七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框《愛在家人間》提升訓(xùn)練 新人教版.doc

《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框《愛在家人間》提升訓(xùn)練 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框《愛在家人間》提升訓(xùn)練 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《愛在家人間》 一、單項選擇題 1.家中有親人的期盼，家是我們心靈的避風(fēng)港，家中有溫暖，家中有親情。你對親情的理解是（ ） A．爸爸媽媽特別愛我，所以我才愛他們 B．我的父母整天吵架，我的家里沒有親情 C．每個家庭的親情表現(xiàn)不同 D．溫馨和睦的、自然隨和的感情才是親情 2.小雨的爸爸和媽媽離婚后分別組成了新的家庭，小雨一直跟著奶奶生活。雖然爸爸和媽媽經(jīng)常給她買衣服、送一些好吃的，她仍然覺得自己很孤獨、很委屈，覺得爸爸媽媽不愛自己。對此，你想對小雨說（ ） ①每個家庭的親情表現(xiàn)不同 ②家庭結(jié)構(gòu)因為一些特殊情況有時候會發(fā)生變化 ③親情需要用心去感悟 ④親情的表現(xiàn)形式可能會變化，但是親情仍在 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 3.麗麗的一位男同學(xué)給她打電話，因此麗麗被媽媽嚴加盤問了一番，弄得麗麗非常尷尬，可媽媽卻覺得自己作為家長，這樣做理所應(yīng)當，是為了麗麗好。據(jù)此回答以下2題。 (1)麗麗覺得尷尬，媽媽覺得理所應(yīng)當，出現(xiàn)兩種截然不同的心理,原因是（ ） ①媽媽的思想太保守,跟不上時代潮流 ②兩人對問題的理解、感受等存在差異 ③麗麗覺得自己長大了，完全可以自己處理這件事 ④兩代人在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大 A.①②③ B.①③④ C.①③ D.②④ (2)你認為麗麗應(yīng)該采取什么方式來面對這種情況 A.與媽媽面對面或者通過文字溝通 B.離家出走 C.與媽媽冷戰(zhàn)，賭氣不理媽媽 D.與媽媽大鬧一場 二、簡答題 1.“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽……讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠住我們的家。” 歌詞唱出了我們對家人的親情。你是怎樣理解親情的？ 三、材料分析題(共1題,共14分) 1.結(jié)合材料，分析問題。 小李的媽媽特別喜歡看電視劇《虎媽貓爸》，劇中以嚴格要求為主要特點的“虎媽”式教育深得李媽媽贊成。于是，她按照這種模式開始安排小李的生活。從課外班、特長班到買衣服、交朋友,媽媽都要求小李要聽自己的，而小李覺得這些事情自己都可以安排好。為此，小李和媽媽經(jīng)常爭吵。媽媽一氣之下說以后再也不管你了，你愛怎么樣就怎么樣吧！”于是，小李開始“自由自在”地決定自己的事情。但是他和媽媽都很痛苦，家里沒有了歡聲笑語，以前那種無話不談的親密感覺再也找不到了。 (1)材料和漫畫反映了什么問題？結(jié)合材料和漫畫說一說為什么會出現(xiàn)這樣的問題。 (2)小李家中的現(xiàn)狀說明了什么？ (3)怎樣才能讓歡聲笑語和親密感覺重新回到小李家里？ 四、探究題 1.下面是七年級（1)班同學(xué)生活中的三個情境，請運用所學(xué)知識，對其進行探究。 情景一 小青聽說父母準備生二胎，擔心父母不再關(guān)愛自己，對父母不理不睬，甚至頂撞父母。 探究一:小青應(yīng)該： 理由： 情境二 小張本來想利用假期和同學(xué)出去玩玩，可爸爸媽媽覺得應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位。于是自作主張給小張報了美術(shù)班、英語班、數(shù)學(xué)班，更讓小張氣憤的是，爸媽把他的籃球藏起來，收回了他的零花錢。小張一氣之下，摔門而去。 探究二：你贊成小張的做法嗎？說一說你的理由。 探究三:這些情境說明親子之愛需要溝通，愛在溝通中加深。請你列舉幾項與父母溝通的技巧。