《我的暑假生活》寫作指導.ppt

《《我的暑假生活》寫作指導.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我的暑假生活》寫作指導.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

我的假期生活,我來采訪,談談自己的暑假生活，,說具體、說細致。,要求：1、三人小組，每人依次說說自己在暑假中發(fā)生的令自己難忘的事；2、每位同學講述的時候，做到將事情的起因、經過、結果和自己的感受說清楚，將重點講具體、生動；,學習玩耍旅行夏令營看電影感想,釣魚在今年暑假里的一天，我和爸爸去平鎮(zhèn)釣魚。那天早晨，我早早地起來，懷著高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發(fā)了。一路上，我還哼著小曲兒呢。我們到魚庫那兒后，我看見水清澈見底，可以映出游人的倒影。人們的倒影隨著水面一起一伏，很有意思。水這么清澈，肯定有魚。,爸爸先擺好魚具和吃的東西然后，把魚餌穿在魚鉤上，再把魚竿甩在水里，耐心地等待魚兒上鉤。我心想：魚兒，魚兒快來上鉤吧，我還等著吃你鮮美的魚肉呢！過了一會兒，一條足足有二斤重的大鰱魚上鉤了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來了！我笑了起來，一蹦三尺高。我也學著爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，然后把魚竿甩到水里，等待著。我剛剛等了10分鐘，就抓耳撓腮，不耐煩了，于是，我拉了一下鉤，一看，沒有魚，很掃興。爸爸微笑著對我說：“釣魚要有耐心。魚如果上鉤了，竿就會下沉，看到這種情況再拉竿，否則白費力氣的?！?我聽了，把魚竿又甩了出去，目不轉睛地盯著魚竿，過了20分鐘，我果然發(fā)現魚竿有變化下沉了。我趕緊拉，結果魚竿被拉得很彎，像鉤子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，眼前浮現的是紅燒魚，是糖醋魚，是清蒸魚我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家。雖然時間挺晚，但是收獲不小一共釣了12條魚，而且個個肥大。我和爸爸看著自己的“杰作”，開心地笑了。這一天，我不僅玩得很好，而且懂得了做事要有耐心的道理。,我的暑假生活我讀過許多關于大海的詩句，大海在作家和詩人的筆下仿佛是一個喜怒無常的巨人，它時而平靜，猶如一面明鏡；時而暴怒，涌起萬丈狂瀾暑假，我和爸爸媽媽去向往以久的深圳海洋世界游玩。一下車，走到海洋世界前面的廣場上，周旁可謂人山人海。等了半個小時，爸爸終于買到票了。我們從入口走進了海洋公園，一進門，正前面便是水母館，我們走進水母館，透過玻璃，看那一只只散落不一的，顏色各異的水母，我情不自禁地說：“太好看了”！由于門是關著的，光線很暗，只有裝水母的缸里裝有彩燈，更給人一種神秘的感覺，也更顯出水母的美麗，大家都拿起照相機，把這一美妙的水母世界拍下來。,走出門口，右面就是“海洋劇場”，我們走進了“海洋劇場”，看了水上芭蕾，海豚表演和海狗表演等節(jié)目，突然，全場歡呼起來，原來最精彩的表演來了，表演者是個“藍眼睛”，他要表演的是25米跳水，人們都盯著他，都要看看他是怎么跳下的，“藍眼睛”準備了一下，“嗖”地一聲跳了下去，賤起很大的水花，人們又一陣歡呼。告別了“海洋劇場”，我又走進了“極地動物館”，看見了可愛的企鵝，笨重的北極熊，憨厚的海象等多種動物，真有趣！穿過陰涼的小道，來到了鯊魚館，聽講解員說：鯊魚館是國內唯一一個以鯊魚為主題的展館，里面具有大白鯊，牛鯊，黑鰭鯊，豹紋鯊，還有一位長達8.3米的神秘大洋來客“鯨鯊”呢！海洋又奇妙又有趣，我長大后一定要去探索那海底下的奧秘。,暑假里，天氣悶熱，烈日當頭，空氣中一點兒風都沒有。唉！