九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元封建時(shí)代的亞洲國(guó)家第11課古代日本練習(xí)題新人教版.doc

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第四單元　封建時(shí)代的亞洲國(guó)家 第11課　古代日本 【基礎(chǔ)知識(shí)】 知識(shí)點(diǎn)1　6世紀(jì)前的日本 1．概況：1—2世紀(jì)，日本有100多個(gè)小國(guó)。 2．統(tǒng)一 (1)統(tǒng)一：5世紀(jì)，在本州中部興起的________政權(quán)統(tǒng)一了日本。 (2)社會(huì)結(jié)構(gòu) 大王 ________的最高統(tǒng)治者，依靠貴族統(tǒng)治全國(guó) 王室和貴族 各有自己的私有領(lǐng)地 部民 領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)，________是貴族的私有民，地位近似于奴隸 知識(shí)點(diǎn)2　大化改新 1．背景：6—9世紀(jì)，日本積極吸收________文化；________天皇即位，年號(hào)大化。 2．改革：從646年開(kāi)始，日本仿效__________的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱“大化改新”。 3．內(nèi)容 政治上 建立以天皇為中心的____________制度，地方設(shè)國(guó)、郡、里三級(jí)，由________派官管理 經(jīng)濟(jì)上 廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸________，成為公地、公民；國(guó)家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能________；統(tǒng)一賦稅 4.影響：大化改新后，大和正式改稱________。大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)________________的__________國(guó)家。 知識(shí)點(diǎn)3　武士和武士集團(tuán) 1．武士 (1)背景：________在地方開(kāi)始形成，中央對(duì)地方逐漸喪失了控制能力，社會(huì)局勢(shì)動(dòng)蕩。 (2)形成：地方豪強(qiáng)為保護(hù)自己的莊園，把自己家族和仆從中的青壯男子武裝起來(lái)，組成一種____________和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員稱為“________” 2．武士團(tuán) 武士團(tuán)經(jīng)兼并聯(lián)合，形成源氏、平氏兩大武士集團(tuán)。 3．幕府統(tǒng)治 (1)開(kāi)始：12世紀(jì)晚期，源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“____________”的稱號(hào)，設(shè)幕府于__________。 (2)地位：幕府與________朝廷并存，國(guó)家大權(quán)基本掌握在____________手中。 (3)影響：武士道形成 形成 武士集團(tuán)的長(zhǎng)期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道 內(nèi)容 武士效忠的對(duì)象不是國(guó)家，而是他的主公 【達(dá)標(biāo)練習(xí)】 1．中國(guó)古書(shū)這樣記載日本：滄浪之中有倭人，大小數(shù)百國(guó)。第一次統(tǒng)一“大小數(shù)百國(guó)”的是(　　) A．大和 B．高麗 C．琉球 D．本州 2．日本是一個(gè)善于模仿的民族。其中，大化改新“模仿”的是(　　) A．歐美工業(yè)文明 B．中國(guó)隋唐制度 C．希臘民主制度 D．中國(guó)秦漢制度 3．日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志性事件是(　　) A．大和統(tǒng)一日本 B．大化改新 C．幕府統(tǒng)治建立 D．明治維新 4．“武士道”是一套展現(xiàn)武士階層道德與行為的規(guī)范，其強(qiáng)調(diào)的是(　　) A．效忠其主公 B．效忠天皇 C．團(tuán)結(jié)一致 D．報(bào)效國(guó)家 5．閱讀材料，回答問(wèn)題。 《漢書(shū)地理志》是我國(guó)最早對(duì)日本有確切記載的歷史書(shū)籍。《隋書(shū)倭國(guó)傳》記載，公元607年，倭國(guó)派小野妹子使隋，國(guó)書(shū)上寫(xiě)著“日出處天子致書(shū)日沒(méi)處天子”?！缎绿茣?shū)日本傳》也記載，咸亨元年(670年)，倭國(guó)遣使入唐，此時(shí)倭國(guó)已“稍習(xí)夏言(漢語(yǔ))，惡倭名，更號(hào)日本”。 (1)中國(guó)史書(shū)多次出現(xiàn)與日本有關(guān)的記錄說(shuō)明了什么？ (2)日本歷史上學(xué)習(xí)中國(guó)的一次最重要的改革發(fā)生在何時(shí)？史稱什么？有何意義？ 【能力提升】 1．與下圖資料卡上信息相符合的內(nèi)容是(　　) A．雅典　伯里克利改革 B．日本　大化改新 C．印度　種姓制度 D．巴比倫　《漢謨拉比法典》 2．大和的世襲貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，他們之間不斷爭(zhēng)戰(zhàn)使矛盾日益尖銳，而部民也不斷反抗。此時(shí)中國(guó)唐朝的統(tǒng)一和興盛，強(qiáng)烈刺激了大和統(tǒng)治者。于是天皇決心實(shí)行改革。材料反映的是(　　) A．大化改新的背景 B．大化改新的內(nèi)容 C．大化改新的性質(zhì) D．大化改新的影響 3．公元7世紀(jì)中期，日本孝德天皇頒布改新詔書(shū)，大化改新正式開(kāi)始，對(duì)這一變革解讀正確的是(　　) A．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力 B．加速了日本封建化進(jìn)程 C．加強(qiáng)了世襲貴族的地位 D．直接推翻了幕府的統(tǒng)治 4．大化改新是日本歷史上一次重要的改革，改革的措施不包括(　　) A．建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度 B．將土地、部民收歸國(guó)有 C．國(guó)家把土地賣給農(nóng)民耕種 D．統(tǒng)一賦稅 5．“比較”是學(xué)習(xí)和研究歷史的一種重要方法。日本大化改新與法蘭克王國(guó)的封建等級(jí)制相比較，其共同之處在于(　　) A．國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種 B．都實(shí)行有條件的土地分封 C．建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家 D．都是自上而下的封建改革 6．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　陳冰在《作坊里的日本》一書(shū)中提到“中古時(shí)期，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)……后來(lái)，日本就向他的第一位老師發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，同老師簽訂了不平等條約，收錢(qián)占地”。 材料二　日本地方豪強(qiáng)崛起，他們占有大片土地，建起莊園。為保護(hù)自己的莊園和統(tǒng)治，豪強(qiáng)建立軍事集團(tuán)，特殊的武士階層逐漸形成。后來(lái)，日本形成了武士應(yīng)遵守的道德與行為規(guī)范，稱為“武士道”精神。 材料三　幕府政治始于1192年鐮倉(cāng)幕府建立，中間經(jīng)過(guò)室町幕府及分裂的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，到1603 年，德川家康重新建立了統(tǒng)一的武家政權(quán)江戶幕府。1867年，幕府末代將軍德川慶喜還政于天皇，幕府時(shí)代宣告結(jié)束。 (1)結(jié)合材料一及所學(xué)知識(shí)回答，日本向他的“第一位老師”學(xué)習(xí)并進(jìn)行了一次重要的改革是什么？這次改革對(duì)日本的影響是什么？ (2)結(jié)合材料二，分析日本武士階層產(chǎn)生的原因。 (3)材料三中的“幕府政治”的特點(diǎn)是什么？  【基礎(chǔ)知識(shí)】 知識(shí)點(diǎn)1　2.大和　大和國(guó)　部民 知識(shí)點(diǎn)2　1.中國(guó)　孝德 2．唐朝 3．中央集權(quán)　中央　國(guó)有　買賣 4．日本國(guó)　中央集權(quán)制　封建 知識(shí)點(diǎn)3　1.莊園　血緣關(guān)系　武士 3．征夷大將軍　鐮倉(cāng)　天皇　武士階層 【達(dá)標(biāo)】 1．A　2.B　3.B　4.A 5．(1)古代中日交往頻繁，比較友好。 (2)公元646年。大化改新。大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。 【能力提升】 1．B 2．A　[解析] 依據(jù)材料“大和的世襲貴族占有大量土地、奴隸以及地位近似奴隸的部民，他們之間不斷爭(zhēng)戰(zhàn)使矛盾日益尖銳，而部民也不斷反抗”，可知這是大化改新的背景。 3．B　4.C　5.D 6．(1)大化改新。大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。 (2)原因：日本地方豪強(qiáng)崛起，他們占有大片土地，建起莊園。為保護(hù)自己的莊園和統(tǒng)治，地方豪強(qiáng)建立軍事集團(tuán)，特殊的武士階層逐漸形成。 (3)幕府與天皇朝廷并存。天皇實(shí)際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)，國(guó)家大權(quán)基本掌握在武士階層手中。