林最好的朋友小暉在校外和八年級一個經(jīng)常恃強凌弱的學(xué)生打了一架，小林聽說那個學(xué)生還有五個幫手。 小林應(yīng)該如何幫助朋友小暉呢？ 答：如果小暉是被欺負的，應(yīng)當幫助小暉報告老師、家長，有必要還可以報警。如果是小暉不對，則應(yīng)當教育小暉遵守法律，不要參與打架斗毆。錯誤的做法是：幫助小暉繼續(xù)和對方打下去。 ☆小學(xué)時小奕一直是小葉最親密的朋友，但現(xiàn)在情況有了變化：她們在同一所學(xué)校的不同班級，只有在中午和下午放學(xué)后才匆匆相見。小奕有了一些新朋友，她似乎不太看重維持與小葉的友誼。小葉對加入小奕的新朋友圈并不感興趣，她希望能像以前一樣，只和小奕在一起。 她們該怎么辦呢? 提示：保持友誼是不能自私的。 ☆分小組討論解決問題的策略，把你們小組的解決方法用小品的形式表演出來，并比較哪組的方法更可行。 略 ④我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。 二．男生女生 1．讓我們蕩起雙槳 活動一： 新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下一些任務(wù)： 搬運新書、。分發(fā)課本、擦玻璃、擦電風(fēng)扇、搬課桌、統(tǒng)計在校吃飯人數(shù)及收費、打掃本班衛(wèi)生區(qū)的落葉。 ☆男生和女生各有哪些優(yōu)勢？ 答：女生的優(yōu)勢：細心、有耐心…… 男生的優(yōu)勢：膽大、有力氣…… 參考教材第37頁的相關(guān)鏈接 ☆男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？理由是什么？ 答：男生承擔(dān)：搬運新書、擦電風(fēng)扇、搬課桌。因為這些任務(wù)都需要力氣，男生做得快。 女生承擔(dān)：擦玻璃、統(tǒng)計人數(shù)及收費、打掃落葉。因為這些任務(wù)需要細心，對體力的要求不高。 （1）正視異性同學(xué)間的關(guān)系 異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 （2）男女同學(xué)之間積極交往的意義 男女同學(xué)之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。 （3）男女同學(xué)之間如何進行正常、健康的交往？ 活動二： 小雯的朋友很多，女生有看電影等活動一定會叫上她，男生騎車郊游也少不了她，大家都羨慕她的好人緣。 小米和小巍兩家是鄰居，他們經(jīng)常在一起，很少參加班里的集體活動。連集體春游，他倆都悄悄地遠離大家，單獨在一起。 小穎活潑開朗，她和男生的關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說說笑笑；而同桌的小雅 卻不好意思和男生說話，每次向男生借東西，她都要請小穎出馬。 母八年級2班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生’’“那幫女生’’來稱呼對方。 ☆他們之間的交往有沒有不妥之處？為什么？ 答：小米和小巍拒絕與其他異性正常交往，不利于自己健康成長。 小雯、小穎交往廣泛，朋友多，人緣好，但是在與人交往時要注意分寸。 小雅膽子太小，缺乏正常交往的勇氣和行動，不利于自己健康成長。 這樣的稱呼不禮貌，是交往缺乏互相尊重的基礎(chǔ)。 ☆男女生之間應(yīng)如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功經(jīng)驗說出來與大家一起分享。 答：男女生之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要把握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。我們要真誠待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往。 你怎么做：略 2．把握青春，把握情感 活動三： 我悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著我。一想起他，既甜蜜又自責(zé)…… 我這是怎么啦？這正常嗎？ 你能幫他分析這是怎么回事嗎？ 答：這很正常。隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。 （1）正視男女生交往中的情感問題 隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。 活動四： 女孩兒受到男孩兒的一封信，眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神、還有男孩兒運動時矯健的身姿，…… 這一切的一切都令他陶醉。其實，就像她關(guān)注他一樣，他也早就開始默默地關(guān)注她了。 ☆他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？ 答：不可以。因為他們都是未成年人，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。 ☆他們該如何處理這份感情呢？ 答：保持同學(xué)和普通朋友的關(guān)系，讓理智戰(zhàn)勝情感，不做不屬于青春期、不屬于未成年人的事情，把自己的主要時間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉自身素質(zhì)中去。 （2）如何把握情感？ 男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智選擇。 當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長達成人。 活動五： 在公共汽車上，小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不懷好意地往她們身上擠。她們往旁邊讓了讓，男青年又擠過來，她們再讓開，男青年得寸進尺，又向她們擠過來……小丹向小倩使了 個眼色，兩人同時狠狠地在他的腳上踩了一下，男青年雖然痛得直咧嘴，卻只能自作自受，不好發(fā)作，再也不敢對她倆無禮了。 在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護自己？ 答：學(xué)會運用法律、道德、學(xué)校的規(guī)章制度保護自己，增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。 （3）在異性交往中學(xué)會自我保護 在與異性相處時，我們要學(xué)會保護自己。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。 【布置作業(yè)】 單元目標檢測