中學(xué)生文明禮儀主題班會演示課件

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.,文明禮儀伴我行主題班會,告別不良行為，爭做文明中學(xué)生,,.,1、禮儀——,,不是 ，是提醒,禮儀是無時不在，無處不有,,,表面,不是 ，是細節(jié),3、學(xué)習(xí)——,目的,,2、尊重——,忍讓,不是 ，是雙贏,,.,禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。對個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。,什么是禮儀,,.,,,文明禮儀故事,中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請哪位同學(xué)講一講：《程門立雪》,,.,“文明人”自測：你是一個文明的人嗎,兩頁選擇題。10個小題。 說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。,,.,“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？,（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能,（2）你平時說臟話嗎?　 　 A.不說 B.很少說 C.常說,（3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ A.是 B.有時 C.不,（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒有 B.有過 C.經(jīng)常,（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒有,,.,（6）你會亂扔垃圾嗎？　 A.沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常,（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ A.會 B.有時 C.不會,（9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ 　 A.能 B.有時 C.不能,（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ A.會 B.有時 　 C.不會,（10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能 B.有時 C.不能,,.,說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。,分數(shù)為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！,分數(shù)為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人！,分數(shù)為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。,,.,校園不文明行為,文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？ 請同學(xué)一一指出下面圖中不文明行為！并反思自己是否有過此種行為。,,.,這樣的腳印并不好看,,這不是展示雕刻技藝的地方,,水在滴，資源正流走,,,舉手之勞，校園可以更美好,,.,“文化長廊”需要呵護,,墻壁涂鴉，這不是藝術(shù),,角落的那個柜子……,,.,發(fā)生在我們身邊的不良行為習(xí)慣,,.,不知道同學(xué)們是有意還是無意，打掃衛(wèi)生過后，工具擺放很不整齊，有的工具竟損壞到不能使用的程度。,,.,發(fā)生在我們身邊的不良行為習(xí)慣,,.,發(fā)生在我們身邊的不良行為習(xí)慣,,.,不知道這些垃圾是誰留下來的,無人問津；,,.,,,潔白的墻壁上，卻被無情的留下了斑斑痕跡,,,.,,.,更讓我們震撼的是：,學(xué)生時代沒養(yǎng)成好習(xí)慣， 出國了，把自己的壞習(xí)慣帶到國外，遭到外國人惡習(xí)：,,.,據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。 心 情 很 沉 重！??！,,,.,在巴黎，公共場合有中文的地方并不多，但去過巴黎圣母院的中國人都會看到這句中文告示；據(jù)說，這是專門示意給咱們愛在公眾場合“熱鬧”的中國人看的，而其他國家包括法國的游客并沒有這種“禮遇”。,,,,,.,美國人的環(huán)保藝術(shù)很到位，在珍珠港景區(qū)，與園林互為一體的垃圾桶是很難發(fā)現(xiàn)的，為此，美國人特意在垃圾桶前寫下這句中文告示；據(jù)說，這是專門提醒咱們沒有耐心找垃圾桶的中國人，而其他國家包括美國的游客并沒有這樣的“待遇”。,,,,,.,去過泰國皇宮的中國人都會在洗手間看到這句告示；據(jù)說。這是皇室人員專門叮囑咱們經(jīng)常忘記沖廁所的中國人，而其他國家包括泰國的游客并沒有這種“禮待”。,,,,,.,剛剛結(jié)束的全國“兩會”上，全國政協(xié)委員向大會提交了“關(guān)于在幼兒園、中小學(xué)開設(shè)禮儀課程”的提案。 　　提案中指出：近幾年，我國出境旅游人數(shù)激增。國外針對中國游客“不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不遵法規(guī)、不愛護環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧”等不文明行為的警示也越來越多，令國人心痛面赧(nǎn)。“中國人身后是垃圾桶”“中國人請不要吸煙！”“中國人請不要大聲講話”……出境游客的不文明行為嚴重損害了我國“禮儀之邦”的形象和國際聲譽。,文明的缺失,,.,以上的這些“小事”或許曾發(fā)生過在我們的身邊，小時候，上學(xué)時代不養(yǎng)成文明習(xí)慣，會帶到終生的生活中去。 在校，影響班級，破壞學(xué)校整體美 在家，也絕對不會好到哪里去 到社會上，遭人唾棄 到單位，集體討厭,,.,①升降國旗肅立行禮,②語言文明，明禮誠信,③公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體,④孝敬父母，尊敬師長,⑤乘車購物不擁擠,⑥行車走路，遵守交通規(guī)則,⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏,⑧愛護設(shè)施，節(jié)約資源,⑨社會交往熱情、友好、大方,⑩情趣健康，遠離游樂場所。,做文明中學(xué)生,,.,禮儀故事大比拼,請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的......那些發(fā)生在我們生活中最普通的......,,,.,升國旗禮儀 立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命. 國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應(yīng)該當作兒戲，不應(yīng)該說話打鬧而要尊重它愛護它。,,.,尊師的禮儀： 尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。 路上或不同場合見到老師要向老師問好，或微笑行注目禮。 進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。 在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。,,.,形象禮儀： 中學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。 女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長發(fā)、不染發(fā)。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。,,.,家庭禮儀： 上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待?？腿烁孓o時，應(yīng)起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。,,.,對同學(xué)的禮儀： 相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。,修養(yǎng)： 　　嚴以律己　寬以待人 見賢思齊　謙虛謹慎 揚善去惡　知恥尚廉 顧全大局　心胸坦誠,,.,,請看一則文明禮儀故事 思考：形成文明的習(xí)慣真的不難,,.,男孩、釘子與籬笆,從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會給他帶來他想要的禮物。  第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。  終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！? 日子一天一天地過去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣?！?,.,,全體宣誓,我們宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園 ——X年X班全體同學(xué),,