2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海水為什么是藍(lán)的》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版.doc

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2019年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《海水為什么是藍(lán)的》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)會(huì)“惰、忌、諱、液”四個(gè)會(huì)認(rèn)字和“惰、稚、疚、液”四個(gè)會(huì)寫字，掌握“惰性氣體、愧疚、液體、閉目塞聽(tīng)、陽(yáng)光融融、暖風(fēng)徐徐、源源不斷”等詞語(yǔ)。 2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。 3.理解文中含義深刻的句子，體會(huì)拉曼不斷追求、勇于探索的精神。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1.了解印度科學(xué)家拉曼是如何發(fā)現(xiàn)光散射效應(yīng)的。 2.理解拉曼的發(fā)現(xiàn)給予人們的警示，體會(huì)課文中給人以啟迪和教益的句子。 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 一、按要求讀課文 第一遍：邊讀邊畫出生字新詞，再聯(lián)系上下文或借助工具書完成下面的小練習(xí)。 1.先解釋帶點(diǎn)字的意思，再解釋詞語(yǔ)的意思。 ①閉目塞聽(tīng)： ②饒有興味： ③愧疚： ④頗有作為： 第二遍：把課文讀通順流利，概括文章的主要內(nèi)容。（寫在課本第59頁(yè)課題上空白處） 第三遍：快速默讀課文，給課文分段，并寫段意。（在文中相應(yīng)段落后批注） 二、查閱拉曼的資料（課本P58空白處） 三、質(zhì)疑問(wèn)難。（提出不懂的問(wèn)） 我的問(wèn)題是： 四、理解課文，品析詞句。 1.為什么說(shuō)是“地中海輪船上那個(gè)男孩兒的問(wèn)號(hào)把拉曼領(lǐng)上了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)”？ 從課文中找出相關(guān)的語(yǔ)句，用“ ”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么？批注在文中句子旁，并試著感情朗讀?！咎崾荆豪窃鯓影l(fā)現(xiàn)“光散射效應(yīng)”的？找出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果】 2. 用“ ”畫出文章的中心句，你認(rèn)為拉曼能取得這樣的研究成果，最關(guān)建的是什么？ 五、拓展延伸。 結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)労闷嫘膶?duì)學(xué)習(xí)的重要性。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)