肖老師13《只有一個(gè)地球》.ppt

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珍愛(ài)家園,本組課文《只有一個(gè)地球》、《鹿和狼的故事》、《這片土地是神圣的》、《青山不老》、列舉了生活中常見(jiàn)的浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。,13只有一個(gè)地球,地球,詞語(yǔ)學(xué)習(xí),課文結(jié)構(gòu),句段賞析,填空練習(xí),課文朗讀,圖片資料,錄像資料,板書(shū)設(shè)計(jì),字詞正音,晶瑩,威脅目睹,jīnɡynɡ,c,ln,xi,ǎi,ji,恩賜,和藹可親,濫用,資源礦物,zī,枯竭,dǔ,kung,讀一讀晶瑩資源礦物恩賜枯竭濫用威脅目睹和藹可親,晶瑩：,光亮而透明。,資源：,生產(chǎn)資料或生活資料的天然來(lái)源。,礦物：,地殼中存在的自然化合物和少數(shù)自然元素，具有相對(duì)固定的化學(xué)成分和性質(zhì)。,恩賜：,原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。,濫用：,胡亂或過(guò)度地使用。,威脅：,用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。,詞語(yǔ)積累,第一段（1－2）：在茫茫宇宙里，地球是渺小的。第二段（3－4）：地球上的自然資源是有限的。第三段（5－7）：科學(xué)家證明了地球是適合人類(lèi)生存的惟一星球。第四段（8－9）：呼吁全人類(lèi)保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。,朗讀課文，歸納：課文寫(xiě)了關(guān)于地球的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？,１.宇航員眼中的地球美麗而壯觀。２.地球同茫茫宇宙相比又是渺小的。３.地球上的自然資源十分有限。４.目前人類(lèi)無(wú)法移居到別的星球上去。５.只有一個(gè)地球，人類(lèi)應(yīng)該保護(hù)地球。,分析例句，體會(huì)語(yǔ)言特色,１.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,“渺小”是微不足道的意思，這句話的意思是說(shuō)地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小?！懊煨　币辉~準(zhǔn)確地說(shuō)明了人類(lèi)生活的范圍是很小的。,２.人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。,“本來(lái)”是“原先、先前”的意思，它準(zhǔn)確地點(diǎn)明了可再生資源已遭受破壞，強(qiáng)調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給人以警示。,３.科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。,“至少”一詞是強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個(gè)范圍，“40萬(wàn)億千米”以外的情況還不能確定，這體現(xiàn)了說(shuō)明的嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，“至少”是“最少”的意思，又進(jìn)一步說(shuō)明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡(jiǎn)潔有力地證實(shí)：目前還找不到第二個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。,4.“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”,“破碎”一詞，一般用來(lái)形容玻璃、瓷器之類(lèi)的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對(duì)地球的傷害，生動(dòng)形象地突出了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，引起人們的警覺(jué)。,5.地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。,句中將地球比作“母親”“搖籃”，說(shuō)明了地球是人類(lèi)及萬(wàn)物生存繁衍的地方。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動(dòng)形象。,6.我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？,這是宇航員遨游太空時(shí)發(fā)出的感嘆。課文先根據(jù)宇航員的介紹，在太空看到的地球是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色的“紗衣”，是那樣的美麗壯觀，接著把地球比作“人類(lèi)的母親”，“生命的搖籃”，說(shuō)明有了地球才有人類(lèi)和一切生命，所以說(shuō)地球太可愛(ài)了。說(shuō)地球“太容易破碎了”，意思是說(shuō)，在茫茫無(wú)際群星璀璨的宇宙中，地球小得像大海里的“一葉扁舟”。所以，我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。,這段話先說(shuō)科學(xué)家們提出了建造移民基地的設(shè)想，但這是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事情。然后作者用“即使……也……”表示假設(shè)的讓步，假如這些設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，那也是遙遠(yuǎn)的事情。而且，要在火星或者月球上建造移民基地，首先就要提供人類(lèi)生活必不可少的水和空氣等，這些還是要從地球上帶去，做起來(lái)很困難。少數(shù)人可以，人多了就不行。因此，作者說(shuō)：“又有多少人能夠去居住呢？”這一段話用確鑿的事實(shí)回答了人們思想上可能產(chǎn)生的疑問(wèn)：能不能移居到別的星球上去？答案是否定的。,同（）宇宙相比，地球是（）的，就像一葉（）；地球表面積是（）平方公里，人類(lèi)生活的陸地只占其中的（），所以說(shuō)人類(lèi)活動(dòng)的范圍（）。,同（茫茫）宇宙相比，地球是（渺?。┑?，就像一葉（扁舟）；地球表面積是（5.1億）平方公里，人類(lèi)生活的陸地只占其中的（五分之一），所以說(shuō)人類(lèi)活動(dòng)的范圍（很小很?。?。,地球上的水資源本來(lái)是（），但是，因?yàn)槿藗冸S意破壞水資源，向江河里排放（）。不但使清潔的水資源（），還會(huì)使人（），魚(yú)類(lèi)（）給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。我們要（）。,地球上的水資源本來(lái)是（可以再生的），但是，因?yàn)槿藗冸S意破壞水資源，向江河里排放（各種廢水、廢物）。不但使清潔的水資源（不能再生），還會(huì)使人（害?。?，魚(yú)類(lèi)（滅絕）給人類(lèi)生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。我們要（保護(hù)資源）。,這篇文章從文體上來(lái)說(shuō)是一篇說(shuō)明文。說(shuō)明文為了說(shuō)明一個(gè)事物或一個(gè)道理，通常都會(huì)采用一定的說(shuō)明方法?？纯催@篇說(shuō)明文采用了哪些說(shuō)明方法，請(qǐng)找出有關(guān)的句段并加以分析。,列數(shù)字例句：地球又是一個(gè)半徑只有６３００多千米的星球。這里說(shuō)明了地球是渺小的。找一找：課文中還有哪些地方運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法？,舉例子例句：不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建筑移民基地。這里說(shuō)明了人類(lèi)無(wú)法移居。找一找：課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法？,城市垃圾,城市污水,海洋垃圾,工業(yè)廢水,鋼鐵廠排泄出濃煙,水資源危機(jī),《只有一個(gè)地球》情景朗讀,愛(ài)護(hù)我們的家園——地球,十大環(huán)境問(wèn)題,,9只有一個(gè)地球,美、小、活動(dòng)范圍小,自然資源有限,不能移居別處,精心保護(hù)地球,,小結(jié),說(shuō)明文的語(yǔ)言注重準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。本文是一則科學(xué)小品文，還運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，語(yǔ)言還顯得生動(dòng)形象。,,討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？,列舉自己所知道的自覺(jué)保護(hù)地球的人和事。,地球萬(wàn)歲,