七年級數(shù)學(xué)上冊 1 有理數(shù) 1.3 有理數(shù)的加減法 1.3.2 有理數(shù)的減法（二）學(xué)案新人教版.doc

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1.3.4有理數(shù)的減法（二）班級 小組 姓名 一、學(xué)習(xí)目標：目標A：理解有理數(shù)加減混合運算方法統(tǒng)一為加法目標B：熟練進行有理數(shù)加減混合運算二問題引領(lǐng)1.復(fù)習(xí):計算(1)2-(-5) (2 )-2-(-6) (3)-3-4 (4)2-9 問題A例:計算（20）+（+3）（5）（+7）【歸納】：有理數(shù)加減法混合運算的計算方法（1）加減混合運算可以統(tǒng)一成 運算（2）為書寫簡單，可以省略算式中的 號和 號訓(xùn)練A把下列算式先統(tǒng)一為加法運算再寫成省略括號和的形式，并把結(jié)果用兩種讀法讀出來.(1) (9)-(10)(-2)-(-8)3 (2) (-13)-(+22)+(-17)-(-18).問題B ：計算 （1）計算（7）（+5）+（4）（10）（2）4.4（4）（2）（2）12.4（3）三專題訓(xùn)練1. 把(5)(3)(1)(5)寫成省略括號的和的形式是（ ） A5315 B5315 C5315 D53152.計算： （1）2718+（7）32 （2） （+9）+（-7）+（+10）+（-3）+（-9） （3）（-4）-（+5）-（-4） (4) （3）+（+8）（5）3.銀行儲蓄所辦理了8件工作業(yè)務(wù)，取出950元，存進500元，取出800元，存進1200元，存進了2500元，取出1025元，取出200元，存進400元，這時，銀行現(xiàn)款是增加了，還是減少了？增加或減少了多少元？四、本節(jié)課我的收獲與反思： 五、課堂作業(yè)1.設(shè)a是最小的正整數(shù)，b是最大的負整數(shù)，c是絕對值最小的有理數(shù)，則a-b+c的值為（ ）A. -1 B. 0 C. 1 D. 22計算(1) 14+33.5 (2) 14+（-12）+（-25）-17(3) （2）（+4）+（5）（11） （4）4.2+5.78.4+10 （5）12（18）+（7）15 （6）4.7（5）7.5+（6） 3.計算（1）(1) -+(-)-(-)-1 (2) （3）（4）