九年級物理全冊 第18章 第1節(jié)電能 電功學(xué)案（新版）新人教版.doc

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第1節(jié) 電能 電功學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道電流做功的實質(zhì)。2. 知道電流做功與那些因素有關(guān)，知道電功的計算公式及單位會讀電能表，了解電能表的一些參數(shù)。學(xué)習(xí)重點：知道電流做功與那些因素有關(guān)，知道電功的計算公式及單位學(xué)習(xí)難點：知道電流做功與那些因素有關(guān)，知道電功的計算公式導(dǎo)學(xué)方法：討論法、談話法、總結(jié)歸納法課 時：1課時導(dǎo)學(xué)過程：一、課前預(yù)習(xí)： 請認(rèn)真看課本，完成下列任務(wù)1.電流可以做功，電流做功的過程就是把_轉(zhuǎn)化為_的過程，電流做了多少功就表示有多少_轉(zhuǎn)化為_。2.電流所做的功跟_、_ 和 _成正比，用公式表示為_3.在國際單位制中，電功的單位是_, 在日常生活中，常用單位_(俗稱_). 二、課堂導(dǎo)學(xué)： 【任務(wù)一】電流做功與電能轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系回顧物體做功的情景，蘋果從樹上下落，把_能轉(zhuǎn)化為_能，在此過程中_力在做功.我們發(fā)現(xiàn)：做功的過程總是伴隨著能量轉(zhuǎn)化的過程， 做了多少功，能量就轉(zhuǎn)化了多少?！練w納小結(jié)】能量的轉(zhuǎn)化是通過_來實現(xiàn)的，我們可以用_的多少來衡量能量轉(zhuǎn)化的那么電流可以做功嗎？舉例：電飯煲把食物加熱的過程中，消耗了_能，轉(zhuǎn)化成了_能，_做了功；電風(fēng)扇通電轉(zhuǎn)動的過程中，消耗了_ 能，轉(zhuǎn)化成了_能，_做了功；白熾燈通電發(fā)光的過程中，消耗了_能，轉(zhuǎn)化成了_能， _做了功.【任務(wù)二】影響電功的大小的因素1、【現(xiàn)象】用電源、開關(guān)、燈泡、滑動變阻器和導(dǎo)線組成一個簡單的電路（注意電路連接的注意點）觀察在移動滑動變阻器滑片過程中，看到的現(xiàn)象：_，移動滑動變阻器的滑片改變通過燈泡的_,同時也改變加在燈泡兩端的_。我們知道：燈泡越亮在相等的時間里電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能的越多，消耗的電能就越多，電流做的功就越多，即電功越大。2、【猜想一下】影響電功大小的因素有_、_和_。3、實驗探究的過程:(1)、提供的器材：裝有電池的電池盒，阻值不同的兩盞電燈，燈座兩個，電壓表、電流表各兩只，滑動變阻器，開關(guān)、導(dǎo)線若干等。(2)、實驗探究的方法:_(3）活動一：探究電功與電壓的關(guān)系探究電功和電壓的關(guān)系，就要保證_和_相同,比較電壓的關(guān)系。要保持通過兩個阻值不同的燈泡的電流和通電時間相同，我們應(yīng)把這兩個燈泡是_（并聯(lián)或串聯(lián)）就可以了。用_（電流表或電壓表）測出兩個燈泡兩端的電壓，比較一下兩個燈泡的亮度和燈泡兩端的電壓?！救蝿?wù)三】電功的測量根據(jù)電功的計算公式可知，要想測量電功，可以用_、_以及_分別測量出_、_和_,然后計算得出。在家庭電路中，通常用_來測量。 1.電能表的作用：電能表俗稱_，其作用是用來測量_儀表。2.常見的單相電能表有單相感應(yīng)式電能表和電子式電能表兩種，如課本69頁圖13-3和13-4所示兩種表的圖形。3.有關(guān)單相感應(yīng)式電能表的技術(shù)參數(shù)三、小組展示1、各小組依次展示，其他小組傾聽。2、其他小組已經(jīng)展示的部分盡量簡潔，節(jié)約時間。3、展示內(nèi)容分四部分，抽簽安排。四、課堂檢測1在家庭電路中， 表用來測量用戶消耗的電能。若電燈消耗了1kWh的電能，則電流9 5 5 8 7做功 J，轉(zhuǎn)化為的內(nèi)能和光能為 J。2小軍上月家中電能表的示數(shù)為 ，這個月共用電123.4kWh，本月底電能表示數(shù)為 。3電流在一段電路上做功的多少取決于電路中的 A、電流和電壓 B、電路的電流、這段電路兩端的電壓和通電時間C、電阻和通電時間 D、電阻課后反思：