2019秋六年級語文上冊《企盼世界和平的孩子》教案 北師大版.doc

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《企盼世界和平的孩子》 教學目標： 1.學習課文，掌握本課的生字新詞。 2.通過理解含義深刻的句子，理解人物內(nèi)心情感。 3.深入理解雷棣自強不息的動力，學習雷棣熱愛和平、自強不息的精神，激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 4.有感情地朗讀課文。 5.培養(yǎng)學生收集資料的能力。 教學重點、難點： 重點是把握文中雷棣成長經(jīng)歷中的五件事，體會雷棣自強不息的精神以及企盼世界和平的愿望；難點是激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 課前準備： 1.生搜集有關和平的資料，預習課文。 2.師制作課件。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，導入新課 1.回顧舊知識。（回憶【戰(zhàn)爭】和課文）。 2、導入：戰(zhàn)爭給人類帶來了什么？（課件） 播放戰(zhàn)爭帶來災害的畫面。 2.學生談觀后的感受。（看到這些畫面，你有什么感受？） 3.今天，我們來學習一篇課文，看一個孩子為世界的和平做出了怎樣的努力。板書課題：企盼世界和平的孩子 二、讀文感知 1.自讀課文。 2.思考問題： （1）誰要企盼世界和平？為何要企盼世界和平？怎樣用具體行動實現(xiàn)這一夙愿？ 3. 請同學們帶著這三個問題快速默讀課文，然后在小組內(nèi)交流 4、檢查學生的預習情況。（出示課件檢查學生字詞掌握情況） 三、集體交流，品讀感悟 1.誰來說一說雷棣為什么企盼世界和平？指名說。 （1）完成爸爸未竟的事業(yè)。 （2）維護世界和平是家人對雷棣的希望。 （“孩子，等爸爸回來，一定送你一頂藍盔。”） 2、是啊，雷棣怎么也忘不了上飛機前爸爸的深情回眸，叮嚀約定?？墒乾F(xiàn)在，藍盔回來了，爸爸卻永遠的走了。讓我們再來讀讀雷棣給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受他對爸爸的思念，對和平的企盼。 3.（出示信）指名配樂朗讀。 4.課文中哪一句話寫出了雷棣失去父親后悲痛之深？引讀媽媽和兒子的對話。 “媽媽，我會記住的?！? 他記住的僅是自己的爸爸犧牲了么？不，他記住了“維護和平”，記住了世界一天不和平，就會有更多的家庭失去親人，就會有更多的人像他一樣嘗到失去親人的痛苦！ 5、這時的雷棣好像一下子長大了、懂事了，讀課文4—6自然段，找一找，從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？能不能概括一下？ （關心他人 關心政治 努力學習 謝絕幫助） 6.他都是如何做的呢？逐個分析。（課件） 7、讀“努力學習”這一部分，思考：雷棣在學習方面取得了哪些成績？（課件） （1）在數(shù)學競賽中拿名次。 （2）作文獲了獎、登了報。 （3）利用課余時間讀《資治通鑒》《二十四史》。 （4）和朋友、阿姨談論國際大事。 (5) 努力學習英語。 8.當別人去幫助他們的時候，雷棣是怎樣做的？（謝絕幫助）他為什么要這樣做？ 因為他記得爸爸曾經(jīng)說的話：記住，沒有人總會讓著你的，一定要靠自己的努力贏得成功。也明白一切要靠自己！ 9.請同學們默讀課文第六自然段，再次感受一下雷棣自強不息的精神。 10.小結：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進入聯(lián)合國，不能參與維和行動，但是，他在用自己的行動努力著，為今后維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡雷棣對和平的企盼。我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大維護世界和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。齊讀課文最后一段。 四、總結課文，拓展延伸 1.學完了課文你們想對雷棣說點兒什么嗎？ 2.我們要維護世界和平，首先我們需要一個和諧的家庭，和諧的班級，和諧的校園。同學們，為了建造一個和諧的家庭，和諧的班級，和諧的校園，我們該做些什么呢？ 五、布置作業(yè) 1、在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學們拿出筆，記錄下你對遠方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。 2、欣賞詩歌《放飛和平》 和平， 不知是誰讓和平的鳥， 一個多么親切的字眼！ 折斷了翅膀， 一個世界兒童、婦女、老人， 鷓鴣不時盤旋在天空， 迫切擁戴的字眼。 悲慘的哀號。 和平， 和平的鳥 一個與戰(zhàn)爭相對的字眼！ 養(yǎng)好了傷， 一個在戰(zhàn)火紛飛的時候， 被放飛在蔚藍的天空， 溫暖人心的字眼。 播撒幸福的種子！ 和平， 一個難以實現(xiàn)的字眼！ 一個飛舞了幾十年，幾百年， 都無法兌現(xiàn)的字眼。 六、板書設計： 企盼世界和平的孩子 生前的理想 關心他人 關心政治 努力學習 家人的希望 謝絕幫助 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