悶熱的天氣已經持續(xù)了好幾天了，可一點也沒有停止的意思。不過，像這種天氣正好適合抓蟲子。于是，我叫了幾個伙伴，拿上小籠子，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。走到草地上一看，嘿！“獵物”還不少哩！其中，最多的就是螳螂了。我一看這么多“獵物”，就和伙伴們比起了捉螳螂。開始比賽了。不一會兒，其他伙伴的籠子里已經有好幾只螳螂了，再看看我的籠子，空空如也。其他伙伴都在笑我：“你看我們的籠子里，已經快滿了，你再瞧瞧你的籠子腹內空空！哈哈！”我扭回頭不滿地瞪了他們一眼，心里憤憤不平地想：哼！你們不就是捉了半籠子嗎，有什么了不起的！還有，你瞧瞧你們籠中之物，個個瘦巴巴的，無精打采的。我一會一定要捉一只比你們肥、比你們精神的螳螂！我一邊憤憤不平地想著，一邊更努力地尋找著。突然，我眼前一亮，一只肥肥的螳螂正趴在前面一塊大石頭上曬太陽哩！我心里陰森森地笑了一聲，“哼哼！你的死期到了?！闭f完，我對準那只螳螂撲了過去。但是，這只螳螂躲了過去，我再一撲，它再一躲，我又一撲，它又一躲。天??！這只螳螂真機靈呀！這時，累的我都快不行了，還是沒有捉到它。我吸取了前幾次的教訓，決定從它背后來一次偷襲，我悄悄來到它的背后，對準了它，猛地向那只螳螂撲去，啊！終于捉到它了，我把它放進籠子里，陰深深地笑著說：“跟我回去過小康日子吧！”通過這次捉螳螂的事情，我知道了，無論做什么事情，只有思考以后再做，成功的幾率才會更大。,假期生活中的一件事,習作要求：,1、寫一段生活經歷，這經歷發(fā)生在假期中。2、要寫出真情實感。3、題目自定。,一、在生活中選材,在我們的周圍，差不多每天都有新鮮事。將你們在漫長的暑假里親身經歷（如參觀、游覽、釣魚、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營活動等）的事情加以篩選，把印象最深、最有趣的寫出來。,二、敘事要完整，經過要具體。,要把事情說清楚，講明白，必須交代清楚事情的來龍去脈。一篇完整的記敘文應該包括六個要素，即：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。一般情況下，這幾個要素必須齊全，但在特殊情況下，也有例外。只有把事情的經過寫具體，才能給讀者留下深刻的印象，這是本次作文的一個難點。有下列兩種方法可供選擇：1多問幾個“后來又怎樣？”把怎么樣回答清楚了，事情就寫具體了。2按照縱式結構，把事情的經過劃分成幾個階段，一步一步地寫下去，自然也會寫得具體。,三、突出重點、詳略得當,事件的過程要寫具體，還要注意突出重點，詳略得當。這就要求我們在動筆之前，認真回憶發(fā)生在暑假里某件事的有關情況，有選擇地確定寫什么場面，重點寫誰，不要面面俱到，注意把握重點，突出主要內容。一般來說，文章的主要內容要詳寫。對寫事的文章，時間、地點、事件和參加人，要略寫;事件的經過，反映事件的特點、有代表性的內容要詳寫。這樣，文章才能顯得重點突出，中心明確。,四、寫出情趣，吸引讀者。,我們經歷的事情及參加的活動，大致都有生活情趣或啟發(fā)教育意義，能使我們從中感受到快樂，有所收益。如果在事件的記敘中用生動活潑的語言表達出參加者、經歷者的歡樂之情及所受到的啟發(fā)，就會使文章更趣，更吸引人。,精彩的開頭,點題新穎簡潔,我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。背影,方法一：開門見山，直擊主題,有人說，青春宛如一首歌，一直是那么的朝氣蓬勃；有人說，歲月宛如一首歌，幾經波折，才會有累累碩果；有人說，人生宛如一首歌，慷慨激昂，大氣磅礴宛如一首歌,方法二：運用修辭，展示風采,“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”我一直相信，人的生存是為了接受不同的挑戰(zhàn)。