2019年五年級數(shù)學(xué)上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)(第1課時)導(dǎo)學(xué)案西師大版.doc

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2019年五年級數(shù)學(xué)上冊 圖形的旋轉(zhuǎn)(第1課時)導(dǎo)學(xué)案西師大版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊29頁—33頁《西師版》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：掌握按順時針或逆時針的旋轉(zhuǎn)方向，能在方格紙按要求旋轉(zhuǎn)物體和畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 過程與方法：通過從位置、點(diǎn)、方向、角度四個要素研究圖形的旋轉(zhuǎn)，掌握其方法。 情感、態(tài)度、價值觀：讓學(xué)生感受成功喜悅，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生抽象思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正確理解旋轉(zhuǎn)“位置、點(diǎn)、方向、角度”四個要素。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 運(yùn)用圖形旋轉(zhuǎn)的方法，能在方格紙按要求旋轉(zhuǎn)物體和畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。 教具準(zhǔn)備 鐘面模型，三角板，三角形、平行四邊形等模型（吹塑紙），大頭針，畫好方格的小黑板 學(xué)具準(zhǔn)備 三角板，長方形、正方形、三角形、E形紙片，方格紙，大頭針。 課時安排 二課時 第一課時 學(xué)習(xí)內(nèi)容 P29例題1、例2，練習(xí)七1、2、3題 學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 知識鋪墊 一、標(biāo)出下面角的度數(shù)。 獨(dú)立完成，組內(nèi)交流 自學(xué)探究 一、自學(xué)p29例1，說一說，填一填。 1、指針從A轉(zhuǎn)到D是 運(yùn)動，旋轉(zhuǎn)了 度。 指針從A轉(zhuǎn)到B是 運(yùn)動，旋轉(zhuǎn)了 度。 像指針A繞中心點(diǎn)運(yùn)動叫做旋轉(zhuǎn)。 2、 叫順時針旋轉(zhuǎn)。 叫逆時針旋轉(zhuǎn)。 3、游戲：你說我轉(zhuǎn)。 同桌兩位同學(xué)一人提出旋轉(zhuǎn)要求，另一人在事先準(zhǔn)備好的方格紙上用大頭針固定長方形、正方形、三角形等紙片學(xué)具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。 組內(nèi)交流，組內(nèi)幫扶 組際交流 教師示范，點(diǎn)撥。 組內(nèi)交流，組際交流，師生交流 深入探究 二、觀察例2，填空： 1、 從位置A繞點(diǎn)Ο 順時針方向旋轉(zhuǎn) 90到位置B。 從這句話中，我們可以知道旋轉(zhuǎn)有 、 、 、 四個要素。其中位置A到位置B是 ，點(diǎn)Ο是 ，順時針是 ，90是 。 2、 從位置B繞 點(diǎn) 方向旋轉(zhuǎn) 到位置C 。 3、 還可以怎樣旋轉(zhuǎn)到位置C ?…… 4、小組討論p32練習(xí)七弟2題。 5、p31課堂活動第2 題。 將E形紙片用大頭針照如甲的A點(diǎn)固定在方格紙上，按要求進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。 1、組內(nèi)交流，組內(nèi)幫扶 2、組際交流，教師點(diǎn)撥：研究物體旋轉(zhuǎn)要從物體位置是怎樣變化的？繞哪個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的？往哪個方向旋轉(zhuǎn)的？旋轉(zhuǎn)了多少度？這四個方面必不可少。 （板書：位置、點(diǎn)、方向，角度） 3、小組內(nèi)交流，組內(nèi)幫扶，派代表發(fā)言，教師點(diǎn)撥（注意要把旋轉(zhuǎn)的位置、點(diǎn)、方向，角度說清楚） 4、組內(nèi)合作完成，教師巡回指導(dǎo)、檢查。 5、組際交流。 同步練習(xí) 1、練習(xí)七1題。 2、練習(xí)七3題。 獨(dú)立答題，組內(nèi)交流，教師巡回指導(dǎo)。組際交流。 課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？要注意哪些地方？ 代表發(fā)言，教師小結(jié) 課后作業(yè) 《三維導(dǎo)學(xué)》相關(guān)練習(xí)題。 練習(xí) 題答案 略 教學(xué) 后記 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