2019年二年級美術下冊 剪紙動物教案 湘教版.doc

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2019年二年級美術下冊 剪紙動物教案 湘教版一、教材分析本課主要針對動物的形體特征來進行剪紙活動，在鍛煉學生觀察力的同時還能發(fā)展學生的審美意識和動手能力。二、教學目標1、學習、掌握剪紙的方法。2、提高學生動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。3、體驗、探索學習帶來的樂趣。三、教學重點剪紙的過程四、教學難點怎樣剪出來才能像五、教學準備軟紙，簡單，課件六、教學過程（一）課前延伸預習課文，搜集資料。（二）課內探究第一課時1 示范作品，激發(fā)興趣（1）教師用投影展示一些作品（喜鵲登梅、五谷豐登、北京申奧、動物樂園等）引起學生對剪紙藝術的興趣。（2）教師組織學生交流：a你還見到過哪些剪紙作品？b這些作品是怎樣做出來的？（3）教師介紹剪紙藝術的歷史及廣泛用途。2 學習實踐剪紙方法教師介紹工具、使用方法及注意事項。學生根據教師提供的材料（紙樣）動手剪刻。學生自主探究實踐，教師巡視，適時指導。交流經驗，總結方法（先刻小空，再剪大空；大空可對折后再剪；鋸齒可連續(xù)剪。盡量避免斷開或走樣）。3 課后搜集資料，加強練習學生回家搜集一些資料（圖書、圖樣、網上查詢、向父母請教等），自己創(chuàng)作設計新圖案來剪刻，說出你的創(chuàng)作意圖是什么？第二課時1 介紹交流作品展示作品：教師用投影儀展示學生課外完成的剪彩紙作品；介紹作品：為了讓同學們了解你的作品，請你把它介紹出來（創(chuàng)作意圖及剪紙方法）。比較各自的作品：將自己的作品和其他同學的作品進行比較，然后發(fā)表自己的見解。2 拓寬思路，想象創(chuàng)作教師用投影儀展示幾幅用彩紙隨意折疊后剪刻的作品。學生實踐：拿一張正方形彩紙，隨意對折、剪裁，可圓可方，打開剪紙，用投影儀放映。學生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（都是對稱圖形，幾乎沒有相同的作品）這時，同學們自覺地進入了由模仿到創(chuàng)造的學習氛圍中，由于不受任何條件限制，他們的創(chuàng)作思維在實踐活動中充分發(fā)展，從而達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。3 交流評價作品展示學生的新穎作品，教師應給予激勵性評價，使學生全心全意互相學習，增強學生的自信心和創(chuàng)新意識。（三）課后提升試著剪一剪別的物體。小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