九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第3課時(shí) 化合物之間的相互轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案浙教版.doc

《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第3課時(shí) 化合物之間的相互轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用 第5節(jié) 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 第3課時(shí) 化合物之間的相互轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案浙教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3課時(shí)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化教材解讀化合物間的轉(zhuǎn)化主要指酸、堿、鹽和氧化物間的轉(zhuǎn)化，主要是對(duì)酸和堿的通性及鹽的性質(zhì)進(jìn)行綜合歸納應(yīng)用?；瘜W(xué)方程式的綜合計(jì)算也是本節(jié)課的主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.熟練掌握物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律圖2.掌握化學(xué)反應(yīng)的綜合計(jì)算過程與方法學(xué)會(huì)梳理物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并理清物質(zhì)間反應(yīng)的條件情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過梳理物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化規(guī)律，體會(huì)物質(zhì)間是普遍聯(lián)系的重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律圖難點(diǎn)：應(yīng)用物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律圖梳理制取鹽的方法重難點(diǎn)處理策略重點(diǎn)方面：可通過復(fù)習(xí)的方式，歸納總結(jié)出物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系難點(diǎn)方面：結(jié)合具體的鹽的制取，綜合應(yīng)用物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 探究點(diǎn)一物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律情景展示 (1)在自然界中不斷發(fā)生著各種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。石灰?guī)r巖洞(又稱溶洞)里的鐘乳石、石筍和石柱，就是巖石中的碳酸鈣經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成的。(2)觀察實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象雞蛋殼和鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象步驟1：將一只生雞蛋放到盛有稀鹽酸的容器中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1.雞蛋表面有_產(chǎn)生，且一會(huì)兒浮出液面，一會(huì)兒沉入溶液底部，不斷地上下沉浮步驟2：2分鐘后，將生雞蛋從酸中取出，用水沖洗干凈，觀察蛋殼的變化2.蛋殼表面變白、變薄、變得粗糙、凹凸不平，質(zhì)量減_步驟3：將雞蛋繼續(xù)放置在稀鹽酸中，10分鐘后取出，用水沖洗干凈，觀察蛋殼的變化3.蛋殼幾乎反應(yīng)完全，只剩一個(gè)軟軟的外皮問題探究 雞蛋為什么會(huì)出現(xiàn)上述變化？以上兩個(gè)情景可以說明什么問題？思考交流 _歸納提升 當(dāng)雞蛋剛剛放入稀鹽酸時(shí)，由于蛋殼的主要成分碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)大量氣泡匯聚附著在蛋殼表面時(shí)，雞蛋受到的浮力增大至大于重力而上浮。浮到液面時(shí)，氣泡逸出，雞蛋所受浮力減小至小于其重力而下沉，這個(gè)過程不斷循環(huán)，雞蛋便不斷上下浮沉。反應(yīng)幾分鐘時(shí)，由于反應(yīng)一部分碳酸鈣，雞蛋殼表面變得粗糙且質(zhì)量減小，當(dāng)碳酸鈣完全反應(yīng)時(shí)，就只剩下一個(gè)“軟皮蛋”。研究表明，酸、堿、鹽、氧化物在一定條件下能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。繼續(xù)探究 單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律有哪些？思考交流 _歸納提升 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的一般規(guī)律是：?jiǎn)钨|(zhì)轉(zhuǎn)化為氧化物，氧化物再轉(zhuǎn)化為酸或者是堿，由酸或者是堿再轉(zhuǎn)化為鹽。而在一定的條件下，氧化物也會(huì)轉(zhuǎn)化為單質(zhì)?？捎孟聢D表示：繼續(xù)探究 根據(jù)上述物質(zhì)之間相互反應(yīng)的規(guī)律，你能設(shè)計(jì)四種制取ZnSO4 的方法嗎？我們?cè)鯓又迫∫环N鹽類物質(zhì)？思考交流 _歸納提升 (1)制取硫酸鋅的常用方法為： ZnH2SO4=ZnSO4H2；ZnCuSO4=ZnSO4Cu；ZnOH2SO4=ZnSO4H2O；Zn(OH)2H2SO4=ZnSO42H2O。(2)制取鹽類物質(zhì)的方法某些金屬某些非金屬無氧酸鹽如：2NaCl22NaCl 堿性氧化物酸性氧化物含氧酸鹽如：CaOSO3=CaSO4堿鹽新堿新鹽如：3NaOHFeCl3=Fe(OH)33NaCl酸堿鹽水如：HClNaOH=NaClH2O鹽鹽新鹽新鹽如：BaCl2CuSO4=BaSO4CuCl2酸鹽新酸新鹽如： H2SO4BaCl2=BaSO42HCl堿性氧化物酸鹽水如： Fe2O36HCl=2FeCl33H2O堿酸性氧化物鹽水如：2NaOHSO2=Na2SO3H2O活潑金屬酸(鹽酸、稀硫酸)鹽氫氣如：Fe2HCl=FeCl2H2(排前面的，除K、Ca、Na)金屬鹽(后)新金屬新鹽如：FeCuSO4=CuFeSO4課堂速記 _ 探究點(diǎn)二化學(xué)反應(yīng)的綜合計(jì)算情景展示 某固體物質(zhì)由MgSO4和NaOH組成，取24 g該固體混合物溶于水后，向所得的混合物中逐滴加入20%的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)沉淀的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量有如下圖所示的關(guān)系。情景分析 物質(zhì)之間的反應(yīng)有MgSO42NaOH=Na2SO4Mg(OH)2，2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O，Mg(OH)2H2SO4=MgSO42H2O。由圖示數(shù)據(jù)可知，開始加入稀硫酸至24.5 g時(shí)，沉淀沒有減少，是因?yàn)榱蛩嵯扰c氫氧化鈉反應(yīng)，B點(diǎn)以后，沉淀的質(zhì)量逐漸減少，說明稀硫酸與氫氧化鎂沉淀反應(yīng)了。問題探究 求該固體混合物中NaOH的質(zhì)量。思考交流 _歸納提升 有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟：分析題意寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式根據(jù)已知量設(shè)出未知量列出關(guān)系式計(jì)算出結(jié)果。課堂速記 _