中考政治 專題復習沖刺訓練 心里道德.doc

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心里道德 一、單項選擇題 1.小安說：老師和我談話的時候我會處處小心，怕說錯了什么話老師會怪罪，怕老師說這個、說那個。這說明（ ） A.小安的老師都非常嚴厲，他有點難以接受 B.小安因為不了解、不熟悉老師，因而對老師產(chǎn)生了恐懼心 C.小安懼怕老師是因為怕老師打他 D.嚴師出高徒，老師只有嚴厲才能教出好學生 【答案】B 2.八年級某班舉行關于“如何正確面對青春期”的主題班會。下面是幾個同學的發(fā)言，你認為正確的是（ ） ①進入青春期后，我們不可能集中精力搞學習 ②青春期是人生的黃金時期，我們要珍惜 ③青春期，痛苦多于快樂，是人生最悲慘的時期 ④青春期，我們進入了人生的第二個生長高峰期 A.①②B.③④C.②④D.①③ 【答案】C 3.記者對上海最知名的十大企業(yè)進行了采訪，在問到其業(yè)務精英所具備的素質(zhì)時，十大企業(yè)的主要負責人都不約而同地聲稱“敬業(yè)精神和團隊合作精神"是最主要的。他們之所以重視“團隊合作精神"是因為（） ①現(xiàn)代社會生活中處處有競爭 ②分工合作已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)工作方式的潮流和趨勢，是時代的產(chǎn)物 ③合作有助于增強集體的凝聚力、競爭力，賦予更強大的力量 ④合作能發(fā)揮集體的優(yōu)勢，取長補短，使工作效率倍增 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 【答案】D 4.（xx?云南）臨近考試，班主任老師號召全班同學結(jié)成學習對子，力爭不讓一個同學掉隊。可小宇同學不愿參與其中，也不愿分享自己的學校經(jīng)驗和學習方法。這表明小宇（?。? A.他的做法無可厚非B.沒有正確的競爭觀念 C.學會了在合作中競爭D.能把學習壓力轉(zhuǎn)化為學習動力 【答案】B 5.就像《青春修煉手冊》里唱的那樣“青春有太多未知的猜測,成長的煩惱算什么”,面對青春期的煩惱，我們要學會（ ） ①多與父母、朋友溝通尋求幫助 ②向社會尋求幫助 ③順其自然，任其發(fā)展 ④學會自己當自己的“心理醫(yī)生” A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④ 【答案】A 6.幼獅迪奧通過對羚羊的觀察，認為羚羊的耐力與吃草有關，為了增長耐力，便效仿羚羊吃草，終因營養(yǎng)嚴重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點。這則寓言告訴我們（ ） A.干任何事情都不能模仿別人B.每個人都能戰(zhàn)勝自己的缺點 C.要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自我的優(yōu)點D.每個人的優(yōu)點和缺點都是一成不變． 【答案】C 7.《曹劌論戰(zhàn)》中所講的“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，告訴我們處事應具有（ ） A.自覺性B.堅韌性C.自制力D.果斷性 【答案】D 8.人的生命和其他動物、植物、微生物等生命相比較，其獨特性突出的表現(xiàn)在（） A.人可以說話B.人的生命最具智慧C.動物沒有意識D.人是由猿猴演化而來 【答案】B 9.有經(jīng)驗的同學進入考場感到緊張時，總是反復提醒自己：“沉住氣，別緊張，會考好的。”當我們與別的同學爭吵，想動手打架時，也可以反復提醒自己：“千萬別發(fā)怒，要冷靜?！边@些都是通過下列哪種方法來克服不良情緒的（ ） A.意志控制法B.注意轉(zhuǎn)移法C.幽默化解法D.情感宣泄法 【答案】A 10.家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。這句話表明（ ） A.家就是居住的地方B.家就是束縛個人發(fā)展的地方 C.家既是物質(zhì)生活的后盾，也是情感的棲息地D.家是寄托感情的地方 【答案】C 11.我們要追求的個性（ ） A.就是做任何事情都要與眾不同B.就是在裝扮上標新立異 C.在于從內(nèi)心深處散發(fā)出的魅力D.就是自己處理自己的一切事情 【答案】C 12.近日，“一女生遭多名同學圍毆”的視頻在網(wǎng)上流傳。這起因早戀引起的暴力沖突，造成該女生聽力和腰部損傷，情緒不穩(wěn)，心理留下了陰影。這警示我們（ ） ①要理智處理男女同學之間的情感 ②男女同學拒絕交往可以避免發(fā)生沖突 ③要珍惜生命和友情，遇到問題多向老師、父母請教 ④在學校要正確處理與老師之間的關系 A.①②B.①③C.②③D..③④ 【答案】B 13.（xx秋?漢臺區(qū)校級月考）下列對寬容的說法，正確的是（?。? ①寬容可以放棄自己的獨立思考和主張 ②就是要一團和氣，一味迎合別人 ③堅持自己觀點的同時，容納別人的合理意見 ④既維護個人創(chuàng)造性又保護集體合作 A.①②③B.①④C.②③④D.③④ 【答案】D 二、辨析題 14.理解下面兩位同學的說法 【答案】①承擔責任需要付出代價。這些代價既可能是付出的時間、精力、金錢，還有可能因為做得不好而受到責備、批評和處罰。 ②公益活動要躲避的說法是錯誤的，積極參加公益活動不僅能提升自己的人生價值，鍛煉各種能力，建立良好的人際關系，幫助別人解決困難,也能促進整個社會的和諧。 ③個人是社會的有機組成部分，個人的成長離不開社會，每個人都從社會中獲取物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。（或我們都是社會的一員，人的成長就是不斷社會化的過程，我們的衣食住行、學習娛樂都與社會有著千絲萬縷的關系。） ④作為社會中的一員，需要我們培養(yǎng)親社會情感，主動關心社會，積極融入社會，傾情奉獻社會，如積極參加社會公益活動，增強責任意識，承擔起對他人、對社會的責任。 