八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法課時訓(xùn)練 新人教版.doc
《八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法課時訓(xùn)練 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法課時訓(xùn)練 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第6課戊戌變法一、選擇題1北京承載著中國歷史的輝煌與屈辱。1895年居住在京城的居民可能看到的情景是 ()A英法聯(lián)軍燒殺搶掠 B康有為、梁啟超組織公車上書C慈禧太后倉皇出逃 D火燒圓明園2 1895年的公車上書中,康有為痛陳馬關(guān)條約的危害,強烈主張“拒和、遷都、變法”??勺罱K得以實踐的只有()A拒和 B遷都 C革命 D變法3維新運動時期,維新派在上海創(chuàng)辦的影響較大的報刊是()A時務(wù)報 B國聞報 C湘報 D萬國公報4九年級(1)班歷史興趣小組的同學(xué)在閱讀文化自覺、全球化與中國現(xiàn)代性之構(gòu)建一書時,發(fā)現(xiàn)了一段史料:“天朝再敗于日本,舉國深感恥痛,中國知識精英痛定思痛之余,在文化自覺上又進一層?!蹦阏J(rèn)為當(dāng)時“中國知識精英”“又進一層”主要是指()A學(xué)習(xí)西方政治制度 B實現(xiàn)軍事的近代化C實現(xiàn)工業(yè)的近代化 D實現(xiàn)思想的近代化5光緒帝于1898年6月下令:“(從)下科開始,鄉(xiāng)、會試及生、童歲科各試,向(以前)用四書文者,(今后)一律改試策論?!边@體現(xiàn)了維新變法哪一方面內(nèi)容()A開放言論 B廢除八股 C訓(xùn)練新軍 D裁汰冗員6有資料記載:新政措施頒行后,山西省成立了府務(wù)局,負(fù)責(zé)承辦全省的礦務(wù)、鐵路,還集股白銀45萬兩開設(shè)紡紗、織布廠,引入機器生產(chǎn)。材料說明維新變法 ()A一定程度上推動了地方近代產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 B促進了人們的思想啟蒙C法令在山西落實得最好 D促使中國開始引入機器生產(chǎn)7梁啟超早年曾領(lǐng)導(dǎo)百日維新,沒有成功。在清王朝行將滅亡、人民革命不斷發(fā)生的情況下,他還堅持君主立憲,反對革命,盡管他40年中未忘一“國”字,但他的政治追求始終沒有實現(xiàn),也不可能成功。梁啟超的政治追求不能實現(xiàn)說明 ()A不是所有的人,所有的理想都可能變成現(xiàn)實B對理想的追求要符合客觀實際,好高騖遠不能成功C對社會理想的追求要符合社會發(fā)展趨勢,否則不能實現(xiàn)D只有良好的愿望不行,還得有實際行動8xx北部灣經(jīng)濟區(qū)四市中考模擬李鴻章是洋務(wù)派,康有為是維新派,他們在下列哪一問題上看法不一致()A學(xué)習(xí)西方先進技術(shù) B進行社會政治改革 C維護清王朝統(tǒng)治 D建設(shè)近代化企業(yè)9有人曾經(jīng)這樣評價過戊戌變法:“作為一場政治運動,百日維新短命而敗,但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動,自有其成功之處?!边@里的“成功之處”主要指戊戌變法()A阻止了民族危機繼續(xù)加深 B在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響C改革了君主專制政體 D動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位二、非選擇題10閱讀材料,回答問題。清代有位皇帝下了一道密詔:“朕思考時局艱難,不變法不足以救中國,不去守舊之大臣而用通達英勇之士,則不能變法,但是皇太后不以為然。朕屢次勸諫,太后更生氣?,F(xiàn)在朕位幾乎不保。你們康有為、楊銳、林旭、譚嗣同、劉光第等,應(yīng)妥當(dāng)秘密籌劃,設(shè)法相救。”下這道密詔的是清代哪一位皇帝?密詔中的“變法”是指什么? “皇太后”是指何人?11閱讀材料,回答問題。圖(a)千余名為求官而來的“三分鐘慷慨派”,在已成定局的悲劇面前,以“成事不說”為由紛紛散去。但是,他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣,以至成為一場“現(xiàn)代化”運動的先聲。圖(b)在“憂時七上皇帝書”的感召之下,生不逢時的年輕國君在頤和園行宮(而非紫禁城內(nèi)正式議政的勤政殿)與一位“秀才”共商國是。圖(c)但是,這場來也匆匆、去也匆匆的“現(xiàn)代化”運動,卻在京城菜市口的刑場上畫上了“休止符”(1)圖(a)所指的歷史事件是什么?有何影響?(2)指出圖(b)中兩位歷史人物分別是誰。(3)這場“來也匆匆、去也匆匆的現(xiàn)代化運動”失敗的標(biāo)志是什么?(4)圖(c)反映的是誰英勇就義的情景?為什么他說自己 “死得其所”?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的什么精神?(5)這場運動的失敗說明了什么問題?1B2.D3.A4A解析 由“敗于日本”可判斷,相關(guān)戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭。甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗,使中國民族危機進一步加深,中國的資產(chǎn)階級維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度,故選A。5B6.A7.C8B解析 李鴻章是洋務(wù)派代表,他主張學(xué)習(xí)西方先進科學(xué)技術(shù),富國強兵??涤袨橹鲝堊兎ňS新,提倡學(xué)習(xí)西方政治制度,救亡圖存。B項正確。9B解析 戊戌變法雖然失敗了,但要變法、要革新的思想在社會上廣泛傳播,在社會上起了思想啟蒙的作用。故選B。10光緒帝。戊戌變法。慈禧太后。11(1)公車上書。拉開了變法維新運動的序幕。(2)康有為和光緒帝。(3)戊戌政變。譚嗣同。(4)他為變法圖強、挽救民族危亡而獻出了自己的生命,所以他說自己“死得其所”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他為了民族的振興而不惜犧牲自己的愛國主義精神。(5)說明資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第6課 戊戌變法課時訓(xùn)練 新人教版 年級 歷史 上冊 第二 單元 近代 早期 探索 民族 危機 加劇 戊戌變法 課時 訓(xùn)練 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3751774.html