九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用（2）學(xué)案 滬教版.doc

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用（2）學(xué)案 滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用（2）學(xué)案 滬教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié) 化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道化學(xué)方程式所表示的意義 2.能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算二、重難點(diǎn)能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3、 學(xué)習(xí)過(guò)程（1） 復(fù)習(xí)鞏固1.關(guān)于化學(xué)方程式，下列敘述錯(cuò)誤的是：（ ） A必須遵循質(zhì)量守恒定律 B一定要注明反應(yīng)條件C.要注明生成物的狀態(tài)（氣體、沉淀）D化學(xué)方程式配平的過(guò)程中，需要改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)的角碼，這樣配平容易 一些2.在化學(xué)反應(yīng)：2X2 + 3Y2 =2R中，用X、Y表示R的化學(xué)式，正確的是：（ ）A.X2Y2 B.X2Y3 C.X4Y5 D.X3Y23、下列化學(xué)方程式，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正： （1）KMnO4 = K2MnO4+ MnO2+ O2 （2）Mg +O2 = MgO2 （3）C + O2 =CO2 （4）4P +5O2 = 2P2O5 （5）KClO3= KCl+ O3 4、 寫(xiě)出下列方程式堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3經(jīng)加熱生成 氧化銅、水和二氧化碳 加熱氧化汞生成汞和氧氣 加熱分解碳酸氫銨 二氧化碳通入石灰水中生成碳酸鈣沉淀和水 （二）、自主先學(xué)：1、了解化學(xué)方程式表示的含義： （1）表示反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物； （2）各微粒數(shù)目比=化學(xué)計(jì)量數(shù)之比； （3）各物質(zhì)之間的相對(duì)質(zhì)量比； （4）體現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律的意義。（三）、小組交流與討論：1、P106聯(lián)想與啟示：一氧化碳的燃燒反應(yīng)中，各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。2、 P108第2題，從該反應(yīng)中可以獲得哪些信息？（三）、交流展示：1、各組展示練習(xí)的完成情況； 2、各組的成員進(jìn)行糾錯(cuò)。（四）、釋疑與拓展：1、閱讀P107例題，講解一般計(jì)算步驟，在練習(xí)本上完成解答過(guò)程。2、依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算，通常需要書(shū)寫(xiě)哪些步驟？按題意設(shè)未知數(shù)； 寫(xiě)出題中反應(yīng)的化學(xué)方程式；找出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系；建立已知量和未知量的比例關(guān)系；計(jì)算x，并作答。（5） 、檢測(cè)反饋：C-12 O-16 Mg-24 P-31 Cl-35.5 1、課本P108第3題。 2、課本P108第4題 3、3克鎂在氧氣中充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？ 4、15.5克紅磷在氧氣中充分燃燒，可生成五氧化二磷多少克?