七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第3節(jié) 科學(xué)觀察習(xí)題 （新版）浙教版.doc

《七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第3節(jié) 科學(xué)觀察習(xí)題 （新版）浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入門 第3節(jié) 科學(xué)觀察習(xí)題 （新版）浙教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié)科學(xué)觀察01知識管理1用心觀察原因：科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的_與_。注意：很多情況下，觀察會受環(huán)境和心理等各種因素的影響，單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因此經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。分類：觀察可分為兩種，不需要測量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定性觀察；需要測量具體數(shù)據(jù)的觀察叫定量觀察。2拓展觀察力注意：使用儀器和工具，可提高觀察的準(zhǔn)確性(如測量)，拓展觀察能力。3觀察結(jié)果的記錄與整理科學(xué)研究的基礎(chǔ)材料：在任何一個觀察活動中，都要及時記錄與整理觀察到的_與_，這往往是科學(xué)研究中十分重要的基礎(chǔ)材料。記錄方法：常見的有_、_和_等方法。根據(jù)不同的觀察對象選擇不同的記錄方法。觀察指紋的活動中，采用_法；在使用酒精燈的活動中，我們用的是_法。4觀察與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)：科學(xué)研究中，人們在觀察到一些現(xiàn)象后，往往不滿足于停留在只進(jìn)行觀察上，而更想知道這些現(xiàn)象是否會反復(fù)出現(xiàn)，以及其中的道理。為此，人們需要進(jìn)行_和_，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)，從中總結(jié)出普遍的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)仔細(xì)觀察_，記錄、整理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真地分析和判斷的基礎(chǔ)上，得出_。注意：用實(shí)驗(yàn)可反復(fù)觀察和精確測量，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。02基礎(chǔ)題1下列活動不屬于觀察的是()A用體溫計(jì)測量一位學(xué)生的體溫 B仔細(xì)地觀察蝸牛的活動C一位學(xué)生在校園里漫無目的地東張西望 D用停表測量某同學(xué)跑100米的時間2在科學(xué)研究中借助儀器是為了()A擴(kuò)大觀察范圍 B完成觀察任務(wù) C得到觀察結(jié)果 D延長觀察過程3某同學(xué)的下列觀察結(jié)果不確切的是()A綠色植物不一定生長在土壤中B將一根筷子傾斜地放在一個裝有水的玻璃茶杯中，從上往下看，筷子彎折了C澄清的水是白色的D食鹽加入到水中會慢慢地消失4下列有關(guān)觀察或?qū)嶒?yàn)的說法中不正確的是()A實(shí)驗(yàn)時應(yīng)認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察B正確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所測數(shù)據(jù)C如所測數(shù)據(jù)與實(shí)際不符合，可修改所測數(shù)據(jù)D做實(shí)驗(yàn)時，必須明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢W(xué)會控制實(shí)驗(yàn)條件5下列屬于直接觀察的有_，屬于間接觀察的有_，屬于定性觀察的有_，屬于定量觀察的有_。(填序號)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)的流動；老師清點(diǎn)教室里穿校服的人數(shù)；媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒；用體溫計(jì)測得小華的體溫是39 6用肉眼觀察圖甲中標(biāo)了箭頭的線段AB和CD，長度更長的是_，用肉眼觀察圖乙中的線段AB、CD和EF的長度是否相等：_。然后用直尺量一量，檢驗(yàn)自己的觀察是否準(zhǔn)確。7雞蛋的形狀是_。雞蛋的內(nèi)部有一個空氣囊，它位于雞蛋_(填“稍大”或“稍小”)的一端。將雞蛋放入清水中，雞蛋的浮沉狀況是_；然后在清水中不斷加入食鹽，并攪拌使之溶解，雞蛋會慢慢_。03中檔題8下列對于觀察的描述，正確的是()A用眼睛看就是觀察B只有利用測量工具或觀察儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程才是觀察C有數(shù)據(jù)結(jié)果的才是觀察，沒有數(shù)據(jù)結(jié)果的不叫觀察D有目的、有計(jì)劃地感知客觀對象的過程都是觀察9伽利略通過對吊燈擺動的觀察，發(fā)現(xiàn)了擺的等時性，這主要是因?yàn)橘だ?)A能用眼仔細(xì)觀察 B能用腦進(jìn)行深入的思考C能用耳廣泛地聽取別人的意見 D能帶著問題仔細(xì)觀察，并進(jìn)行深入的思考10觀察一般分為定性觀察和定量觀察。下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的是定量觀察的是()A在面包屑上滴碘酒 B統(tǒng)計(jì)各種食物周圍螞蟻的數(shù)量C血液的分層現(xiàn)象 D顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞11下列儀器可以用來進(jìn)行定量觀察的是()A玻璃棒 B溫度計(jì) C放大鏡 D顯微鏡12如下是實(shí)驗(yàn)測得某品牌四種不同類型洗發(fā)液的pH，這種記錄觀察結(jié)果的方法是()洗發(fā)液類型天然植物型彈性卷發(fā)型滋養(yǎng)修護(hù)型去屑柔滑型pH5.56.06.27.6A.文字描述法 B表格記錄法 C圖形記錄法 D以上都不是13小明發(fā)現(xiàn)他家種植的菊花出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象，靠近馬路一側(cè)的菊花不開花，遠(yuǎn)離馬路一側(cè)的菊花開花。小明觀察周圍環(huán)境后，發(fā)現(xiàn)馬路邊安裝了許多路燈。小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時間，看它是否能開花。(1)該實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)基于的假設(shè)是_。(2)他們應(yīng)該選擇_作為這株菊花的對照組。(3)他們的實(shí)驗(yàn)方法有什么明顯不足？_。14一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅。他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強(qiáng)，還是磁性變?nèi)?？小明猜想，可能會變?qiáng)吧。那么究竟怎樣呢？小明設(shè)計(jì)并做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些大頭針。這時小明應(yīng)觀察_的變化，若他看到的現(xiàn)象是大頭針落下，他得出的結(jié)論是_。04拓展題15某同學(xué)喜歡觀察鳥的行為。她曾看到某種鳥在吃薊(j)的種子，就想證實(shí)薊的種子是不是它最愛吃的食物，于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。下列敘述錯誤的是()A此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥可能最愛吃薊的種子”B實(shí)驗(yàn)時應(yīng)把薊的種子放在離鳥最近的地方C實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多D如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥吃完了，則這個結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)16請你完成下列家庭小實(shí)驗(yàn)。(1)點(diǎn)燃一支蠟燭，把你觀察到的現(xiàn)象記錄下來：_。(2)請你用放大鏡觀察家中遠(yuǎn)近不同的物體，并回答：放大鏡一定是起放大效果的嗎？_。參考答案第3節(jié)科學(xué)觀察知識管理1觀察研究3.現(xiàn)象數(shù)據(jù)文字描述表格記錄圖形記錄描述性記錄表格記錄4.反復(fù)觀察精確測量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象科學(xué)結(jié)論基礎(chǔ)題1C2.A3.C4.C5.6.CD不相等7.近似橢球形稍大下沉上浮中檔題8D9.D10.B11.B12.B13.(1)菊花不開花可能是由于光照時間過長 (2)靠近馬路一側(cè)不開花的菊花(3)實(shí)驗(yàn)的菊花數(shù)量太少，存在偶然性14.大頭針數(shù)目加熱使磁鐵的磁性減弱拓展題15B16.(1)出現(xiàn)黃色火焰，蠟燭量越來越少，有蠟油出現(xiàn)(2)不一定，還有可能起縮小效果，或是不放大也不縮小