藝術(shù)設(shè)計(jì)類考生考研英語攻略.ppt

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藝術(shù)設(shè)計(jì)類考生2014年考研英語攻略,考研英語教學(xué)總監(jiān)：張老師,中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)考研網(wǎng),,Ⅰ考研英語之不容小覷篇,60%的設(shè)計(jì)藝術(shù)類考研考生在初試中因?yàn)橛⒄Z不過線被卡英語考研：平衡的藝術(shù)專業(yè)優(yōu)秀；英語軟肋專業(yè),,,,,,附表：清美錄取分?jǐn)?shù)線,,Ⅱ考研英語之知己知彼篇,考研英語速覽,考察內(nèi)容,英語語言知識(shí),英語語言技能,（一）語言知識(shí)1.語法知識(shí)考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識(shí)。本大綱沒有專門列出對(duì)語法知識(shí)的具體要求2.詞匯掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。基本含義詞匯之間的詞義關(guān)系詞匯之間的搭配關(guān)系詞匯生成的基本知識(shí),（二）語言技能1.閱讀考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能：1）理解主旨要義；2）理解具體信息；3）理解文中的概念性含義；4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；5）根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義；6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；7）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；8）區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。2.寫作考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章。寫作時(shí)，考生應(yīng)能：1）做到語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)；2）遵循文章的特定文體格式；3）合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；4）根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語域*。,？你是否苦惱于自己那點(diǎn)可憐的單詞量？你是否在茫然于混亂的詞組搭配？你是否由于不懂語法而發(fā)憷于長(zhǎng)難句？你又是否彷徨于冗長(zhǎng)的篇章邏輯,藝術(shù)設(shè)計(jì)類考生的英語問題診斷,,,,癥結(jié)NO1：英語知識(shí)基礎(chǔ)差相當(dāng)大部分考生未過CET4詞匯量少，背了忘，忘了背詞組搭配的生疏:cutoff;commitsuicide語法知識(shí)的欠缺,原因NO1高考藝考對(duì)于文化課要求低，在學(xué)英語的初期，底子就薄弱。本科在校期間對(duì)英語學(xué)習(xí)的放松：藝術(shù)類課程設(shè)置&解脫心理&對(duì)學(xué)習(xí)方法的迷茫&自我嘗試后挫敗感&畏懼感使用頻率低,,,,癥結(jié)NO2：缺乏邏輯思維直接導(dǎo)致藝術(shù)類考生在完型、閱讀方面難以把握文章結(jié)構(gòu)，句子之間和段落之間的關(guān)聯(lián)。,原因NO2長(zhǎng)期的藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，重感性，輕理性英語基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致的在英語語篇下的邏輯分析失常,,Ⅲ考研英語之戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)篇,方向永遠(yuǎn)比努力更重要！,我們需要怎樣的輔導(dǎo)？起點(diǎn)低，抓基礎(chǔ)，易吸收個(gè)性化定制和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程小班授課，講求學(xué)習(xí)效果和針對(duì)性,考研英語=英語知識(shí)+考試技巧素養(yǎng)積累實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練詞——詞組——句/句法——段（段意&結(jié)構(gòu)）——篇（主旨&邏輯結(jié)構(gòu)）,2014復(fù)習(xí)規(guī)劃,,,方向永遠(yuǎn)比努力更重要！,“一拖四”高效提高基礎(chǔ)法,方向永遠(yuǎn)比努力更重要！,,方向永遠(yuǎn)比努力更重要！,,FOLLOWMETOTHESUCCESS!,,