2018-2019學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.1《細(xì)菌和真菌的分布》同步檢測(cè)卷 （新版）新人教版.doc

《2018-2019學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.1《細(xì)菌和真菌的分布》同步檢測(cè)卷 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè) 5.4.1《細(xì)菌和真菌的分布》同步檢測(cè)卷 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

細(xì)菌和真菌的分布一、選擇題（15分）1下列哪項(xiàng)不能說(shuō)明細(xì)菌和真菌的分布十分廣泛（ ）A. 人體腸道中常年有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖B. 科學(xué)家在深海火山口也發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌C. 李明在森林的草地上看到了蘑菇D. 肉湯煮沸后暴露在空氣中，過(guò)幾天仍然腐敗【答案】B2關(guān)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，敘述錯(cuò)誤的是( )A. 配制的培養(yǎng)基必須經(jīng)滅菌后才能接種B. 接種后的培養(yǎng)基一般放在恒溫箱或溫暖的地方培養(yǎng)C. 配制的培養(yǎng)基一般加入瓊脂和營(yíng)養(yǎng)豐富的有機(jī)物D. 接種前要打開(kāi)培養(yǎng)皿，仔細(xì)檢查有無(wú)細(xì)菌后再進(jìn)行接種【答案】D3一個(gè)細(xì)菌芽孢萌發(fā)后，可以形成（ ）A. 一個(gè)細(xì)菌 B. 兩個(gè)細(xì)菌 C. 四個(gè)細(xì)菌 D. 多個(gè)細(xì)菌【答案】A4將配置好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是A. 為細(xì)菌、真菌的生活提供較高的溫度B. 將培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌或真菌的孢子殺滅C. 殺滅已經(jīng)接種的細(xì)菌或真菌D. 為細(xì)菌或真菌的生活提供豐富的有機(jī)物【答案】B5護(hù)士給患了感冒的小朋友打針時(shí)，用酒精棉球擦拭將要扎針處的皮膚，目的是A. 清除扎針處的細(xì)菌或真菌B. 使藥水順利進(jìn)入體內(nèi)C. 減輕注射時(shí)的疼痛D. 使藥水盡快被身體吸收【答案】A6細(xì)菌和真菌的生活必須需要 氧氣 水 有機(jī)物 適宜的溫度A. B. C. D. 【答案】D7區(qū)分細(xì)菌和真菌菌落的方法是（ ）A. 看菌落的顏色 B. 看菌落的形態(tài)C. 看菌落的體積 D. 看菌落的形態(tài)、大小和顏色【答案】D8用牛肉汁與瓊脂混合在一起，制作成培養(yǎng)基，可以作為培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的材料，原因是培養(yǎng)基為細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)提供了（ ）A. 水分 B. 空氣 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 有機(jī)物【答案】D9微生物學(xué)之父，他的名字叫 （ ）A. 列文.虎克 B. 巴斯德 C. 弗萊明 D. 達(dá)爾文【答案】B10將硬幣放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕按一下，此過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟 （ ）A. 滅菌 B. 接種 C. 培養(yǎng) D. 計(jì)數(shù)【答案】B11通常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)是( )A菌落 B細(xì)菌形態(tài) C細(xì)菌體積 D細(xì)菌結(jié)構(gòu)【答案】A12下列有關(guān)菌落的描述正確的是 ( )A每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成B從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的種類C細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀D一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的【答案】B13下列哪一種因素容易增加棉被上細(xì)菌的數(shù)量（ ）A. 關(guān)緊臥室的窗戶 B. 在太陽(yáng)下曬C. 用開(kāi)水煮 D. 用有殺菌成分的洗衣粉洗滌【答案】A14在悶熱的夏季，洗凈晾干的衣服不會(huì)長(zhǎng)霉菌，而臟衣臟鞋容易發(fā)霉。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A. 悶熱的夏季為霉菌的生長(zhǎng)、繁殖提供了必要的水分B. 悶熱的夏季為霉菌的生長(zhǎng)、繁殖提供了適宜的溫度C. 與洗凈的衣服相比，臟衣服上霉菌的數(shù)量多D. 衣服上有機(jī)物的多少與是否容易長(zhǎng)霉無(wú)關(guān)【答案】D15小明在檢測(cè)教室內(nèi)的細(xì)菌、真菌時(shí)，所制作的培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，請(qǐng)你幫他指出哪種是細(xì)菌的菌落（ ）A. 菌落大，呈青綠色 B. 菌落大，呈黃褐色C. 菌落小，表面光滑粘稠 D. 菌落大，呈絨毛狀【答案】C二、綜合題（15分）16培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法是：首先配制 ，然后進(jìn)行 ，冷卻后，進(jìn)行 ，然后放在溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng)?！敬鸢浮颗囵B(yǎng)基 高溫滅菌 接種 17下面是模擬發(fā)現(xiàn)青霉素（抗生素的一種），費(fèi)萊明所進(jìn)行的探索過(guò)程。觀察及對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：細(xì)菌培養(yǎng)基中，偶爾發(fā)現(xiàn)青霉菌，在其周圍無(wú)細(xì)菌生長(zhǎng)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？.提出問(wèn)題：略.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：把含青霉菌的培養(yǎng)液放入培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后觀察這種培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：這種培養(yǎng)基阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。.結(jié)論：費(fèi)萊明在持續(xù)的研究中，分離出了這種抑菌物質(zhì)，分析它的化學(xué)結(jié)構(gòu)，并將它命名為青霉素。請(qǐng)回答：（1）關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)的下列假設(shè)，最為恰當(dāng)?shù)氖牵╛）A.青霉菌產(chǎn)生了利于人類的物質(zhì) B.青霉菌污染了細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基C.青霉菌可能吞噬了細(xì)菌 D.青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)（2）為了證明青霉素確實(shí)青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液中其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計(jì)_實(shí)驗(yàn)，方法是：將_的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中，觀察對(duì)細(xì)菌的影響。（3）如果對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為細(xì)菌能正常地生長(zhǎng)和繁殖，則充分證明了，_產(chǎn)生了抑制細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的物質(zhì)。（4）青霉菌和細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上不同的是細(xì)菌_?！敬鸢浮?D 對(duì)照實(shí)驗(yàn) 不含青霉菌 青霉菌 沒(méi)有成形的細(xì)胞核18為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：方案一：將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。 方案二：取兩種樹(shù)的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。 請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題： （1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是：_ 。（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是_，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_ 。 （3）方案二中最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_組的被分解。 （4）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案_，原因是該方案符合_原則。 （5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)，這樣做的原因是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供適宜的_條件。【答案】 細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用 細(xì)菌 乙組 丙 方案一 唯一變量 水分