2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 1《生活中的立體圖形》教案 魯教版五四制.doc

《2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 1《生活中的立體圖形》教案 魯教版五四制.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 1《生活中的立體圖形》教案 魯教版五四制.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第一單元 1生活中的立體圖形教案 魯教版五四制教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)：感受圖形世界的豐富多彩。2.過程與方法目標(biāo)：在具體情境中認(rèn)識圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球，并能用自己的語言描述它們的某些特征以及分類。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀要求：通過觀察、分析、抽象概括，提高認(rèn)識空間圖形的能力。教學(xué)重點(diǎn)感受圖形世界的豐富多彩，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)情境中的圓柱、圓錐、棱柱、棱錐、球。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)動的思想方法、圓柱、圓錐、球由旋轉(zhuǎn)而形成教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、“學(xué)樂師生APP”教學(xué)方法觀察法、情境討論法課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程1、 導(dǎo)課由參觀小明的簡易書房認(rèn)識幾何體開始導(dǎo)入新課。二、新授（一）師：請同學(xué)們根據(jù)課本的插圖，回答問題：1.上圖中哪些物體的形狀與長方體、正方體類似?使用學(xué)樂師生拍照、錄像，收集學(xué)生典型成果，在授課系統(tǒng)中展示。書本、桌腳、文具盒類似長方體，魔方類似正方體。2.上圖中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類似？ 茶杯類似圓柱，書架上的紙玩具類似錐3.請找出上圖中與筆筒形狀類似的物體書架上的六棱柱。（二）生活中的立體圖形1、幾何體或體：一般地，對于一個(gè)物體，當(dāng)只研究它的形狀、大小而不考慮其他性質(zhì)時(shí)，就得到一個(gè)幾何體。2、小明書房中與筆筒形狀類似的幾何體稱為棱柱。3、老師歸納介紹：圓柱、圓錐、正方體、長方體、棱柱、球的特征（2）觀察圖1-2學(xué)習(xí)棱柱的組成及特點(diǎn)。完成課本想一想的問題。（3）學(xué)習(xí)棱與側(cè)棱的定義。（4）棱柱的分類（5）棱柱有直棱柱和斜棱柱之分，我們這本書只討論直棱柱即棱柱。特別的：長方體、正方體都是棱柱。4、議一議 讓學(xué)生用自己的語言來描述棱柱與圓柱的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)相同點(diǎn)是它們都是柱體，上底面與下底面相同。不同點(diǎn)是棱柱的側(cè)面由若干長方形平面圍成。5.利用教室里的實(shí)物如：粉筆盒、水桶等讓學(xué)生討論：（1）面與面相交部分的幾何圖形是什么？（2）線與線相交部分的幾何圖形是什么？讓學(xué)生通過交流得出：面與面相交得到線，線與線相交得到點(diǎn)。6.師：對！面與面相交得到線，線與線相交得到點(diǎn)。點(diǎn)、線、面構(gòu)成幾何圖形7.觀察圖1-5，找出圖中的點(diǎn)、線、面。8.圖1-5中的哪些線是直的，哪些線是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？（三）議一議1.如圖，正方體是由幾個(gè)面圍成的？圓柱是由幾個(gè)面圍成的？它們是平的還是曲的？2.圓柱的側(cè)面和底面相交成幾條線？它們是直的還是曲的？3.正方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？經(jīng)過每個(gè)頂點(diǎn)有幾條棱？幾個(gè)面？小結(jié)：1、面有平的和曲的。如果想像將一個(gè)平的面向四周無限延展，就得到了平面。2、點(diǎn)線面體及其組合都是幾何圖形。3、如果一個(gè)幾何圖形上的所有點(diǎn)都在同一個(gè)平面內(nèi)，那么這樣的幾何圖形是平面圖形。4、如果一個(gè)幾何圖形上的點(diǎn)不都在同一個(gè)平面內(nèi)，那么這樣的幾何圖形是立體圖形。如：棱柱、圓柱、圓錐、球等。（四）想一想師：1.在空中的戰(zhàn)機(jī)可以看成是一個(gè)點(diǎn)，但它在空中做飛行表演時(shí)噴出的彩色煙霧就是一條線。2.百葉窗在收起來時(shí)是一條線，但它放下來就是一個(gè)面，3.一個(gè)矩形是一個(gè)面，但它沿著一條邊旋轉(zhuǎn)一周所構(gòu)成的圖形就是一個(gè)圓柱4.請同學(xué)們討論一下第6頁的幾個(gè)圖片。再填寫想一想中的填空。點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體3、 練習(xí)1.P12隨堂練習(xí)2.線與線相交成（ ）（A）點(diǎn) （B）線 （C）面 （D）體四、總結(jié)同學(xué)們，這幾課你們學(xué)到了什么？認(rèn)識立體圖形了嗎？5、 作業(yè)P13習(xí)題1.4：知識技能、數(shù)學(xué)理解、問題解決。6、 板書生活中的立體圖形點(diǎn)、線、面小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