我生活在挑戰(zhàn)中,方法三：引用詩文，彰顯底蘊,夜，朗朗的；天，藍藍的；幾顆星星藏在天邊俏皮地眨著眼睛。我望著天空，腦海中一張張熟悉的笑臉匯聚在一起，化作了一股愛的源泉。做人從奉獻愛心開始,方法四：情景交融，引人入勝,暑假已經悄悄地向我們走來了，俗話說得好“一年之計在于春，一天之計在于晨”。就是告訴我們及早訂好計劃是成功的開始。所以我制定了下面的暑假計劃下面是作文網暑假生活作文欄目為您準備的八篇暑假生活開頭結尾作文。篇一：開頭：暑假到了，暑假是一個盡情玩樂的假期，可是也不能太過了，也需要學習這樣在開學之后才不至于落后，為了保持我的學習成績和其他方面有新的進步，制定如下暑假計劃：結尾：這就是我。一個文靜的我，一個拾金不昧的我，一個馬虎的我。篇二：暑假生活開頭結尾作文開頭：手里拿著成績單，看著這分數心里真不是滋味。雖說考試前我生了場病，考這分數情有可原。但總的原因還是我沒有認真學習，造成基礎不牢固，無法用自己所學的知識去面對考試。結尾：這就是我的暑假學習計劃，那么你的呢?,篇三：暑假生活開頭結尾作文開頭：豐富多彩的暑假生活，離我們越來越近了，怎樣才能過一個充實、有意義的假期嗎?我來給你說說我理想中的暑假生活吧!結尾：我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會過一個最充實、最有意義的假期。篇四：暑假生活開頭結尾作文開頭：漫長的暑假已經來臨，有的孩子認為放假了就輕松了，于是就徹底的把書本放下了。其實不然，暑假時期，正是豐富學生課外閱讀的時候，所以，在暑假中,要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，多讀書，讀好書，讀整本書。結尾：營造書香氛圍，致潤物無聲之效;選擇閱讀書目，提高孩子的人文素養(yǎng);教給閱讀方法，品成功之樂;拓展閱讀空間，讓馥郁的書香聯(lián)結家庭，家校一體化，建書香社會，生命也會因閱讀而更加精彩。,我的暑假生活放假了，我來到了姥姥家，這里空氣新鮮，遍地是野花，這就是我向往的田園農家的生活。夏日的天氣，陽光總是那么毒辣。這天我懶洋洋的待在屋里，這時姥爺喊我說：“走啊，我?guī)闳€好地方”，我一下子來了興致，上了姥爺的拖拉機。一會兒，我們就來到了一片荒地，我一直納悶，這是要干什么呢？姥爺又發(fā)動了拖拉機了，后面還多了一個像豬八戒的大釘耙子一樣的東西。只見拖拉機走過之后，地面被釘耙劃出了一道道深溝。再向溝里望去，哇！一個個又大又圓的土豆都跳了出來。原來這是一片土豆地呀！這時姥爺來到我身邊說:“現在土豆已經成熟了，土豆秧枯萎了，所以表面看去很荒涼”還沒等姥爺說完，我就迫不急待地去撿土豆了。只見我左手拎著筐，右手一個接一個撿，忙的我不亦樂乎。這時姥爺叫我了：“哎，你不能只撿大的，不要小的呀！”，我回頭一看，我撿過的地方，還有許多我認為不用要的小土豆，姥爺一邊撿一邊意味深長得對我說：“孩子，要知道，我們都是農民，一開始應就懂得粒粒皆辛苦的道理，這不管是大的還是小的土豆都不能浪費呀！”我看著姥爺被汗水浸濕的衣衫，默默地點了點頭。經過我和姥爺的努力，一大筐土豆呈現在我們的眼前，雖然有點累，但我還是很高興。今天我不但親自體驗了豐收的樂趣，還懂得了“粒粒皆辛苦”的道理，這件事也將成為我永久的回憶。,我的暑假生活“時光如水，生命如歌?！睍r光如洪流，白駒過隙間，我們送走了緊張的學習時間，又迎來了愉快的假日。大像想放飛的小鳥，擺脫了學習的約束。我們在這個年代里，苦與樂的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過，但我覺得，我們的生活是幸福的，是天堂。暑假一開始，爸爸媽媽馬上幫我報滿了興趣班，暑假期間沒有一天是不學習的日子，雖然每天忙于學習之間，但是在學習當中我也學習到了快樂。上課，老師忙不迭的給我們傳遞知識，讓我們在知識的海洋中暢游，每當我受到老師表揚，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學一起交流老師所賦予的知識，分享自己的所聞所見。