九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 4.3 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用（1）學(xué)案 滬教版.doc

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第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用（1） 一、化學(xué)反應(yīng)的表示方法 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能說出化學(xué)方程式的書寫原則。 2.知道化學(xué)方程式書寫的步驟。 3.能正確書寫并配平簡單的化學(xué)方程式，領(lǐng)會(huì)化學(xué)方程式中各符號(hào)的意義。 二、重、難點(diǎn)： 1. 物質(zhì)化學(xué)式的書寫及化學(xué)方程式的配平 三、學(xué)習(xí)過程 （一）復(fù)習(xí)鞏固： 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于 的質(zhì)量總和，這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。 (二)自主先學(xué)： 1.你認(rèn)為下列哪種方式最能簡便地記錄和描述鐵在氧氣中燃燒這一化學(xué)反應(yīng),且從形式上能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律? ( ) A.鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵 B.鐵+氧氣四氧化三鐵 C.Fe+O2 Fe3O4 D.3Fe+2O2 Fe3O4 2． 叫化學(xué)方程式。 3．書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則是: （1） ； （2） 。 4．化學(xué)方程式的書寫： 閱讀P105內(nèi)容，以鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵為例，了解化學(xué)方程式的書寫過程與方法：一寫、二配、三等、四注、五查。 5.按照化學(xué)方程式的書寫方法，在課本上完成下列化學(xué)方程式的書寫： ①水通電分解； ②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)。 （三）交流與展示： 1、展示完成的化學(xué)方程式。 2、完成課本P105-106觀察與思考 （四）質(zhì)疑與拓展： 1、以氯酸鉀分解為例，講解化學(xué)方程式的配平。 2、化學(xué)方程式的配平，常用哪些方法？ ①觀察法： H2O2 —— H2O + O2 Fe3O4 + H2 高 溫 Fe + H2O ②最小公倍數(shù)法：P + O2 點(diǎn)燃 P2O5 Al + O2 點(diǎn)燃 Al2O3 ③奇數(shù)配偶法：C3H8 + O2 點(diǎn)燃 CO2 + H2O FeS2 + O2 點(diǎn)燃 Fe2O3 + SO2 ④待定系數(shù)法：Cu2(OH)2CO3 加熱 CuO + H2O + CO2 （五）練習(xí)與檢測(cè)： 1．我國古代煉丹中,經(jīng)常使用紅丹,俗稱鉛丹,在一定條件下,鉛丹與硝酸能發(fā)生如下反應(yīng)∶鉛丹＋4HNO3 ===PbO2 ＋2Pb(NO3)2 ＋2H2O ,則鉛丹的化學(xué)式為 ( ) A. PbO B. Pb3O4 C. PbO2 D. Pb4O3 2. 在使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),若不慎將體溫計(jì)摔破,散落出的汞揮發(fā)后會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害,處理措施之一就是迅速在水銀上撒硫粉,使汞與硫發(fā)生化合反應(yīng)生成硫化汞(HgS),以消除水銀對(duì)環(huán)境的污染。寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。 3、下列應(yīng)用及相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)均正確的是( ) A. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 CaCO3+HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ B. 空氣中氧氣含量測(cè)定 4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 C. 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣 2H2O2MnO22H2O+O2 D. 用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳 CO2+Ca(OH)2==CaCO3 +H2O 4. 寫出下列化學(xué)方程式： （1）鋁在空氣中，其表面生成一層細(xì)密的氧化膜（Al2O3） ； (2) 氫氣在加熱條件下使氧化銅生成銅和水 ； （六）小結(jié)與歸納