15.【生活在線 明辨是非】以下三個情景，都是發(fā)生在我們同齡人身上的事。請分別對他們的做法作出判斷（“正確”或“錯誤”），并簡要說明理由。 （1）情景一：初一的小汪這幾天一直不高興，放學后拖著不愿回家?！拔也幌牖丶业闹饕?，就是害怕看見我的爸爸。”“他總是沒完沒了的說 ‘你今天學習怎么樣？上課認真聽講了嗎？別玩了，你趕緊去看書’……”“爸爸就不能少管我嗎？”小汪無奈地說。 （2）情景二：因上課時同桌向我借筆而被李老師誤以為我倆說話違反紀律，從此再也不想上李老師的課了。 （3）情景三：我的好朋友李良，經(jīng)常幫我講題，我們一起探討學習，我犯錯時，他也能及時給我指出來。 【答案】（1）錯誤；理由：要積極、主動的父母溝通；調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，調(diào)試逆反心理。 （2）錯誤；理由：理解和寬容老師的缺點、過失。正確對待老師的表揚和批評。 （3）正確；理由：我們要善交益友、樂交“諍友。” 三、材料分析題 16.觀察右圖漫畫，結(jié)合所學知識，回答下列問題。 （1）漫畫反映了什么問題？ （2）漫畫中的問題有什么危害？ （3）為了解決漫畫中的問題，請你提出幾條建議。 【答案】（1）反映了一些人存在閉鎖心理。 （2）危害：封閉自己，會使我們的“人際關系樹輪”萎縮；使自己陷入孤立，不能充分享受生活的快樂；限制個人發(fā)展，不利于自己的健康成長和以后事業(yè)的成功。 （3）方法：敞開心扉，多與父母老師朋友進行交流溝通；正確認識自己，主動開放自我，培養(yǎng)積極開放的心態(tài)；學會主動與他人交往，養(yǎng)成熱情開朗的性格。 17.學校要組織朗誦比賽了，同學們有的高興，有的擔憂，以下是幾位同學的想法： 小云想：很多同學上臺會緊張不是忘詞就是死記硬背，他們都不如我，冠軍非我莫屬。 小雨雖有點緊張，但她不斷暗示自己不要擔心，要相信自己一定會取得好成績。 小菲緊張得手心都冒汗了，心想：別人那么優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。 根據(jù)上述材料，回答下列問題： （1）運用所學知識說說他們?nèi)齻€人各是什么心理？ （2）你認為哪一種心理最有利于他們在朗誦比賽中取得好成績？為什么？ 【答案】（1）小云是自負心理，小雨是自信心理，小菲是自卑心理。 （2）自信心理最有利于在朗誦比賽中取得好成績。因為自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的:自信者樂觀、好奇、專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心投入到工作中從而到達勝利的終點:所以自信是成功的基石。 18.小利最近比較煩，由于她性格外向、活潑，是班內(nèi)的積極分子，人長得漂亮，能歌善舞，更主要的是成績非常優(yōu)秀。同學們都很喜歡她。可是上了初二，她的煩惱更多了，很多同年級、高年級的男生都寫信給她，要和她交朋友。小利不知如何是好。 （1）你作為小利的同班同學，請幫幫小利，她該怎么辦？ （2）中學生應如何以恰當?shù)姆绞奖磉_男女同學之間的友誼？ （3）說說男女同學正常交往的好處。 【答案】（1）寫回絕信；②退信；③收信后不退不回；④找到對方當面回絕或明確地告訴他：“禁止通行”，還要向他發(fā)出忠告，“早戀”猶如一枚苦果，此時禁摘。 （2）①在交往過程中，語言、表情、行為舉止等要誠懇自然、落落大方，既不沖動，也不羞怯忸怩、神神秘秘。②在交往過程中，交往的程度和方式要恰到好處，應為大多數(shù)人所接受。③交往時男女同學都要學會尊重對方，包括尊重對方的人格尊嚴，尊重對方的意愿，注意不要隨意干擾別人的生活學習。④交往時男女同學都要學會自愛。 （3）男女同學之間的正常交往和純真的同學友情，不僅有益于我們身心的健康，而且也有利于形成團結(jié)的班集體氛圍。 19.格桑德吉榮獲最美鄉(xiāng)村教師稱號。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉(xiāng)小學。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學。 格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學坐落于雅魯藏布江邊喜馬拉雅山腳下，是墨脫最后一個通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過完整的路。為了勸學，12年來，格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子不停課，別的村缺老師時她不顧6個月身孕、背起糌粑上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把4個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。12年來，她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”。 （1）請結(jié)合材料，談談“最美鄉(xiāng)村教師”格桑德吉何以“最美”。 （2）“美”就在我們身邊。作為中學生，應如何增進與老師的美好情感？ 【答案】（1）①對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛；②不計較代價與回報的奉獻精神；③品德高尚，為人師表等。 （2）知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進行有效的溝通；正確對待老師的表揚和批評；理解和體諒老師；關心和幫助老師。