當然，我也不是一個只會衣來伸手飯來張口的學生，在這個假期里，我?guī)桶职謰寢屪隽嗽S多家務事。我學著媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點一點的去抹，還沒抹完一個房間就汗流浹背?，F在我才知道，做一個媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，我也累得趴在沙發(fā)上久久不愿起來。功夫不負有心人，我這才發(fā)現地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開始我的第二項任務整理書桌。首先，先把每一本書分類，把每個年級的語文、數學書都整齊地放在一起。把書桌上的課外書統(tǒng)一放在一個架子上，再把書桌上的廢紙扔進垃圾桶里。這個暑假，我過得十分充實，既學了，也做了，勞逸結合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。,猜猜他（她）是誰要求：1寫一位自己的同學，通過外貌描寫，讓大家猜猜他是誰。2他有什么顯著的特點。包括服裝，打扮，神情等獨特特點。3他有什么地方讓你印象深刻？你和他之間發(fā)生過什么事？,猜猜他是誰在我們班上有這么個人，他個子很高，體重就不用說了，肯定是很重的。他有一張圓圓的臉蛋，中間是一個大大的蒜頭鼻，這鼻子下面總是流著黃鼻涕，鼻子上方有一雙水靈靈的大眼睛，不時的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示著對知識的渴望。他的皮膚黑黑的，櫻桃般的小嘴說起話來可有趣了，你可別小看他，他的性格可怪了，就讓我慢慢說給你聽。記得在一個陽光明媚，萬里無云的下午，也就是正在上體育課時，同學們有說有笑地跑到操場上排好隊。真不巧，我就正好站在他的旁邊，老師讓我們比賽跑步。我們幾名男同學一字排開，剛一起跑，我才發(fā)現自己全都是跟班上最調皮的幾個一起跑，而他正好在我后面。這時，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，誰知他沒站穩(wěn)，一屁股摔在地上，我怕他告訴老師，便趕緊跑過去扶他起來，其實當時我心里非常恨他的，但沒辦法，誰知他不但沒哭，反而哈哈笑了起來，你說他的性格怪不怪！他呀，平時很喜歡跑步，跳遠，丟沙包，搞一些惡作劇告訴你們，他搞起惡作劇是班上最厲害的，大家在廁所小便時，他就在這時趁機去打別人；體育課上，大家跑步跑到一半時，他就站在中間突然不動，害得班上許多同學都摔倒，而他卻站在一邊哈哈大笑他是誰？我想你們也應該猜不出，哈哈！我就告訴大家吧，不過可別去告訴這個人。他就是劉懿。,他，中等個子，身材結實。圓圓的腦袋上長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臉蛋胖嘟嘟、紅撲撲的，像個成熟的蘋果；濃濃的眉毛上長著一雙清澈透明的大眼睛，帥氣極了！他，經常穿T恤、牛仔褲和運動鞋，可精神了！他是一個活潑好動的小男孩。每當下課時，他總是第一個沖出教室，飛向操場，和同學們追逐嬉戲，東奔西跑，玩的滿頭大汗。每當上課時，他總是最后一個走進教室，趁老師不注意的時候還悄悄地跟同學說：“下節(jié)課我們繼續(xù)玩?！彼懽哟螅脹_動。高年級大哥哥找他麻煩，他一點也不畏懼，有時他們打得不可開交，有時跟大哥哥們吵得面紅耳赤，挨過老師不少批評。，還理直氣壯的說：“是他們先挑釁我的！”你看，今天他又沖動了，又被叫到老師辦公室挨訓了。他經常樂于助人。有一次，高昊吐得滿地都是，同學們紛紛捂著鼻子躲開了，只有他從食堂拿來煤灰，倒在地上，小心的踩了幾下，然后彎著腰，拿起掃把仔細的掃了起來，老師豎起大拇指，連連稱贊他，同學們也把贊揚的目光投向他，他開心的笑了。你猜出他是誰了嗎？他就是我們班上的扈凱同學。,